湘美版二年级上册美术11. 点点聚会-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号：63007).docx

1、1 点 点 聚 会 教学目标：教学目标： 1、初步掌握相似形组合大小，疏密变化等基本知识。 2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面， 提高视觉感受力和绘画能力表现力。 3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和 对美术学习的兴趣。 教学重点：教学重点： 初步掌握相似形组合大小、疏密的变化等基本知识。 教学难点：教学难点： 能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 教学准备：教学准备： 课件、音乐 教学过程：教学过程： 一、设置情境一、设置情境 激趣导入激趣导入 1 1、听一听、听一听 师：同学们听到了什么声音？ 生：雷声、雨声。 2 2、讲一讲、讲一讲 下雨了！下

2、雨了！黄雨伞出门了，远远地看上去，黄雨 伞就像一个漂亮的黄点点，走着走着，它遇到了篮雨伞，一 黄一篮两个小点点结伴走在上学的路上，接着它们在第一个 路口遇到了红雨伞，在桥上又遇到了绿雨伞，于是黄、篮、 红、绿这四个点点商量着开一场点点的聚会。同学们，你们 想知道接下来发生了什么事吗？ 生：想 师：点点的聚会一传开啊，越来越多的点点加入到黄雨 伞它们的队伍里来，一眼望过去看到的就都是彩色点点了。 2 它们走过喷泉，走过阶梯，一起过马路。看！它们穿过林荫 大道，最后来到吐鲁番市第六小学的校门口啦！同学们，你 们想要一起加入这个聚会吗？ 生：想 今天， 老师就带大家一起走进点点的世界， 一起学习 点

3、 点聚会 板书课题：点点聚会 二、欣赏感受二、欣赏感受 体验尝试体验尝试 3 3、说一说、说一说 师：黄雨伞说只有它们去参加点点聚会多没意思啊！如 果有更多的点点来参加聚会，那该多好啊！生活中适合用点 状来表现得物体有很多很多，同学们你们帮它想想看，还可 以邀请谁来参加这次聚会呢？ 生：蝌蚪、芝麻、苹果 师：有比苹果大的点点吗？ 生：荷叶、房子、地球 师：有比苹果小的点点吗？ 生：瓜子、蚂蚁、细胞 师：原来生活中有这么多点点啊！大到地球、小到细胞 都是点点。 4 4、赏一赏、赏一赏 （1 1）欣赏生活中的点点）欣赏生活中的点点 老师也收集了一些生活中的图片，我们一起来看一看。 （2 2）欣赏学

4、生作品中的点点）欣赏学生作品中的点点 艺术来源于生活，大自然给了我们很多的灵感，细心的 孩子们捕捉到了很多有趣的画面，我们一起来欣赏。 重叠、大小、疏密、高低的变化就组成了我们今天要学 习的点点的秘密。 3 板书点点的秘密：大小、高低、疏密、重叠 （3 3）欣赏大师作品中的点点）欣赏大师作品中的点点 点点给我们的生活增添了许多乐趣，大画家齐白石老爷 爷也特别偏爱这些有趣的点点，我们一起来欣赏吧！ 青莲 有鱼 。 （课本 22 页） 思考：画中的点点都是什么？画面中运用了哪些点点的 秘密? 三、排列组合三、排列组合 学习新知学习新知 5 5、摆一摆、摆一摆 请同学们根据文字内容将小鱼排列到画面中

5、。 画面 1：水里游来一群小鱼，它们商量着去冒险，鱼群 后面跟着两只小鱼不停的喊着等等我，等等我！ 画面 2：小鱼儿一字排开向冒险地出发了。 画面 3：突然一颗石头落入水中 师：你觉得谁的画面需要调整？ 师小结：相同的物体通过点点的秘密可以组合成许多不 同的、有趣的画面。 四、拓展思维四、拓展思维 自主创作自主创作 6 6、画一画、画一画 提出作业要求： 1、选择一种物体 2、根据点点的秘密进行作画。 学生作业，教师巡视辅导。 五、展示作业五、展示作业 交流评价交流评价 7 7、评一评、评一评 学生作业展示、 评价。 教师引导学生从相似形组合简练、 美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行

6、评价。 结束语：大自然真是有趣，一个简单的小点点都有这么 4 多的变化。同学们要做生活的有心人，发现大自然的神奇和 美妙！ 教学反思：教学反思： 相似形的大小、疏密变化能给人以节奏美和韵律美的视 觉感受。本课是以相似形的组合为主要表现元素的绘画课。 通过教学让学生对相似形排列组合的形式美形成认知感悟， 掌握相似形排列组合的方法并进行绘画创作。在某个特定的 条件下，点是缩小的面，面是扩大的点。大千世界里点状的 物象均可以作为点点聚会的表现内容。本课教学以对形的感 受、认知、运用为教学重点，从对自然物象的观察与提炼概 括，对相似形的排列组合训练来展开教学的。 教学思路共设计 5 个环节： 1、设置

7、情境、激趣导入。通过听一听雷雨音视频和讲 一讲小黄伞的故事导出课题点点聚会 。 2、欣赏感受，体验尝试。通过说一说、赏一赏环节激发 学生联想和感知，引导学生由物联想到点，发现并归纳总结 点点的秘密。 3、排列组合，学习新知。通过摆一摆引导学生掌握并 运用不同方向反复、在有规律的部分重叠、平行排列、改变 方向和角度排列、大小不一、错落有致、疏密对比等相似形 排列组合的基本方法。本环节对学习重点进行了进一步的检 验和反馈。 4、拓展思维、自主创作。根据点点的秘密完成画一画 环节。 5、通过展示作业、交流评价环节巩固所学知识，提高 审美能力。 存在问题：存在问题： 1、相似形的组合对画面的影响较大，画的太小或者不 5 加分辨的排列会出现板、乱、挤的现象。这个概念机械的向 学生道明没有多大实际意义，需要通过不断地对比学习、尝 试训练，使学生形成初步的认识和领会。 2、本节课学生作业不需要着底色，如果学生要着底色， 底色和形的对比要鲜明。