湘美版一年级上册美术18. 画画火柴人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号:50ea6).zip
画画火柴人教学设计 教学目标: 1 能画出不同动态的火柴人并组合成富有情趣的完整场景图。 2 了解场景组合的要素,初步建立场景的视觉图示。 3 感受绘画的乐趣,激发热爱生活的情感。 教学重难点: 重点:人物动态与环境背景的场景组合描绘。 难点:描绘有情趣性的火柴人场景画。 教学过程: 一 、动画激趣: 1 同学们见过火柴吗?知道火柴有什么作用吗?(火柴在生活中比 现在使用的打火机使用起来既环保又安全,除了点火外,还可以画 成漂亮的小人。板书:画画火柴人) 2 边欣赏动画边思考:动画中的火柴人在干什么?生:打坏人 二 、分析火柴人: 1 那你想不想画一个这样的火柴人?接下来我们就来欣赏一下火柴 人是由哪几部分构成的?(头部 躯干 胳膊 腿部 道具) 2 哪个同学能从老师给的图片中找出老人和去超市的人。 3 找一位学生上讲台做动作,教师黑板范画。 三 、练习火柴人 1 教师出示一幅正在跳舞的四个小女孩 ,学生尝试看着图片用火 柴人的形式画出正在跳舞的几个女孩。 2 教师巡视指导。 四 、创作: 1 欣赏迈克杰克逊的舞蹈,边欣赏边记忆,把你映像深刻的四个动 作画出来。 2 现在我们把火柴人画出来,你能不能给她们一个跳舞的舞台。学 生添画舞台。 五 、评价: 1 学生把画完的画举起来互相评价。 2 教师点评画作。 六 拓展延伸: 1 大家一起来跳小水果。 2 欣赏火柴人在其他领域的运用。 头部头部 躯干躯干 胳膊胳膊 腿部腿部 道具道具 火柴人跳小水果火柴人跳小水果
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画画火柴人教学设计 教学目标: 1 能画出不同动态的火柴人并组合成富有情趣的完整场景图。 2 了解场景组合的要素,初步建立场景的视觉图示。 3 感受绘画的乐趣,激发热爱生活的情感。 教学重难点: 重点:人物动态与环境背景的场景组合描绘。 难点:描绘有情趣性的火柴人场景画。 教学过程: 一 、动画激趣: 1 同学们见过火柴吗?知道火柴有什么作用吗?(火柴在生活中比 现在使用的打火机使用起来既环保又安全,除了点火外,还可以画 成漂亮的小人。板书:画画火柴人) 2 边欣赏动画边思考:动画中的火柴人在干什么?生:打坏人 二 、分析火柴人: 1 那你想不想画一个这样的火柴人?接下来我们就来欣赏一下火柴 人是由哪几部分构成的?(头部 躯干 胳膊 腿部 道具) 2 哪个同学能从老师给的图片中找出老人和去超市的人。 3 找一位学生上讲台做动作,教师黑板范画。 三 、练习火柴人 1 教师出示一幅正在跳舞的四个小女孩 ,学生尝试看着图片用火 柴人的形式画出正在跳舞的几个女孩。 2 教师巡视指导。 四 、创作: 1 欣赏迈克杰克逊的舞蹈,边欣赏边记忆,把你映像深刻的四个动 作画出来。 2 现在我们把火柴人画出来,你能不能给她们一个跳舞的舞台。学 生添画舞台。 五 、评价: 1 学生把画完的画举起来互相评价。 2 教师点评画作。 六 拓展延伸: 1 大家一起来跳小水果。 2 欣赏火柴人在其他领域的运用。 头部头部 躯干躯干 胳膊胳膊 腿部腿部 道具道具 火柴人跳小水果火柴人跳小水果
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