湘美版五年级上册美术2. 家乡的古建筑-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：c0da4).docx

1、家乡的古建筑教案 教学目标： 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典 故。 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。 2、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的 热爱。 教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。 教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学准备：图片收集、多媒体课件、简易绘画册页、范作。 教学过程： 一、导入课题。 古代诗人李白云： “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流！ ” 引出黄鹤楼的介绍，既 “家乡古建筑” 。 二、欣赏发现。 1、播放课件，欣赏各种古建筑。 2、整理古建筑的分类。 3、说一说。 4、小结：按材质

2、可分为：砖制、木制、石制。 按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民 居。 三、寻找发现、学识了解。 1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点。 2、学生说一说。 3、教师小结： 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 四、引导分析、深入了解。 1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？ 2、师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑 物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形 或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的口。等形的 组合，大家看是不是这样? 3、师：提问，古建筑的很多细部

3、是很科学的，也是有趣的。飞 檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎 样连接的? 4、学生讨论。 5、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯 合、竹钉。 五、演示观摩、作品欣赏，深入感知。 1、教师讲授线画步骤、要求： a、观察思考后构图定位； b、 从屋顶处开始下笔；c、线条要流畅肯定，尽可能用长线画； （提示：著名画家保罗克利说： “牵着线条去散步。 ”一年级课 绕绕涂涂 ） D、画出些细部，看不清的想象完成。教师 边指点实物边画。（备注：可用大屏幕打出一清晰古建筑图 片进行线描。 ） 2、欣赏城市古建筑及线描作品。 六、布置学生作业。 1、作业：小组合作，选一组城市古建筑进行线描，小组合作 完成一个城市古建筑的册页，并制作作品目录。 2、要求：技能：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 构图：注意团队合作，让册页形成一个整体（注意环境、背景 的添画） 。 整理总结：给册页选好题目，制作封页，做好总结 （优缺点）选派人做出评价。 七、作业观摩，评价总结。 1、分组自评小结。 2、对照实景，解决更多的问题。 3、教师引导学生对学习活动全过程进行评价。学习工具的 准备情况。学习态度表现；表扬与批评。学习效果的评 价；知识获得怎样？