新部编人教版二年级上语文《19 雾在哪里》优质公开课教学课件.pptx

1、,19 雾在哪里,猜谜语,像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象),新课导入,雾,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

2、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

3、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_个自然段。,10,初读课文,雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失,雾 淘气 于是 无论变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失,有感情地朗读课文，认读字词。,雾,淘,于,街,甚,岸,切,躲,失,梁,暗,至,采云朵,散,sn（散文）,sn（散心）,这篇散（sn sn）文写不下去了，他决定出门散（sn sn）

4、心，寻找灵感。,我会写,于,论,岸,屋,切,久,散,步,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左窄右宽，左右齐平。竖弯钩要稳而有力。,ln,论,讠,结构：,部首：,书写指导：,半包围,尸,“尸”居上居中，撇长；“至”右侧超出“尸”右端，末笔横起笔在“尸”下侧。,w,屋,从前有一片雾，他是个淘气的孩子。,朗读课文，说说雾是什么样的？,朗读课文，说一说：雾的“淘气”表现在哪，他把_藏起来了。,有一天，雾飞到海上。,说一说：雾把_藏起来了。,于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空

5、中的太阳，都看不见了。,比较下列句子，说说你发现了什么。,无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。,无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。,想象说话：,雾把_藏起来了。无论_ _，还是_，都_。,雾还会把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的？想一想，说一说。,雾来到岸边。,接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？,雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。,他躲到城市的上空。,躲藏,雾将自己藏了起来，周围的景色发生了什么变化？,大海连同船，天空连同太阳，（ ）连同城市，（ ）连同房屋和（ ），都露出来了

6、。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（ ）。,海岸,街道,桥梁,散步,拟人,想象说话：,路上走着行人，_也出现了，它_。,雾消失后还会有什么变化呢？,雾呢？消失了，不知到哪里去了。,板书设计,雾在哪里,雾来了,大海、天空、太阳、海岸、城市,不见了,雾消失了,大海、天空、太阳、海岸、城市,看见了,课堂小结,本文以童话的形式讲述了有雾时和没雾时周围的景色变化，生动形象地体现了雾的特点和对大自然的影响。,拓展延伸,雾和霾的区别,雾是悬浮在贴近地面的大气中的大量细小水滴或冰晶组成的水汽凝结物。霾是空气中的大量的微小尘粒、烟粒等的混合物，使空气浑浊。,随堂练习,浓雾（ ） 街道（ ） 甚至（ ） 桥梁（ ）,.,.,.,.,一、给加点的字注音。,w,ji,shn,lin,二、比一比，再组词。,于（ ）,干（ ）,于是,干净,步（ ）,走（ ）,步行,走路,三、课外拓展。,花非花 【唐】白居易 花非花，雾非雾。 夜半来，天明去。 来如春梦几多时？ 去似朝云无觅处。,抄写今天学习的生字词。 有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。 在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。,课后作业,