第2课 短歌行.ppt

1、 曹曹 操操 曹操曹操一代枭雄一代枭雄 曹操，字孟德，曹操，字孟德， 小字阿瞞，东汉小字阿瞞，东汉 末年著名的末年著名的政治政治 家家、军事家军事家、文文 学家学家。 “建安风骨建安风骨”的领袖的领袖 与其子曹植、曹丕合成与其子曹植、曹丕合成“三曹三曹” 建安诗歌建安诗歌 1.1.建安是汉献帝的年号，文学史上的建安建安是汉献帝的年号，文学史上的建安 时期，一般指建安至魏初，即公元时期，一般指建安至魏初，即公元196196 220220年。年。 2.代表诗人：代表诗人： 三曹三曹：曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植 七子七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、 应玚、刘桢

2、应玚、刘桢 3.诗歌风格：诗歌风格： 语言刚健有力，语言刚健有力，以风骨遒劲而著称，并以风骨遒劲而著称，并 具有慷慨悲凉的阳刚之气具有慷慨悲凉的阳刚之气。 写诗背景写诗背景 赤壁大战前夕，在曹赤壁大战前夕，在曹 军用铁索连舟之后，曹操军用铁索连舟之后，曹操 看着大军威武的气势，以看着大军威武的气势，以 为不日就可以扫平四海，为不日就可以扫平四海， 统一中原，不禁喜从中来，统一中原，不禁喜从中来， 于是备齐鼓乐，以歌舞壮于是备齐鼓乐，以歌舞壮 军威，饮至半夜，忽闻鸦军威，饮至半夜，忽闻鸦 声望南飞鸣而去。曹操感声望南飞鸣而去。曹操感 此景而持槊歌此此景而持槊歌此短歌短歌 行行，抒发了自己求贤若，

3、抒发了自己求贤若 渴，立志统一中原的雄心渴，立志统一中原的雄心 壮志。壮志。 短歌行短歌行 行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据乐 府解题，其分别在歌声、曲调的 长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是 微吟低徊的，比较适合抒发内心的 忧愁和苦闷。 建安十三年，曹操率大军建安十三年，曹操率大军 南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘 势力。大战前夕，酒宴众文武，饮势力。大战前夕，酒宴众文武，饮 至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。 曹操感此景而持槊歌此曹操感此景而持槊歌此短歌行短歌行。 短歌行（其一）短歌行（其一） 曹操曹操 对酒当歌，人生几何？对酒

4、当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈曣，心念旧恩。阔谈曣，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐山不厌高，水不厌深。周公

5、吐哺哺，天下归心。，天下归心。 p jn wi yu m chu q z b 整体感知整体感知 第一层第一层 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 一边喝酒一边高歌，人生短促日一边喝酒一边高歌，人生短促日 月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的 时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，时日实在太多！席上歌声激昂慷慨， 忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧 闷？唯有狂饮方可解脱。闷？唯有狂饮方可解脱。 第一节：第一节： 对酒当

6、歌对酒当歌, ,人生几何人生几何？譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷慨当以慷, ,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？ 设问设问开头，破空而来，表达开头，破空而来，表达 诗人对人生的思考。诗人对人生的思考。比喻比喻。 用用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易，表达年华易 失的感慨。失的感慨。借代借代。以造酒的。以造酒的 杜康代酒，形象突出，引人联杜康代酒，形象突出，引人联 想。想。 酒酒忧忧 忧人生短暂，忧人生短暂， 光阴易逝。光阴易逝。 一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤

7、恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁苦愁苦 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人寂寞寂寞 孤单孤单 诗酒文化：诗酒文化： 借酒抒情，以悲凉的借酒抒情，以悲凉的 情调感叹时光易逝，人生情调感叹时光易逝，人生 短暂。短暂。 第一层：第一层： 诗酒文化：诗酒文化： 葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯 表达的是边表达的是边 关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯会须一饮三百杯”，“金樽清酒金樽清酒 斗十千斗十千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故劝君更尽一杯酒，西出阳关无故

8、人人对友人的送别之情对友人的送别之情 慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。 诗人为何而忧？诗人为何而忧？ 诗眼：诗眼：忧忧 第二层 青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙我有嘉宾，鼓瑟吹笙 那穿着青领（周代学士的服装）的人才那穿着青领（周代学士的服装）的人才 哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘 故，我一直低唱着故，我一直低唱着子衿子衿歌。阳光下鹿群歌。阳光下鹿群 呦

9、呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方 贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。 第二节：第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野 之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？ 用典用典。兴兴。用。用“子衿子衿”、 “鹿鸣鹿鸣”起兴，表达作者求贤若起兴，表达作者求贤若 渴的心情，渴的心情，说明贤才若来投奔于说明贤才若来投奔于 已，必将极尽礼节招待他。已，必将极尽礼节招待他。 思思求贤若

10、渴求贤若渴 化用化用诗经诗经的的 成句，以名己志，成句，以名己志， 表达了诗人求贤表达了诗人求贤 若渴，尊重贤才若渴，尊重贤才 的思想感情。的思想感情。 第二层：第二层： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止； 我久蓄于怀的忧愁哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愁哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望 我。我。 彼此久别

11、重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉 说。说。 第三层第三层 第三节：第三节： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：的手法，将贤才喻为明月。意即： 天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如 其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是 写写“忧忧”，从情感上照应第一节。，从情感上照应第一节。“越陌度阡

12、越陌度阡” 四句句意呼应第二节，仍是想象贤四句句意呼应第二节，仍是想象贤 才归已时的欢快场面。才归已时的欢快场面。 迎迎仰慕贤才仰慕贤才 明确：明确：诗人求贤若渴，可是贤才并诗人求贤若渴，可是贤才并 没有来，作者在此吐露的是没有来，作者在此吐露的是求贤不得求贤不得 之忧。之忧。 这里的这里的“忧忧”和上文的和上文的“忧忧”一一 样吗？诗人为何而忧？样吗？诗人为何而忧？ 继续写思念贤才的继续写思念贤才的 渴望，点出渴望，点出“忧思忧思”的的 原因。原因。 第三层第三层： 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。山不

13、厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 明月升起明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才，吐出口只有像周公那样见到贤才，吐出口 中正在咀嚼的食物礼待中正在咀嚼的食物礼待 才能使天下人心都归向我。才能使天下人心都归向我。 第四层 第四节：第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。山不厌高，

14、海不厌深。 周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。 “月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是一句本为景物描写，正是 这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更 深刻的内涵呢？深刻的内涵呢？ 明确：以明确：以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎在三国鼎 立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何 去何从。表达出对去何从。表达出对人才的渴望人才的渴望。后四句。后四句用典用典 说明自己渴望多纳贤才说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。，殷勤地接待贤才。 表达作者表达作者胸怀大志，

15、一统天下胸怀大志，一统天下的愿望。的愿望。 盼盼天下归心天下归心 前虚心纳士，竭尽前虚心纳士，竭尽 诚心，为统一天下而不诚心，为统一天下而不 遗余力的态度。遗余力的态度。 第四层：第四层： 艺术手法：艺术手法： 借代借代 2.引用诗句、典故引用诗句、典故 3.比喻比喻 引用诗句、典故引用诗句、典故 1 1、“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心” 2 2、“呦呦鹿鸣，食野之苹。我呦呦鹿鸣，食野之苹。我 有嘉宾，鼓瑟吹笙有嘉宾，鼓瑟吹笙” 3 3、“周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心” 1 1、“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”：喻人生短促。：喻人生短促。 2 2、“明明如月，何时可掇明

16、明如月，何时可掇”：用月喻人才，深：用月喻人才，深 情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？ 3 3、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依。依。”比贤士们还没有归宿，流露诗人唯恐贤者比贤士们还没有归宿，流露诗人唯恐贤者 不来归附的焦虑不来归附的焦虑 3 3、“山不厌高，水不厌深山不厌高，水不厌深”喻用人才要喻用人才要“多多多多 益善益善”等。等。 比喻比喻 1 1、时光易逝，人生苦短、时光易逝，人生苦短 2 2、渴望贤才，礼遇嘉宾、渴望贤才，礼遇嘉宾 3 3、渴盼人才，忧思难解、渴盼人才，忧思难解 4 4、虚心纳士，竭尽诚心、虚心纳士，竭尽诚心 诗歌的主要内容：诗歌的主要内容： “诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗。结合曹操的忧，说说诗 人抒写了什么人抒写了什么“志志”？ 广纳人才广纳人才 建功立业建功立业 统一天下统一天下 小结小结 曹操曹操一代政治家的英雄本色一代政治家的英雄本色 1、爱才，礼贤的坦荡胸襟、爱才，礼贤的坦荡胸襟 2、有统一天下的宏大志愿、有统一天下的宏大志愿 3、有开创新局面的进取精神、有开创新局面的进取精神 人生不满百，常怀千岁忧人生不满百，常怀千岁忧