湘美版五年级上册美术1. 哆来咪-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-(编号：30134).zip

哆来咪哆来咪彩点鸡尾酒彩点鸡尾酒教学设计教学设计 【教学内容教学内容】湘教版五年级上册第一课第二课时 1-3 页 【设计理念设计理念】 本课在教学设计时就有意识的把科学性很强的渐变知识点,转化为易于被学 生接受的游戏活动及点彩画。注重学生在自主学习活动的探究获得,从而有效地 培养学生的综合审美素质。本课原计划是两课时,第一课时主要是剪好教学所需 的对称的纸酒杯。力争让学生在活动中自主探究发现渐变的现象和特点规律,掌 握点彩画的要点。 【教材分析教材分析】 由于本课综合性比较强，知识拓展和音乐课联系较多，学生从音乐的娱乐 中去认识渐变美，逐步过渡到美术色彩与形体的渐变，最后再去进行亲自体验 美创造美，在教学过程中，要特别注意知识的循序渐进性和内容的连贯性。刚 刚步入五年级的学生,他们的观察能力已经增强,对美的认识已有一定的积累,但 动手能力还有待提高。湘教版小学美术第九册的第一课哆来咪的教学要求 可以分课时完成。 【教学目标教学目标】 1. 培养学生对渐变色彩知识的综合运用及探索能力,提高艺术综合素质; 2. 学习点彩、晕染的方法,感受色彩的秩序美; 3. 培养学生的创造精神、动手能力及合作意识。 【重点难点重点难点】 感受色彩渐变的秩序美,能综合运用色彩。 把色彩渐变的规律运用到点彩画作品中。 【教学过程教学过程】 第二课时第二课时 教学活动教学活动 活动活动 1【1【设计意图设计意图从培养良好的学习习惯开始从培养良好的学习习惯开始】 【导入导入】整理游戏引入整理游戏引入 课前游戏:整理彩色笔 师:(分组)孩子们,在正式上课之前让我们在最短的时间、用你喜欢的方式 在小组长的带领下整理桌上凌乱的彩色笔给它们重新排排队吧。(倒计时结束) 活动活动 2【2【设计意图设计意图从生活中发现渐变色彩从生活中发现渐变色彩】 【讲授讲授】欣赏激趣欣赏激趣 (视频欣赏调制鸡尾酒) 1. 师:通过整理彩色笔老师知道大家有良好的学习习惯而且各组整理的彩 色笔整齐漂亮,各有特色。接下来,老师给大家带来一段流动的色彩的。(调酒视 频)知道是什么? 2. 师: 想当一次调酒师,亲自调一杯鸡尾酒饮料吗?(想) 师: 我们没准备啊,能把美术课的学具变成调酒师的工具吗?(能) 调饮料我 们最需要什么?(果汁、红酒、杯子) 师:我们有丰富的果汁儿呢。瞧,(展示彩色笔)绿色可以代替什么果汁?(猕 猴桃汁),你还找到什么颜色可以代替什么果汁?生:草莓汁。你呢?生:西瓜汁、 蓝莓汁、石榴汁、柠檬汁。 师:上节课我们剪的纸杯子正好派上用场,一人一个酒杯。 活动活动 3【3【设计意图设计意图学生尝试将生活的渐变色彩画到纸上学生尝试将生活的渐变色彩画到纸上】 【活动活动】尝试尝试 尝试点染尝试点染 1.每人选一种颜色的果汁(师深绿色)。跟着老师一起试着倒一小滴果汁。 滴快点,滴慢点,发现倒果汁的秘诀了吗?,想要获得初级调酒师的资格就需要在 一分钟内倒入一小杯果汁。(倒计时结束) 2.师:时间到,采访一下,在纸酒杯上倒饮料的感受跟平常画画所呈现的效果 有何不同? 3、生.浸润、渗透 师: 知道为什么会这样吗?生:纸 ( 强调点画,不涂抹。 涂抹会起毛。)这是用的素描纸,但是今天我们要用比较硬的水彩笔在这个有点 脆弱的素描纸上作画,就需要大家特别呵护它。 4.展示我们的部分初级调酒师的成果,(教师点的深绿的酒杯贴在黑板上), 请学生把与老师的色彩接近的绿色系列果汁端上来(请一位初级调酒师上讲台给 这些相似但又不同的果汁按色彩特点排排队。)师:说说你的理由 生:(由深到 浅) 5.观察(绿色)系列果汁的色彩渐渐变化。(由深到浅一杯一杯的慢慢变化) 6.师:如果把这些深浅不同的果汁倒入一个酒杯会是什么效果呢?一起来欣 赏中级调酒师的作品。 图片:1.同色渐变 2.色相渐变 师:找不同。(中级调 酒师还能把不同色彩的果汁倒入一只酒杯呢) 7.能找到并调配出与现有果汁色彩接近的,能自然过渡三种以上的混合饮料,你 就晋升为中级调酒师了。试一试,你一定行。(学生彩点鸡尾酒) 8.师:中级调酒师们来看看这些鸡尾酒,你发现了什么?图片 生:丰富的装 饰(具体说说)水果、吸管、小花伞、花朵、叶子。这可是高级调酒师的作品。 活动活动 4【4【练习练习】作业要求作业要求 给高级调酒师的温馨提示: 1. 调制一杯色彩独特的鸡尾酒。 2. 各小组成员合作摆放并粘贴好酒杯。 3. 添画丰富、独特的装饰。 鸡尾酒是一种时尚而高雅的饮料,所有我们的调酒师也是优雅而潇洒的。 活动活动 5【5【作业作业】自主创作自主创作 学生彩点鸡尾酒 师巡视指导 展示、小结 各小组按照色彩的特点再次整理彩色笔 活动活动 6【6【活动活动】拓展拓展 课件图片欣赏 生活中还有各种形状、色彩的像音符哆唻咪一样的渐渐变化的现象,等着你 去发现。 【教学反思教学反思】 总结总结 生活中还有各种形状、色彩的生活中还有各种形状、色彩的 像音符哆来咪一样的渐渐变化的现像音符哆来咪一样的渐渐变化的现 象，等着你去发现。象，等着你去发现。