湘美版四年级上册美术6. 花儿朵朵-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：50501).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1762643

上传时间：2021-09-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、花儿朵朵教学目标： 1.学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。 2.认识二方连续、四方连续的基本骨式。 3.了解花卉图案设计基本原理和变化途径。 4.感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。教学重难点：用简化概括、夸张变形、添加装饰等方法，设计花卉纹样。教学准备：勾线笔，纸盘。教学过程：一、感受美 1.视频导入，让学生感受花朵的美丽，感受花儿的生命与成长。 2.揭示课题花儿朵朵。二、探究纹样 1.对比纹样与真实的花朵有什么不同？师：说到纹样，它和真实的花朵有什么不同？请看大屏幕。小组讨论。 2.小结：简化概括。师:通过你们的讨论，我们知道纹样设
2、计有方法：有复杂简单，由多少的这种简化概括。（板书） 3.探讨纹样花瓣像什么？引出自然形和几何形。师：同学们，再来观察荷花纹样的花瓣像什么？（树叶、水滴.）同生活中的自然形象联系到一起，像这样的形状我们把它叫做自然形，还有什么形？几何图形。并出示几何图形设计的纹样。 4.欣赏几何形纹样，共同认识单独纹样、二方连续、四方连续的概念。三、探讨观察花朵形态特征 1.出示幻灯片，学生谈谈几种花朵的特征。师：生活中有许多花，我们观察这些花都是以一个中心点，向外扩散，那你们观察他们的花瓣排列不同，哪里不同呢？ 2.分析花瓣的排列特征。 3.抓住花儿的特征，教师示范花儿纹样，引出夸张变形。师：了解了它的形态，那你们想不想来尝试设计？先来看看老师是怎样设计的。教师设计。学生找出老师做了什么变化？变形夸张 4.学生挑战另外两种花，设计纹样并点评，教师纠正。 5.欣赏范作，学生找出添加装饰的点、线、面。 6.分析作品结构，引出对称式、均衡式。四、欣赏生活中的花儿纹样 1.新石器时代的彩陶。 2.视频欣赏生活中的应用。 3.小结。五、教师示范六、作业要求运用简化概括、添加装饰、变形夸张等方法设计一朵花儿的单独纹样。七、评价八、拓展视频出示马家窑文化。

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