湘美版三年级上册美术3. 方方圆圆-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-(编号：217ba).zip

1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ 1、功能： 1 1.用一体机中动画效果、插入微课插入微课能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。增加了新鲜感。 2 2.利用白板的隐藏功能，利用白板伸缩功能隐藏功能，利用白板伸缩功能拉出问题、图片、答案。明确答案，并帮助同学 们回顾，为分析环节做好准备。还让学生经历了使用先进设备的过程增加了新鲜感。 3.3.充分利用了交互式电子白板的强大功能幕布幕布：给学生一种神秘感，利于学生对猜动物有探索的兴趣。 4. 纹理笔纹理笔等功能设计出的教学活动，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣， 从学生的学习效果反映出这几个功能的结合使用非常合理；白板在本节课中完全替代了传统黑板的功 能，具有批注、绘画和图片的拼摆功能，交互式白板使我能够在白板上操作，离开了计算机控制台，使白 板的交互作用得以充分的发挥。使学生参与到其中，充分发挥了学生在课堂上的主体地位， 二、效果：很合理，很流利的把各个知识点串联在一起，很好的完成了教学目标。提高了课 堂教学的互动性，让学生真正参与到了课堂教学中，使预设知识和课堂生成性知识有机的结 合在一起，体现了课堂教学的民主性。 2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动， 课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：520-1040，课堂生成 性活动过程及结果） ，时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段。 1.形象生动的微课的播放，艺术大师的的精彩作品给学生营造了一个个真实的生活情境，让 学生在听说演玩中快乐学习，增加学习的趣味性。 （2） 2.白板对图片的拖拉、缩放、复制、 粘贴、批注等强大的图形处理功能，让学生亲自操作。弥补了很多课件交互性较差的缺陷。 （2- 1200）3.画笔的演示，学生直观的学习了如何画动物及电子白板选中对象工具拖出的运 用。 （12-15) 3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较， 教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 一、促进了课堂教学中的操作性。 传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内 容无法更改。电子白板可随意放大缩小、拖动、复制、粘贴、即写、即画、即擦等多种教学 功能，不仅让学生的目光始终集中在白板上，能很好地吸引学生的注意力，同时还有助于我 们的教学变得易操作，可观察，帮助学生更好地理解和掌握知识。 二、提高了课堂教学中的互动性。 以往的课堂，因为受所用媒体的限制，有些环节中的互动性受到了很大的约束。而现在 有了电子白板的引进，学生有很多操作活动可以在白板上清楚地展示出来，提高了老师与学 生及学生与学生之间的互动性。 3、增强了课堂教学中的直观性 4、电子白板的介入，让我们课堂教学中的很多环节变得更加直观，使学生获得丰富的感性 材料，有助于学生在学习过程中得到更深刻透彻的理解。 4.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。 电子白板这软件画笔也一样，画出的线条就变样了，不能把美术老师的绘画基本功展示出来。 涂色没有层次感，虚实感。书写文字上不是很美观，如果用笔书写时直接能变成想要的体字 就美观了。 ，虽然现在能用电脑键盘输入汉字，但在上课过程中点开键盘输入速度还是有些 慢，不如直接写的快。 注：此模板可另附纸，字数注：此模板可另附纸，字数 800-1000800-1000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 2、教学目标 1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，了解动物的外形特征。 2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。 3.能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。 三、学习者分析 1. 本人所授课的是甘肃省酒泉市西大街小学三（3）班的孩子大多数思想活跃， 喜欢各抒己见，因此课堂气氛轻松活跃；学生岁几何形较熟悉，而且他们对动 物有偏爱，所以在本节课的教学中适合学生学习特点 四、教学重难点分析及解决措施 .教学重点：概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。 教学难点：概括出动物的外形。 五、教学设计 教学环 节及时 间 活动目 标 教学内容活动设计媒体功能应用及分析 一、激 趣导入： （2 分 钟 1.认识 方形、 圆形。 2.魔术 导入。 3.揭示 课题） 2 分钟 引出课 题方 方圆圆 师：今天老师给小朋友们请来 了两位小客人，你们看，是谁？ 瞧！是方方和圆圆，她们要进 行大变身魔术啦，它们会变成 什么？你在生活中见到的动物， 还有哪些的外形分别近似于方 形或圆形？ 2.揭示课题。原来方方和圆圆 都能变出许多的动物，我们一 起走进方方圆圆变成动物的世 界吧。 1.认识方 形圆形， 2.观察动 物动画图 片 3 揭示课 题 1.ppt 学生.认识方形、 圆形。运用 PPT 高级应 用中的动画效果，慢慢 出示方形和圆形。 2.播放动物园里动物动 画图片， 二、看 图感知、 概括外 形： 5 分钟 1.通过 观察动 物，学 生概括 动物外 形 1.画动物不但是小朋友喜欢， 画家们也喜欢，让我们欣赏艺 术大师们的精彩 2.师：方方圆圆的好朋友可多 了，你能找出外形和他们近似 的动物吗？ 3.把动物们送回和它们身体外 形相似的家 4.看局部猜动物，了解动物的 基本特征。动物们都有自己的 典型特征，请猜猜这些图片分 别是哪些动物的局部？ 5. 尝试小练习：选择图中的两 种动物，快速的描绘出它的局 部特征。 1.欣赏艺 术大师微 视频 2.找外形 相似、送 动物回家、 猜动物、 然后画动 物。 3.总结用 几何形概 括动物外 形，有助 于学生把 握动物外 形的特征。 电子白板课件： 1.（播放微课动画）微 课利用录屏软件将大师 的作品剪辑后缩短时间， 快速的动画效果，激发 学生学习兴趣 2.利用电子白板中的画 笔画出动物的外形特征。 选中对象工具，学生亲 自操作，把动物们送回 了家。 3.画动物之前，用电子 白板中的幕布，是学生 猜幕布以下的动物有了 好奇心。 三、观 察分析、 掌握方 法：5 分钟 1.画动 物时， 在概括 的外形 上添加 动物们 的典型 特征， 有助于 我们准 确地描 动物。 2.动物 的特征 可以有 所取舍。 1. 欣赏黄永玉的国画羊 、 蜗牛 2.龟与真实乌龟进行对比， 你能找找画与真实动物的相同 于不同之处吗？ 3. 讨论一下： 动物的哪些特征必须添画，哪 些特征可以省略？ 欣赏黄永 玉的国画 羊 、 蜗牛 2.龟 与真实乌 龟进行对 比后原来 在画动物 时添加和 省略 1.学生利用电子白板中 的画笔找出动物外形， 找出添加的部分。选中 对象工具。 2.学生利用电子白板中 的画笔找出动物外形， 找出省略的部分。选中 对象工具 四、巩 固知识、 方法讲 解：3 先学后 教学生 在教师 的示范 师示范步骤： 、用几何形概括小猪的外形， 并画下来。 、添加动物们的典型特征。 学生总结 步骤后教 师示范 1.利用电子白板中的画 笔找出动物外形， 2.选中对象工具拖出作 画步骤。 分钟下总结 作画步 骤 、调整完成。 五、创 作表现： 20 分钟 运用方 形圆形 创作 学生创作：作业：你见过哪些 动物的外形近似圆形或者方形？ 用加或减的方法，夸张，概括 地将他们描 画下来吧！注意要 画出动物的特征。 可以用圆 形，方形 夸张概括 画 播放钢琴曲轻音乐，学 生在有音乐的轻松的环 境下进行灵感创作。 六、评 价交流 4 分钟 培养学 生观察 力，作 品的鉴 赏能力 优秀作品展示，说出运用添加 法还是省略法画的。 作品展示 在黑板上 自评互评 七、拓 展 1 分钟 引导学 生在生 活中随 处可以 用方形 圆形 画家作品，刺绣作品。学生欣赏 拓展视野 动画播放生活中运用方 形圆心的作品 认认识图形识图形方形、方形、圆圆形形 返回 概括外形找一找 你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？ 返回 返回 民间手工制品民间手工制品 返回 动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成 民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。 返回 谢谢观赏