湘美版四年级上册美术6. 花儿朵朵-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：c024e).zip

1 【教学准备教学准备】 教具：多媒体课件、教材、示范画、资料。 学具：课本、课前搜集有关花卉纹样资料、白纸、绘画工具。 【教学目标教学目标】 1、情感态度与价值观目标：了解花卉图案设计的基本原理和变化途径， 感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。 2、过程与方法目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学 习描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。 3、知识与技能目标：通过学习能够掌握花卉纹样的基本方法，基本形成 观察能力、概括能力和创新设计意识。 【教学重难点教学重难点】 教学重点：教学重点：用描绘方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。 教学难点：教学难点：夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。 【教学过程教学过程】 一、一、组织教学组织教学 预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 2 2、谈话导入谈话导入 1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 2、你喜欢花吗？为什么？ 总结：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜 花的世界揭题花儿朵朵 。 （板书：花儿朵朵） 3 3、观察、欣赏、感受观察、欣赏、感受 2 1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 2、提问： （1）欣赏了这么多五颜六色多姿多彩美丽的花，那么花是由那几个部分 组成的呢？ （2）画的组成：花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄。 3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（ 出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗， 有的像碟子。有筒状、漏斗状、钟状、舌状的等等各种各样的。 4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣 则有很多层。 4 4、认识纹样，深入学习。认识纹样，深入学习。 1、从写生画引入图案，欣赏荷花写生作品。 提问：花卉写生应该注意什么？ 装饰纹样图案与写生作品有什么不同？ 2、总结：图案与人们的生活密不可分，我们将这样的图案称为花卉纹样 。 3、比较图片，一张是花的自然状态，一张是花的纹样，引导出纹样 是以花为原型对花进行艺术创作后的形象。 教师演示讲解花卉变形的要点： （1）夸张； （2）简化；（ 3）添画； 师：同学们了解了什么是纹样以及它的特点，那怎样设计纹样呢？ 有哪些方法呢？咱们下面就来学习纹样的创作方法和装饰方法。先来 学习纹样的变形方法。 师：同学们了解了什么是纹样以及它的特点，那怎样设计纹样呢？ 有哪些方法呢？咱们下面就来学习纹样的创作方法和装饰方法。先来 学习纹样的变形方法。 3 （1）夸张： 师：大家看这一组图片：观察向日葵的纹样与原型相比有什么变化？ 生：比原来更圆了。 师：同学生观察的很仔细，这张向日葵的纹样是运用了夸张的变形 方法。板书：夸张，是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染） （2）简化： 师：大家看这一组图片：观察马蹄莲的纹样与原型相比有什么变化？ 生：运用几何图形进行了变形。 师：同学生观察的很仔细，这张马蹄莲的纹样是运用了简化的变形 方法。板书：简化，简化不是少画，而是对物象特征进行概括和简化 提炼。 （3）添画： 师：大家看这一组图片：观察灯笼花的纹样与原型相比有什么变化？ 生：比原来多了很多东西。 师：同学生观察的很仔细，这张灯笼花的纹样是运用了添加的变形 方法。板书：添画，在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装 饰效果。 ) 4、装饰要素方法 师:如果让图案更加漂亮，还需要对变形后的图案进行装饰。 师：同学们看一下他们分别用什么进行了装饰： 1.点 师：大家看一下这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有 什么特点。 生：点，特点是：有大有小、不同形状的圆。排列又紧又密。 师：同学们观察的很仔细。 2.线： 师：大家看一下这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有 什么特点。 生：线，特点是：形状、粗细、排列方式。 师：同学们观察的很仔细。 3.面： 师：大家看一下这张图片运用了什么元素进行了装饰，这个元素有 什么特点。 生：面，特点是：各种形状，黑白有序排列。 4 师：同学们观察的很仔细。 4.师总结：在作品创作中，我们通常综合运用多种装饰方法对作品 进行装饰。（出示一件点线面综合装饰手法完成的一件作品） 5、归纳纹样的特点：纹样是以花为原型对花进行艺术创作后的形象， 特点是：简洁概括；装饰性强；应用在装饰器物的表面；应用的范围 广泛。 6、师：在我们的生活中可以发现很多花卉的纹样，如在一些瓷器、 民间艺术品、日常生活用品（被子）等都可以见到花卉纹样。 5 5、自主选择，创造表现。自主选择，创造表现。 1、作业要求:请选择一种花，运用夸张、简化、添画的方法进行花卉外 形变形。 2、学生伴着音乐创作，教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。 六、展示和小结：六、展示和小结： 1、作业展示:自评、互评、师评。 2、总结：同学们，这节课我们学习的花卉纹样能够装饰我们的生活， 春天到了，百花齐放，香气四溢，生活中有的人看见好看的花就把它摘下 来，他这样做对不对？为什么？ 生答。师小结：同学们都知道摘花 是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让 我们的城市更加美好，让我们的祖国到处都是花的海洋。 附附: :板书设计板书设计 1.1.花卉纹样花卉纹样 2.2.变形方法：（变形方法：（1 1）夸张）夸张 （2 2）简化）简化 （3 3）添画；）添画； 3.3.装饰要素：点、线、面装饰要素：点、线、面 形成认知掌握方法思维发散活动拓展 义务教育教科书美术四年级上册 第6课 欣赏鲜花儿 思考： 花由哪些部分组成? 花 花的纵剖面 花瓣 花蕊 花萼 花托 花柄 花冠的类型 你能从花瓣、花冠、花 蕊、花萼、花托等方面说说 它们的不同特征吗？ 提问：荷花的写生画应该注意什么？荷花的 装饰纹样图案与写生作品有什么不同？ 总结： 1、花卉的写生应该注意什么 ？（花瓣的外形、叶子的纹 理、花瓣的层数、花朵整个 的外形） 2、花卉纹样图案与写生作品 有什么不同？（写生是真实 的表现、图案则是抓住花的 特征大胆夸张概括） 根据花儿的特 点，我们可以利用 夸张、简化、添画 等方法，大胆自如 地变化。 夸 张 夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲 染。 简 化 简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住 主要特征。 试一试： 运用简化 的方法快速地 画出这朵花的 形态。 添 画 运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。 同一种花可以设计出多种不同形式的纹样 同一种花可以设计出多种不同形式的纹样 同一种花可以设计出多种不同形式的纹样 丰富素材不同类型花卉欣赏 范作欣赏 学习活动： 抓住花形特点，运用夸 张、简化、添加等方法设计一 种花的单独纹样。 花卉纹样 应用广 泛。早在 很久以前 ，古人就 已经懂得 运用花卉 纹样来装 饰瓶瓶罐 罐。 从古至今，美丽的花卉是各类工艺品较为重要的 装饰。 彩陶花瓣纹盆(新时器 ） 花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。 谢谢观赏