湘美版四年级上册美术12. 一模不一样-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：30045).zip

大家来找茬： 比一比看下哪组同学能又快又准确的找出图中5处不同 点，举手告诉大家？ 眼眶 金箍棒 腰带 虎皮裙 靴子 义务教育教科书美术四年级上册 第12课 说一说，你看到了什么？这张图带给你什么感受？ 第二张图有了什么变化？与第一张图相比带给你什么不同的感受？ 对比感受 特异现象打破规律的 单调感，变化的部分会成 为视觉的焦点，引起人们 的注意和重视。 重复现象带来和谐、整齐之美。 对比感受 欣赏感受 说一说自然界、生活中还有哪些特异的现象？ 自然界中的特异现象自然界中的特异现象 欣赏感受 自然界中的特异现象 生活中的特异现象 欣赏感受 生活中的特异现象 欣赏感受 欣赏感受 生活中的特异现象 说一说，这两张图片有什么异同？ 再次对比感受 相同点：都是在重复的形态里有不同的形态。 不同点：右图把有规律的形态重新组合。 归纳要素 请同学们仔细观察，说一说这幅作品由哪些要素构成？ 基本形:特异基本形 重复基本形 骨式 （放置基本形的格式） 找出基本形 请你找出这三幅作品中相对应的基本形 基本形可从人物、动物、植物、生活物品等变化而来。 简洁的物体形状 几何形体 具体的形象 归纳基本形 请你找出这几幅作品相对应的骨式图。 找出骨式图 想一想，如何用最快、最简单的方法制作出这张骨式图？ 试着做一做！ 注意： 1.直线为主的骨式图可以尽量用折纸的方式来制作，曲线为主的骨式 图可以用画的方式来制作。 2.你的基本形大小和你设计的骨格大小要基本适应。 折纸 制作骨式图 特异构成是指在有重复的基本形和规律的骨格中变异， 其中个别的基本形特征或骨格规律，以突破规律的单调感， 使其形成鲜明反差和视觉焦点，增加趣味。 什么是特异构成？ 小训练为没有完成的特异作品设计一个特异基本形， 并说说你的想法。 第一步：设计 重复基本形 第二步：设 计骨式图 第三步：根据骨式图在相 应的位置放置重复基本形 第四步：设计 特异基本形 制作步骤 同学们应根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、 位置等，来达到自己想要的效果。 特异基本形式 形 状 不 同 大 小 不 同 方 向 不 同 颜 色 不 同 创意大比拼 创意大比拼 创意大比拼 我们不仅要让自己的 作品在视觉上引人注目， 更要多思考，让作品的内 涵、意义更丰富，才能让 人过目不忘！ 不同的作业形式 想一想，你准备用什么方法来创作一张特异构成的作业？ 镂空刻印 用画、剪贴、印章、镂空刷底等自己喜欢的 方式做一个特异构成的练习。 活动： 作业要求 1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。 2.学生互评，你最喜欢哪一个作品，为什么？ 作业评价 特异在生活中的运用 教学拓展 特异在建筑中的运用 教学拓展 九寨沟甘海子国际会议中心 特异在建筑中的运用 教学拓展 孤独映像馆 几米 特异在绘画中的运用 教学拓展 我们都是好孩子 刘豹 特异在绘画中的运用 教学拓展 罗丹曾说过：世上不缺少美，缺少的是发现美 的眼睛。希望你用一双善于发现美的眼睛，去发现 生活中更多更美的事物，并创 造出更美丽的世界。 谢谢观赏 一模不一样教学设计 教学目标: 1.掌握特异构成的特点及变化规律，尝试运用不同媒材与工具，运用不同 的方法体验、创作一个特异形的作品。 2.学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下 自主探究和合作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。 3.感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。 教学重难点： 掌握特异构成的特点及变化规律，运用不同媒材与工具设计创作一个特异 形的作品。 教具准备: 课件、道具、画纸、彩笔、油画棒。 第一课时 教学过程: 一、特异感知 1出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片，请同学们说说这两张 照片有什么不同？分别带给你什么不同的感受？ 小结：重复现象带来和谐、整齐之美，特异现象打破规律的单调感，变化 的部分成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。 2说一说自然界中还有哪些特异的现象？出示更多的自然界中的特异 现象的图片。 3出示生活中经过设计的特异构成的物品，仔细观察这些画面，说说你又 有什么感受？ 小结：人们从自然界的特异现象中感受、发现美，从中归纳规律，创造了 许多特异构成的作品，并把它运用到了生活中，方便和美化了我们的生活。 4揭题：一模不一样。 二、探究方法 1寻找要素 根据特异构成的作品，请同学们观察并分析：特异构成有哪些要素构成？ 总结：特异构成的组成要素基本形和骨式。 2认识基本形 根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的基本形。 基本 形的特点简洁。 基本形的来源及分类。 3了解骨式图 根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的骨式图。 如何 用最快、最简单的方法制作出骨式图？折纸，也可以用画的方法。 4制作步骤 设计重复基本形。 设计骨式图。 根据骨式图在相应的位置放置重复基本形。 设计特异基本形。 5游戏解难 小训练为没有完成的特异作品设计一个特异基本形，并说说你的想 法。 分析作品，解决难点：基本性可以使几何形、抽象形、具象性。要求： 想法特别，有趣味性，与整个画面有联系。 欣赏图片，感受大小、方向、颜色特异构成，及更多的创作以作品。 小结：同学们应根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、位置等， 来达到自己想要的效果。 6不同的制作方法 出示不同媒材制作的特异作品，让学生感受并分析不同材料和方法产生的 不同视觉较果。 三、自主表现 1设计一个基本形，用画、剪贴、印章、镂空刷底方式做一个特异形的练 习。 2教师巡回指导。 四、展示交流 1请同学上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。