湘美版四年级上册美术6. 花儿朵朵-ppt课件-(含教案)-部级公开课-(编号：3005a).zip

第六课第六课 花儿朵朵花儿朵朵 教学目标教学目标 1、知识目标:学习夸张、简化、添画等变化方法,设计制作单独 纹样。 2、能力目标:通过设计制作活动,基本形成观察能力、概括表现 能力和创新意识。 3、情感态度和价值观目标:了解花卉图案设计基本原理和变化 途径。感悟花卉图案的装饰美,感受用艺术表达生活的乐趣。 学情分析学情分析 四年级的学生有强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。 学生脱离了之前的以自我为衷心看问题,视知觉思维增强,对线与形特 别感兴趣,抽象思维尚处于萌芽阶段,所以在图案设计的教学中适宜采 用直观感受的方法来帮助学生了解一些简单的创意和设计。这一学 段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课让学生分组和竞争来完 成学习任务。 重点难点重点难点 重点:花卉图案的变形方法。 难点:如何灵活运用变形方法和装饰手法设计单独纹样。 教学过程教学过程 第一学时第一学时 教学活动教学活动 活动活动 1 1、情景导入情景导入 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生答 师：你们喜欢花吗？为什么？生答 师：你喜欢什么花？你知道国花吗？它叫什么名字？ 1、课件出示各种各样的花,引领学生观赏。 师：这些花很美，如果到处都是花朵该多好啊！ 2、课件出示花卉纹样,这与我们刚才看到的花卉有什么不同?学生 自由回答后,师小结一句:我们把它们称之为花卉纹样。 揭示课题:今天就让我们走进花儿朵朵活动二一起来探究花卉纹 样的设计奥秘吧! 活动活动 2 2、了解花卉了解花卉 说一说:花卉的组成部分 花瓣 花蕊 花柄 花萼 花托 活动活动 3 3、探究变形方法探究变形方法 (1) 猜一猜 大家看他们的背影,猜一猜他们是谁? 荷花 喇叭花 向日葵 (展示纹样正面和花朵摄影图片)问:“你是怎么猜出来的?” 抓住特点 (2) 花卉纹样变形方法:简化、夸张、添加 1、出示马蹄莲摄影图片,说说它的特点。 2、教师示范运用简化、夸张、添加手法画马蹄莲纹样。 3、比较马蹄莲纹样与真实花的区别,并小结花卉纹样的 设计方法。 小训练: 还可以怎样设计马蹄莲纹样,试着画一画。 小训练评价 (3) 欣赏其他花卉纹样图片 (4) 花卉纹样在生活中的应用。 活动活动 4 4、学生、学生设计纹样设计纹样 1、选择一种花,抓住它的形状特点运用简化、夸张、添加的方法 设计它的单独纹样装饰到你手中的物品上。 2、巡回指导学生 活动活动 5、延伸、延伸环保教育环保教育 师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对，花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘。 。 结束语：同学们都知道摘花是不对，我们自己不但不摘花，还要劝 别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国 到处都是花的海洋。 义务教育教科书义务教育教科书美术美术四年级上册四年级上册 第第6 6课课 花卉单独纹样设计花卉单独纹样设计 花 花的纵剖面 花瓣花瓣 花蕊花蕊 花萼花萼 花托花托 花柄花柄 猜一猜：猜一猜： 简化简化 夸张夸张 添加添加 赏一赏赏一赏 请选择其中的一朵花，尝试运用请选择其中的一朵花，尝试运用 夸张、简化、添加的方法夸张、简化、添加的方法进行进行花卉花卉 外形变形外形变形, ,并将它装饰到你手中的物并将它装饰到你手中的物 品上品上。 活动活动 ：