湘美版三年级上册美术9. 红灯停 绿灯行-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号:11163).doc
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1、教材教材 分析分析 交通运输在带给人们出行方便的同时,也给许多家庭 带来了不幸。交通安全教育从娃娃抓起,从小教会孩子了 解交通标志、遵守交通法规很有必要。本课将交通知识与 美术学习相融合,以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、 绿灯行”作为课题切入,让学生在课堂的游戏、欣赏、创 作中加深对遵守交通法规的认知,让学生从美术角度认识 交通安全知识,使得美术知识与社会常识相交融,充分体 现了生活美术的特性。 本课属于“造型.表现”学习领域,通过欣赏不同种 类的交通标志的颜色与图形,让学生从中归纳出交通标志 设计的基本规律,理解生活中常见的交通信号、标志或标 线中的图形、 色彩所代表的的含义, 同时掌握其
2、相关规定。 本课内容体现认、学、玩、画的充分结合,让学生在交流 探究、游戏情景中,学习交通安全知识,增强自我保护的 社会经验,并能巧妙地运用到绘画创作中。 学情学情 分析分析 三年级的学生通过两年的学习,掌握了一些美术基础 常识,所以学习兴趣浓厚,思维活跃,但由于自身美术技 能技巧还较欠缺的原因,对于较大场面的控制能力差,学 生还处于心有余而力不足的状况之中,所以学生对十字路 口的场景描绘会有一定的难度(如:1、各种车辆、人物 和斑马线的关系;2、各种人物行走时的动作及人物形 象。),因此我对本课的这个难点采用了多种方式方法给 于指导。 教学教学 目标目标 【知识与技能】 1、认识生活中常见的
3、交通标志,了解其颜色、形状、 符号所代表的含义; 2、运用描绘、游戏等形式大胆地表现交通路口的场 景图。 【过程与方法】 了解和掌握交通安全知识,运用绘画的方式画一张交 通路口的场景画。在绘画过程中注意人物、车辆、交通标 志以及道路之间的关系。 【情感态度与价值观】 从学习活动中提高文明出行的安全意识,养成自觉遵 守交通安全的习惯。 1、学会怎样遵守交通规则,积累一定的社会经验。 2、让学生体验红灯停、绿灯行的游戏乐趣,在美术 教学活动中体验绘画创作带来的成功感和自豪感。 教学教学 重点重点 认识常见的交通标志,知晓其含义,并能描绘过马路 的情景画。 教学教学人物、车辆、交通标志、道路之间的关
4、系及人物的动 难点难点态描绘。 设计设计 思路思路 本课的内容是以学习交通安全知识为主,城市交通的 不断发展促使我们加强交通安全教育, 让学生了解一些危 险因素, 知道遵守交通规则的重要性, 懂得如何保护自己。 设计这堂课时, 我首先根据学生已有的生活经验与认知水 平, 让学生从学习中了解行人在马路上应该遵守的一些交 通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。为此,我 选择了学生日常生活中经常会遇到的一些场景, 通过让学 生看、说、摆、讨论、表演等方式教育学生不在马路上玩 耍,要走人行道,过马路要走斑马线等,以增强他们的安 全意识和自我保护意识。 教学教学 方方法法 1、根据三年级学生的接受能
5、力和知识储备情况,利用学 生形象思维已经有了一定发展的特点,通过真实、生动、 直观的课件,给学生以直接的视觉冲击,来提高学生学习 的兴趣,主要采用谈话法、讨论法 、探究法、情境创设 法、 观察归纳法、 自主尝试法, 使学生掌握本课的知识点, 并有效利用已有知识技能尝试表现生活场景。 2、根据教材的内容和中年级学生的兴趣特点,围绕教学 目标、重难点,充分调动学生积极性和主动性,变“要我 学”为“我要学”,引导学生以感受、观察、体验、表现 以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。让 学生真正成为了学习的主体,课堂的主人。 教学过程教学过程 教学设计教学设计设计意图设计意图 一、一、观看观看
6、视频、引入主题视频、引入主题 教师播放视频, 让学生观看热闹的大街。 师:你看到了什么,听到了什么? 师:我们现在的道路交通十分复杂,车辆也如此 之多,为什么交通秩序还能如此井然有序呢? 生: 略 师:红绿灯有什么作用?教师根据学生的回答引 出本课的课题红灯停,绿灯行。 二、二、 观察分析、情境再现观察分析、情境再现 (一)(一)观看常见的交通标志并知晓其含义观看常见的交通标志并知晓其含义 1、课件播放视频中常见的交通标志 2、让学生说一说在生活中见过的交通标志 学生汇报自己搜集到的交通标志及含义。 (二)(二)认识常见的认识常见的交通标志交通标志 教师展示更多的交通标志图片 这 个 环 节的
7、设计,通 过 让 孩 子 观 看 视 频 直 观 的 看 到 热 闹 的 大 街 上 人 山人海,但交 通井然有序, 较 好 地 激 发 孩 子 们 学 习 的热情。 通 过 这 一 环 节 的 设 计,让学生认 教师小结:“交通标志设计简单、易识别,颜色 也有特殊的规定,引导学生说出红色、 黄色、 蓝色 分别代表什么?学生回答 教师根据学生的回答板书并小结:交通标志像一 个无声的警察,默默的指挥着交通,让人和车都有序 的行走和行驶,但还是由于一些人的安全意识淡薄, 造成了可怕的交通事故,引导学生观看视频。 (三)播放交通事故短片播放交通事故短片 1、学生看视频并回答自己看到了什么?听到了 什
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