湘美版三年级上册美术10. 花手帕-ppt课件-(含教案+视频+音频)-部级公开课-(编号：20d4a).zip

1 湘版美术三年级上册第 10 课 花手帕（教学设计） 课时：1 课时 教材分析： 根据美术新课程标准所确立的阶段目标， 花手帕一课属 于“设计应用”学习领域。在学习活动过程中，学生要使用纸 材和水性颜料等媒材进行实践操作。根据材料的特点，要能 有针对性地、合理地选择适当的方法进行加工制作，感受和 理解印染工艺的美感、功用和社会人文价值。因而在备课上 我结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合 作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯 讲授示范的教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合 作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性， 使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验 到求知的快乐。 教学目标： 认知领域：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本 知识。 操作领域：掌握染制纸手帕的基本方法和要领，在实际操 作中感受色彩及图案的变化与韵味。 情感领域：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统 艺术的热爱。 教学重点： 启发多种折叠方法，染制出色彩图案美丽的纸手帕。 2 教学难点： 折法多样，色彩搭配合理。 教具准备：PPT、范作、厨房用纸、水彩颜料、滴管（毛笔）、报 纸等。 教学过程： 教学 环节 教师活动学生活动备注 激 趣 引 题 、 学 习 染 法 1在上课之前，我们先欣赏一个 小魔术，请看。 （微视频） 2漂亮吗？好玩吗？ 其实这个小魔术非常简单， 今天这一节课，我们就来学习这个 小魔术用餐巾纸变花手帕。 3看了刚才这个魔术视屏，有没 有孩子能大胆的上台来表演这个 魔术。 大家觉得他表演得怎么样？ 把折好的纸巾直接浸在颜料里，这 种方法我们把它叫做浸染。 接下来，再来看看这个花手帕，除 了浸染的方法，还用了什么方法染 的？ 谁能上来大胆的试一试？ 用棉签点出来的效果非常好。 请学生上 台试做浸 染 请学生上 台试做点 染 微课展示：花手 帕的浸染方法 将一张餐 巾纸随意的折 几下，然后把几 个角在不同的 颜色水中浸染， 再打开，就变成 了一张漂亮的 花手帕了。 出示课题 花手帕 板书：浸染 板书：点染 3 这种用棉签在纸上点颜料的方法， 我们把它叫做点染。 点染只能染出点点吗？ 其实，老师还可以用点排队，变成 线。 （对了，还可以用点排队，变成线。 ） 小结：我们现在知道了，要将餐巾 纸变成漂亮的花手帕，可以用浸染 和点染两种方法。 请学生上 台试染出 线条 尝 试 练 习 、 方 法 指 导 1大家想不想也来玩一玩这个小 魔术呢？ 现在老师给大家 3 分钟的时间，试 一试这两种染的方法。看谁做得又 快又好。 2好了，我们来欣赏几幅孩子们 的作品。 谁来说说，这两幅你更喜欢哪一幅？ 为什么？ 第一组： 学生动手 试做 学生自主 点评： PPT： 舒缓背景音乐 板书： 4 第二组： 第三组： 如果出现这种空白较多，怎么补救？ 孩子们总结得真好。 1、深浅变 化不强烈； 2花纹简 单； 3、空白较 多 （可以在空 白处用点 染的方法 丰富画面） 色彩：鲜艳、深 浅变化 花纹：丰富（点、 线、面组合） 观 察 分 析 、 探 究 折 纸 法 1老师也做了 3 张花手帕，是用 不同的折法染出来的，猜一猜，怎 么折才能染出这样的图案？ 可以分小组试着用纸折一折，看哪 个小组最先猜出这 3 种的折法。 2请哪一组的 3 名同学上台展示 这 3 种折法，并说一说是怎么染的。 （教师归纳折法） 请问你要介绍哪一幅？ 是用浸染还是点染？ 孩子们说得真好， （转变）其实在这 几种折法的基础上稍加变化，还可 以折出很多形状。 如：州字格、井字格、双米字格、中 小组讨论 折法，试折 学生上台 展示折法， 并说染法 PPT 然后在黑板上 展示范作。 投影仪展示 板书： 田字格、川字格、 米字格 PPT：展示演变 基本折法后折 的几种形状。 5 心辐射、两端辐射等等。 原来，用不同的折叠方法，染上由 点、线、面组成的花纹，并注意色 彩的深浅搭配，就可以用餐巾纸变 出漂亮、奇妙的花手帕，一起欣赏 一下。 PPT：欣赏各种 作品 自 主 表 现 欣赏了这么多的作品，孩子们，敢 不敢比一比，看看谁做的花手帕更 漂亮？ 接下来，就请孩子们分组动手制作 花手帕。 学生分组 动手制作。 PPT：出示作业 要求：运用刚才 学习的折法和 染法，制作一块 漂亮的花手帕。 （教师巡视指导， 及时发现问题 提醒注意，浸染 得好的应叫学 生适可而止。 ） 展 示 交 流 我们一起来欣赏这些漂亮的花手 帕。 你最喜欢哪一幅？为什么？ 引导：染法、色彩、花纹 总结： 孩子们，你们用灵巧的手加上会创 新的脑，再平凡的餐巾纸也能创造 出奇迹。孩子们，你们真棒！ 学生点评将孩子们的作 品贴到黑板上。 孩子们，这一节课我们用餐巾纸做 花手帕的这种方法，其实在很早前 的古代就有了，他们把这种方法叫 PPT:展示扎染、 蜡染的传统工 6 视 野 做染缬（xie）。 是用植物或者矿物染剂进行印花 染色的一种工艺，用来美化服饰、 装扮生活。现在常见的方法有扎染 和蜡染。 扎染就是将线用捆绑的方法 扎出各种形状，染上不同的颜色， 晾干后，线捆绑的地方就会呈现自 然的图案； 蜡染就是用蜡刀蘸取融化了 的蜡，在布上画出图案，浸染后去 蜡，就会呈现出具体图案。 我们学校也开设了蜡染精品社团， 有兴趣的孩子，欢迎你们来社团看 看，学习一下蜡染的制作方法。 好了，这节课就到此结束，孩子们， 再见！ 艺。 展示社团图片。 用用刚才学习刚才学习的的折折法法和染和染法，法，制制作一作一块漂亮块漂亮的花的花手帕手帕。 染缬（染缬（xie)xie) 是用是用植物或者矿物染剂进行印植物或者矿物染剂进行印花花染染色的一色的一 种种工艺工艺，用来美化，用来美化服服饰、装饰、装扮生扮生活。活。 染缬染缬 蜡染蜡染扎染扎染