湘美版二年级上册美术20. 纸杯变变变-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号:62933).zip
纸杯变变变纸杯变变变 教材分析: 本课属于“造型、表现”学习领域,是综合材料运用方面 的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料, “变 废为宝” ,采用不同的方法,制作成各种可爱、有趣的动物形 象,来提高学生的造型设计创新能力和动手能力,培养学生的 环保意识。 教学目的: 1了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成小动物形象。 3体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思考、爱动手的好习 惯。 教学重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变 成小动物。 教学难点:能够大胆思考、改造纸杯,使得形象有趣、巧妙。 教具学具准备:课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、 胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等 一、导入 1.今天老师让同学们都带来了什么?(纸杯)他是干什么 的用的?(喝水)除了喝水之外,他还有许多其他用途,那今 天,我们就一起来看看,它还能干什么? 2.出示课。 二、新授 1.视频导入,看看发生了什么?他们都是由什么做成的? 2.观察分析:仔细观察 A、B 两组作品,看看每组作品是 怎样改造纸杯,使纸杯变成各种小动物的? 3.教师和学生共同分析制作方法,并演示。 4.教师提出注意事项: 纸杯接缝藏在后面 零部件做的大一些 相邻两色不要用同一种颜色 5.想一想,你还能用纸杯制作出什么呢? 6.教师展示教具,并分析制作方法 7.作品欣赏 三、学生制作 以纸杯为主要材料,运用粘贴、裁剪等方法,把纸杯变成 神态各异的小动物,并装饰漂亮。 四、教师巡视指导,指出问题并及时纠正。 五、展示评比。 六、拓展。 1.纸杯除了能做小动物,还能做什么呢?欣赏作品。 2.布置作业:除了课上制作的小动物,回家再完成一个作品, 拍成照片发到家长群。 任务:分小组观察 A、B两组范作,看看每 组作品是怎样改造纸杯,使纸杯变成各种小 动物的? A组: B组: B组方法: 步骤: 剪切、改造纸杯 A组方法: 步骤: 添加、装饰杯身 图形联想 想一想,说一说,你还有什么好的创意,你还能够用其 他方法制作出不同的动物么? 作品 欣赏 小组制作活动: 要求:以纸杯为主要材料,运用粘贴、裁剪 等方法,把纸杯变成神态各异的小动物,并装饰漂亮。 注意使用工具的安全。
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纸杯变变变纸杯变变变 教材分析: 本课属于“造型、表现”学习领域,是综合材料运用方面 的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料, “变 废为宝” ,采用不同的方法,制作成各种可爱、有趣的动物形 象,来提高学生的造型设计创新能力和动手能力,培养学生的 环保意识。 教学目的: 1了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成小动物形象。 3体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思考、爱动手的好习 惯。 教学重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变 成小动物。 教学难点:能够大胆思考、改造纸杯,使得形象有趣、巧妙。 教具学具准备:课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、 胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等 一、导入 1.今天老师让同学们都带来了什么?(纸杯)他是干什么 的用的?(喝水)除了喝水之外,他还有许多其他用途,那今 天,我们就一起来看看,它还能干什么? 2.出示课。 二、新授 1.视频导入,看看发生了什么?他们都是由什么做成的? 2.观察分析:仔细观察 A、B 两组作品,看看每组作品是 怎样改造纸杯,使纸杯变成各种小动物的? 3.教师和学生共同分析制作方法,并演示。 4.教师提出注意事项: 纸杯接缝藏在后面 零部件做的大一些 相邻两色不要用同一种颜色 5.想一想,你还能用纸杯制作出什么呢? 6.教师展示教具,并分析制作方法 7.作品欣赏 三、学生制作 以纸杯为主要材料,运用粘贴、裁剪等方法,把纸杯变成 神态各异的小动物,并装饰漂亮。 四、教师巡视指导,指出问题并及时纠正。 五、展示评比。 六、拓展。 1.纸杯除了能做小动物,还能做什么呢?欣赏作品。 2.布置作业:除了课上制作的小动物,回家再完成一个作品, 拍成照片发到家长群。 任务:分小组观察 A、B两组范作,看看每 组作品是怎样改造纸杯,使纸杯变成各种小 动物的? A组: B组: B组方法: 步骤: 剪切、改造纸杯 A组方法: 步骤: 添加、装饰杯身 图形联想 想一想,说一说,你还有什么好的创意,你还能够用其 他方法制作出不同的动物么? 作品 欣赏 小组制作活动: 要求:以纸杯为主要材料,运用粘贴、裁剪 等方法,把纸杯变成神态各异的小动物,并装饰漂亮。 注意使用工具的安全。
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