部编新版高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计.docx

1、统编新版必修上册永遇乐统编新版必修上册永遇乐京口北固亭怀古教学设计京口北固亭怀古教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用了解辛弃疾其人及其词作风格；引导学生理解词中典故的内涵，；把握词意，了 解古代诗歌特殊的语言现象。 思维发展与提升思维发展与提升鉴赏词人的用典技巧；感知词人的抒情形象。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造引导学生品味本词苍凉悲壮的意境，品析词人在一连串典故中寄予的情思。 文化传承与理解文化传承与理解感受词人爱国主义情怀。 教学重点教学重点理解典故的内涵和用意。 教学难点教学难点感知词人辛弃疾的抒情形象。 教学过程教学过程 一、一、导读导读 1、导入新课：导入新课：“

2、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”（岳飞满江红）眼看着宋徽宗、钦宗被 俘，亲历着金兵南下的铁蹄，叹息着南宋统治者的偏安一隅，经历着南渡的狼狈不堪。悲愤成为了那个时 代的最强音。今天，我们一起走进辛弃疾的怀古词永遇乐京口北固亭怀古。 2、写作背景：写作背景：辛弃疾的时代是一个迫切需要英雄的时代，而又是一个无法给英雄提供舞台的时代， 所以他的一生是充满机遇与希望，而又不断失望与惆怅的一生，下面四句话概括了这首词的写作背景，来 齐读：英雄暮年六十六岁壮心不已， 掌权宰相草率北伐为己私利， 四十三年耻辱依然清晰记忆，高唱收 复失地豪迈悲壮歌曲。 3 3、紧抓标题。、紧抓标题。 京口：京口：古城名，因临

3、京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江。 北固亭：北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。 怀古：怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。 引导学生回顾怀古题材的结构：引导学生回顾怀古题材的结构：临旧地思古人忆古事抒已怀。 二、初读二、初读 1 1、自由读：、自由读：请学生结合课下注释自由大声诵读这首词，读通读顺。 2 2、指名读、指名读 （1）停顿，封狼居胥 根据课下注释可知狼居胥是山名。 （2）解释划线词语的含义。 英雄无觅寻找。 风流总被雨打风吹去英雄业绩。 寻常巷陌普通。 金戈铁马精锐部队 元嘉草草草率 赢得仓皇北顾落得，剩得。 可堪回首不堪，哪堪。 （3）倒装句：无觅英雄孙仲谋处。望中犹记，四

4、十三年，扬州路烽火。 古人为了押韵，产生了倒装现象，而我们今人要按照正常的语序来理解句义。 3 3、齐读、齐读 古人云：一登高楼万古愁。 （1）词作的主旨句是哪句？ 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （2）主旨句表达了词人怎样的思想情感？ 抒发了词人壮志难酬的悲愤。 （3）这种情感是用什么手法体现的？ 运用典故。 三、细读三、细读 1、明典故明典故了解事典语典。了解事典语典。 用典，“据事以类义，援古以证今”（刘勰文心雕龙），用来以古比今，以古证今，借古抒怀。 用典，诗词中对历史故事、神话传说、寓言故事和前人妙语警句的引用，前者称事典，后者称语典。它常 用较少的词语拈指古事或古语以表达更多的意思，

5、 把作者不便直说、 明说的话用含蓄凝练的语言表达出来。 2 2、找典故找典故抓住古人古事。抓住古人古事。 辛词的一大特色的就是用典。请结合注释，找出本文用了哪些典故，明确涉及了哪些“古人”和“古 事”，尝试对这些“古事”进行简单概括。 教师示范：孙权，置镇京口，雄踞一方（尽量用动宾短语概括事件）。 学生按照要求，完成表格的内容。 古人古事 孙权置镇京口，雄踞一方 刘裕起兵北伐，建立刘宋 刘义隆草率出师，仓皇而逃 拓跋焘率兵追击，建立行宫 廉颇一饭斗米，以示可用 3 3、品典故品典故理解情感用意。理解情感用意。 请同学们任选一典故，谈谈你从这些典故中读到作者怎样的情感和用意？（提示：结合文本和注

6、释， 抓住体现作者情感态度的字词，小组讨论完成表格内容。） 怀古人物情感态度写作意图 （1 1）孙权）孙权 抓称呼抓称呼仲谋，三国时的吴王孙权，字仲谋。称人称字，以示尊敬。孙权，东吴大帝吴郡富春县（今 浙江富阳）人。长沙太守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东，汉献帝建安五年孙策早逝，孙权继 位为江东之主。孙权始置镇京口。孙权以江东区区之地，抗衡曹魏，拓宇开疆，造成了三国鼎立的局面。 抓称呼抓称呼千古英雄，以“英雄”称之，赞颂孙权，表达对他的敬仰。 抓关键词抓关键词千古江山。“千古”，照应题目“怀古”，富于时代感；“江山”，可实指京口之江山， 虚指天下之江山。“无觅”，英雄已逝，再也难找到像

7、孙权那样的的英雄。“风流”，英雄人物在历史舞 台上所创伟绩带来的意义上的影响，所谓流风余韵。 小结小结：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月 的流逝早已不复存在。尽管物换星移，沧桑巨变，舞榭歌台，遗迹沦湮，然后他的英雄业绩和千古江山相 辉映。这两句歌颂、追慕英雄及其功勋业绩，流露出江山依旧、英雄已逝的物是人非的惆怅之感，表达了 对前人事业后继无人的惋惜，暗指南宋统治者昏庸无能。 孙权：孙权：仰慕歌颂（情感态度）叹为英雄后继无人（意图） （2 2）刘裕）刘裕 抓称呼抓称呼寄奴，南朝宋武帝刘裕小名。刘裕出生时家境贫苦，母亲更因分娩后疾病去世，父亲刘翘

8、无力请乳母给刘裕哺乳，一度打算抛弃他，只因刘怀敬之母伸出援手，养育刘裕，才得以活下来，因此小 名“寄奴”。小名，亦称乳名，特指婴儿初生时家长所取的非正式的名字，用于家庭成员和较亲密的人中 之间的称呼。直接称呼刘裕小名，可见京口百姓对刘裕的亲切、自豪之感。刘裕出身于“寻常巷陌”，以 京口为基地，先后对内平定了孙恩和桓玄，消灭了桓楚、西蜀、卢循、刘毅、司马休之等割据势力，使南 方出现百年未有的统一局面；对外消灭南燕、后秦等国，降服仇池，又以却月阵大破北魏，收复淮北、山 东、河南、关中等地，光复洛阳、长安两都，代晋自立，建立了刘宋政权。 抓关键词抓关键词寻常巷陌，极窄狭的街道。寻常，古代指长度，八尺

9、为寻，倍寻为常，形容窄狭。引申 为普通、平常。巷、陌，这里都指街道。金戈铁马。金戈，用金属制成的长枪。铁马，披着铁甲的战马。 都是当时精良的军事装备。这里指代精锐的部队。气吞万里如虎：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非 凡。 串讲串讲：俯瞰京口街市，如今夕阳照着那些草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说那是当年刘裕曾经 住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛！这一段振奋人心的历史，一直以来为 人们所津津乐道，更是令一心收复失地的辛弃疾羡慕不已。以寄奴称呼刘裕，既有追慕刘裕驰骋沙场、气 吞胡虏的威风凛凛，又有憧憬当世能有英雄如刘裕一般建立不朽的功勋。 刘裕：刘裕：敬仰赞美（情感

10、态度）表建功立业雄心（意图） （3 3）刘义隆）刘义隆 抓称呼抓称呼“元嘉”，南朝宋文帝年号。刘义隆虽为刘裕之子，却无乃父雄风，他主政期间曾三次北 伐，而无一成功。尤其是元嘉二十七（450 年）的最后一次北伐，刚愎自用的他轻信王玄谟之策，草率出 师，结果以惨败告终。其实，当时南北军事实力的对比，北方并不占明显优势。倘能精心策划，谨慎用兵， 虽未必能实现统一大业，然而收复部分失地，是极有可能的。然而，宋文帝急于事功而轻启兵端，结果却 是各路大军悉数溃退，不仅没有取得预期胜利，反而招致拓跋焘的大举南侵，最终使得两淮惨败，胡马饮 江，国事从此一蹶不振。 资治通鉴里记述元嘉北伐惨败后，评价说： “自是

11、邑里萧条，元嘉之政衰矣。 ” 典中典：封狼居胥，汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。 抓关键词抓关键词草草：杂乱不齐的样子，这里引申为草率马虎。 赢得：落得，剩得。 仓皇：惊慌失色， 狼狈不堪。北顾：宋文帝在元嘉八年兵败时赋诗云：“北顾涕交流。”用古事影射现实，借古讽今，借此 事咏叹当时南宋近事，即宋孝宗隆兴元年（1163）张浚北伐，在符离兵败事。以古鉴今，用刘义隆草草北 伐终于惨败的历史事实，作为对当时伐金须做好充分准备、不能草率出兵的深切借鉴。他提出了“金国必 乱必亡”，“更须二十年”这一积极又慎重的北伐方略，辛弃疾在语重心长地告诫朝廷当权者：北伐一定 要慎重啊！你看元嘉年间几次北伐，

12、由于“草草”从事，意欲“封狼居胥”的壮举，却只落得“仓皇北顾” 的惨淡。而历史总是惊人的相似，词人的担心三年后就得到了验证：韩侂胄在匆忙之中草草北伐，结果一 败涂地。用元嘉正式年号，具有反讽意味，曲折隐晦地表达了他对刘义隆草率出兵的极度不屑和讽刺，对 恢复大业的深谋远虑，以及对当时国事的深深忧虑。 刘义隆：刘义隆：不屑讽刺（情感态度）劝为政者勿草率（意图） （4 4）拓跋焘）拓跋焘 抓称呼抓称呼佛狸，北魏太武帝拓跋焘的小名，音译，这是蔑称或仇称。当时流传有“虏马饮江水，佛 狸明年死”的童谣。北魏太武帝拓跋焘于宋元嘉二十七年击败王玄谟的军队以后，在瓜步山上建立行宫， 后改为祠庙，称佛狸祠。有庙宇

13、的地方，就会有“神鸦社鼓”的祭祀活动。至于这一座庙宇供奉的是什么 神，对普通百姓来说，是无关宏旨的。当地的百姓已把佛狸当作一位神祗来奉祀，而不会审查神的来历， 更不会把一千多年前的北魏入侵者和当前的金人入侵联系起来。 抓特写镜头抓特写镜头忆：四十三年前 烽火扬州路。痛：君主不思收复故土，告诫南宋早日收复故土。 望： 四十三年后，一片神鸦社鼓。悲：百姓斗志松懈，担忧百姓安于异族统治，民族意识模糊。 抓关键词抓关键词望中犹记，不禁回忆，却忍不住回望。可堪回首，不堪回首，却忍不住回首。四十三年 前，金主完颜亮发动南侵，曾以扬州作为渡江基地，且也曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山，严督金兵抢渡长 江。以古喻今

14、，佛狸还有金主完颜亮的身影。佛狸祠是两朝外族南侵者留下的足迹象征，也是汉人耻辱之 象征。历代文人咏“佛狸”带有深深的敌意，尤其是南宋一代。辛弃疾更是对“佛狸”所代表的异族侵略 者深恶痛绝，他写道：“谁道投鞭飞渡，忆昔鸣血污，风雨佛狸愁”。在佛狸这个称呼里，对敌寇的刻 骨仇恨、对时事的深沉悲哀以及对百姓“哀其不幸，怒其不争”的失望交织。 拓跋焘：拓跋焘：耻辱悲哀（情感态度）谏为政者勿忘却（意图） （5 5）廉颇）廉颇 借古人为自己写照，形象饱满、鲜明，比拟贴切、逼真。 首先首先，廉颇在赵国，不仅是一位“以勇气闻于诸侯”的猛将，而且在秦赵长期相持的斗争中，他是一 位能攻能守，勇猛持重的老臣宿将。赵

15、王之所以“思复得廉颇”，也是因为“数困于秦兵”，谋求抗击强 秦的情况下，才这样做。因而廉颇的用舍行藏，关系到赵秦抗争的局势、赵国国运的兴衰，而不仅仅是廉 颇个人的升沉得失问题。 其次其次，廉颇此次之所以终于没有被赵王起用，则是由于他的仇人郭开搞阴谋诡计，蒙蔽了赵王。廉颇 个人的遭遇，正反映了当时赵国统治集团内部的矛盾和斗争。从这一故事所揭示的历史意义，结合稼轩四 十三年来的身世遭遇，特别是从不久后他又被韩侂胄一脚踢开，落职南归时所发出的“郑贾正应求死鼠， 叶公岂是好真龙”的慨叹，再回过头来体会作此词的处境和心情，就会更深刻地理解他的忧愤之深广，也 会惊叹于他用典的出神入化了。 作者作者由廉颇联

16、想到自己，虽和廉颇一样都有着报国杀敌的爱国热忱，但是最终还是得不到重用，既同 情廉颇也悲叹自己。但是廉颇尚还有人来问，然后自己却无人过问带兵打仗之事，从而表达了报国无路、 壮志难酬的悲痛和愤慨。 廉颇：廉颇：同情悲叹（情感态度）望为政者用人才（意图） 4 4、探典故探典故 （1）从这些典故的使用中，你感受到了一个怎样的辛弃疾？ 这首词通过追怀往古、臧否人物表现出对人生的深刻透视，以及壮心不已、知其难犹奋力为之的人生 价值取向。 （2）分析用典的作用：品评历史，借古论今；抒情言志，表明心迹；引发联想，创新意境；简洁精 炼，内涵丰富。 四、四、美读美读 1、全词总结： 层次:英雄难觅现状堪忧我心未老。 情感：对英雄建功立业的景仰，对英雄风流不再的惋惜对朝臣盲目出兵的担忧，对当局安于偏安 的愤懑对北定中原的渴望，对报国无门的惆怅。 主题：怀古忧世抒志。 2、同学们，“铁肩担道义，妙手著文章”，辛弃疾把他满腔的浓浓爱国之情，壮志难酬的悲愤之义 投放到全词中，就让我们一起诵读全词，把我们的爱国热情熔铸到词的诵读中，放开胸襟，读出豪放之气， 读出爱国激情！（可配乐） 五、拓读五、拓读 比较辛弃疾水龙吟登建康赏心亭与永遇乐京口北固亭怀古的异同。