湘美版三年级上册美术12. 盘泥条-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：30187).docx

1、盘泥条教学设计 教学目标： 1、掌握泥条盘筑的方法并进行陶艺创作。 2、在学习活动中，提高泥塑技能和简单的立体造型能力，发展 形象思维、创新意识。 3、通过欣赏彩陶作品，感受中国陶艺文化的魅力。 4、体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。 教学重点: 掌握泥条盘筑的方法并制作生活器皿。 教学难点： 掌握搓泥条的要领和泥条盘筑的技巧。 教学准备： 教具：课件、范例、视频 学具：泥料、水或泥浆 课时安排： 第一课时 教学过程： 一、欣赏导入： 1、了解陶器的历史，感受陶瓷文化。 师：同学们，老师知道大家的英语能力很棒，现在老师考考大家 的单词记忆力，America？English? Chi

2、na?仅仅是中国的意思吗？还 有一个意思是陶瓷。原来，在外国人眼中，陶瓷就代表了中国。 师出示图片，介绍彩陶文化。 小结：正是基于中国古代陶瓷的辉煌成就，使得这种独具中国特 色的物品被世界人民所喜爱，将中国与陶瓷永远地结合在了一起。 2、出示范例作品，观察发现。 师：请同学们仔细观察，可以摸一摸，说一说，它是用什么方法 制作出来的？ 师小结：今天我们就来学习用盘泥条的方法来制作器皿。 板书课题。 二、整体感知制作过程： 1、打开课本第 12 课，观察制作步骤图，讨论交流： 这么质朴、有趣的陶器是怎么制作出来的呢？ 生汇报 2、欣赏小猪佩琪动画，了解陶器的制作过程。 师小结制作方法。 板书：搓泥

3、条、盘泥条 三、技法探究： 1、搓泥条。 师：首先，我们来探究一下如何将泥条搓得又细长又均匀？ 学生尝试搓泥条，并小组交流。 生汇报 师播放搓泥条视频,并讲解：先用双手手掌来回搓泥团，搓成柱 状。 搓泥条要想让泥条粗细均匀， 要用手掌搓。 双手手掌要用力均匀， 可从中间往两边搓动。先用力搓，搓到一定程度后，就要慢慢地搓、 轻轻地搓。 边搓边观察泥条的粗细是否均匀， 并及时调整， 哪里较粗， 就在哪里轻搓。泥条不宜搓得太长或太短,太长的泥条容易断裂，太 短的泥条不方便造型。 2、盘泥条。 师：我们要把搓好的泥条盘出造型，怎么盘呢？ 播放盘泥条视频 归纳方法：先做一块泥底板，在底板边缘涂一圈泥浆。

4、盘泥条时 应将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，一定要将泥条黏 结牢固。第二根泥条接着第一根继续向上盘。如果泥条较干则适量涂 上泥浆或涂抹些清水，便于粘牢。如果泥料比较湿可能会出现下塌的 现象，因此每连续盘几圈后要稍作停顿，待稍干后再盘。 尝试体验：尝试用泥条盘出方形、圆形、三角形简单的器型。 3、各部件的黏结 师：器皿主体部分做好后，如果有其它部件，比如“把手”怎么 黏结呢？ 生汇报：器皿各部件的黏结，可以采用先涂泥浆，后用手按压的 方法。 4、装饰美化 师：为了将器皿变得更漂亮，我们可以怎么做呢？ 板书：装饰美化 怎么装饰呢？ 生汇报 师出示图片,小结： （1）对泥条的装饰。 泥条

5、在制作方法上有单形、绞形和辫形，不同的制作方法可以 创造出独具一格的艺术作品。 还可以用泥条做出各种各样的花纹进行装饰。 （2）对器皿的装饰。 可以用泥条或泥片粘贴的方式对器皿进行装饰美化， 也可以用牙 签等工具直接刻画或几种手法综合运用。 四、创作表现： 1、提出作业要求： 创设情境：我们班的陶艺器皿店马上就要正式开业了，请同学们 发挥想象，用泥条盘筑一个自己喜欢的创意奇特的生活器皿，丰富我 们的产品。开始吧！ 2、学生构思并制作。 师巡视指导。 五、集体展示，评价： 作品集中展示: 把你做好的器皿放在我们的柜台上。 1、自评：哪位小小艺术家想介绍一下自己的作品。 2、互评：小店正式开业，欢迎大家光临！你最喜欢哪个陶艺作 品？为什么？ 六、总结，拓展： 师总结：老师觉得大家做得都很好，有的精致，有的拙美。其实 做陶艺的方法，除了我们今天学习的泥条盘筑的方法，还有很多，如 徒手捏制法、镂空法、压模法、泥板拼接法及拉坯法等。有兴趣的小 朋友可以课下尝试一下。 板书设计： 12、盘泥条 搓 盘 装饰