湘美版二年级上册美术5. 瓜果飘香-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-(编号：42d65).zip

1 二年级 上册 瓜果飘香瓜果飘香教学设计教学设计 教学目标： 知识与技能目标：认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规律。 过程与方法目标：初步了解观察性绘画的基本方法，学生能画出自 己喜欢的水果。 情感态度价值观目标：培养学生的生活情趣，增强亲近生活的热烈 情感。 教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方 法，并能大胆的表现。 教学难点：画出一幅有创意、创新的水果色彩画，丰富学生的创造 想象。 教师准备用具：范画、课件、油画棒、作业纸等。 学生用具准备：白纸、铅笔、橡皮、彩铅、水彩笔、油画棒等。 课时安排：1 课时 教学流程 一、游戏导入新课 1、老师拿出一个篮子请几个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水 果让小朋友猜一猜是什么水果。 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，哪个小朋 友愿意上台来猜一猜这个神秘的礼物是什么呢？ 2、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什 么水果。（培养学生的形象思维能力。） 2 师：好，同学们刚刚这个小礼物大家喜欢吗？老师今天上课的内容 就和蔬果有关，让我们一起来上这节瓜果飘香。揭示课题：瓜果飘 香。 二、观察分析 1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。 2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。 3、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色。（培养学生观 察生活和表达直观感受的能力。） 师：同学们，生活中你一定吃过很多的蔬菜水果，能不能跟小伙伴 们说说你最喜欢的水果是什么？它是什么颜色？ 生：苹果、香蕉、橘子、菠萝、黄色、红色 师：课本第 10 页，有一个小练习，请给这些水果涂上合适的颜色， 现在小朋友们动手涂一涂吧！（涂好颜色请学生来说一说） 生：西瓜绿色，苹果红色，梨子黄色，柠檬黄色，樱桃红色，草莓 红色。 师：同学们吃过这么多的蔬果，也都知道它们的颜色，那现在老师 要考考你们，你们知道水果的形状都有哪些呢？ 生：圆形、椭圆形等 师总结：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形 师：老师这边有一群找不到家的蔬果宝宝们，你们能帮助它们找到 自己的家吗？谁愿意来（学生把蔬果各自放到自己的形状下面） 三、品位体验 1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。 1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点； 2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味； 3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。 2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、 口味等。 3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述 自己的直接感受和水果内在的美。（让学生用眼、鼻、口去直观的 了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。） 3 师：同学们，你们吃过那么的水果，有没有人愿意来跟同学们分享 一下你喜欢吃的水果它是什么味道呀？（生：甜的，酸的） 老师今天也为同学们准备了美味的水果，请同学们来尝一尝，然后 说说是什么味道好不好？（学生上台体验） 生：酸的、甜的 四、动手组合 同学们，我们刚刚欣赏了各种蔬果，也品尝了美味的水果，现在我 们再来看看一些水果组合，你们看把这些水果组合在一起，像不像 一幅幅生动的绘画作品呢？那小朋友们你们想不想上来组合一组水 果？ 教师课前准备好画的几种水果，随机请几位同学上来进行组合构图， 教师进行调整说明。（加强学生对构图的了解） 5、欣赏学生作品 师：小朋友们，那现在我们来看看其他小朋友是怎样对画面进行构 图的？（欣赏图片） 师：小朋友们可以在画面中添加自己喜欢的水果，可以在画面中添 加一些装饰物，让画面更加协调，美观，你也可以添加自己的想象， 有的同学把水果变成了水果车，有的同学甚至还把水果变成了小船， 他们的想象力可真丰富。 6、教师示范 小朋友们欣赏了这么多的作品，现在老师也来给大家做个示范，老 师在画的时候，小朋友们你们可以边看边想，自己要怎样来构图呢？ 嗯，老师画完了，然后给它添上漂亮的色彩。现在，小朋友们你们 开始创作吧！ 4 7、学生作画 创作一幅蔬果想象画。 1、注意构图饱满，有创意就更好了，注意要搭配上漂亮的颜色噢。 2、教师巡回协助辅导。 3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水 果。（想象创造。） 八、交流评析 1、教师引导学生自评和互评。 2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。 3、学生自由的发表意见。 4、评出最佳设计奖 九、课外拓展 教师引导看看一组水果拼盘等 小朋友们的作品都非常棒，为了奖励你们，现在老师带你们来一场 “蔬果之旅”，我们现在出发吧! 师：哇，原来蔬果不仅美味，创作成一幅幅美丽的图画，还可以做 出很多的艺术作品呢！这些蔬果拼盘是不是很漂亮呢，我们也可以 回家尝试一下哦，和爸爸妈妈一起做做水果拼盘。 教师总结：水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我 们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，他们身体里的营养就会 让我们变得更聪明健康。 教学反思 首先、我通过欣赏水果图片，帮助学生认识水果形状、颜色等增进 学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的 5 形状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢 吃的水果。在学生创作过程中，缺少学生有意识地如何去画，若加 以示范，边示范边讲解，学生的绘画技巧将得到更好的提升。在学 生作业时适当增添些音乐，营造了轻松的课堂氛围。接着把学生作 业贴上黑板进行讲评，在讲解作业时，自己讲的太多，给学生自主 的空间还不够，应更多的引导学生来说。课中评价不到位，在学生 画水果时，当我展示优秀作品时，评价语言没有吸引全班学生的注 意力，部分学生没有抬头看而是自己画自己的。也许评价语言更丰 富些，整堂课效果会好些。 二年级美术上册二年级美术上册 水果水果 蔬菜蔬菜 圆形圆形 葫芦形葫芦形 心形心形 船形船形 tu 椭圆形椭圆形 生活中我们熟悉的圆形瓜果生活中我们熟悉的圆形瓜果： 圆形圆形 j p to 椭圆形椭圆形 葫芦形葫芦形 心形心形 船形船形 小小设计师 创作一幅蔬果想象画。创作一幅蔬果想象画。 *注意；注意； 构图饱满，色彩丰富。构图饱满，色彩丰富。 大胆想象，仔细作画。大胆想象，仔细作画。 小小设计师 水果真是太好了，水果王国里的每一个成 员都很喜欢我们的小朋友，只要我们经常 接近它，品尝它，它们身体里的营养就会 让我们变得更加聪明健康。