人教版 选择性必修1 化学反应原理 第1课时　化学反应速率(02).pptx

1、INNOVATIVE DESIGN 第一节化学反应速率 第1课时化学反应速率 第二章 化学反应速率与化学平衡 【课程标准要求】【课程标准要求】 1.知道化学反应速率的表示方法，了解测定化学反应速率的简单方法。知道化学反应速率的表示方法，了解测定化学反应速率的简单方法。 2.能进行化学反应速率的简单计算能进行化学反应速率的简单计算。 新知自主预习 课堂互动探究 课时训练 目 录 CONTENT S / / / 课堂小结即时达标 / 目录 1 新知自主预习 新知自主预习 目录 创新设计 化学反应速率是定量描述化学反应进行_的物理量，通常用单位时间内 反应物浓度的_或生成物浓度的_来表示。 2.数学

2、表达式数学表达式 3.单位单位 常用_或_表示 1 mol/(Ls)_ mol/(Lmin) 一、化学反应速率一、化学反应速率 1.概概念念 快慢 减小 增加 mol/(Ls)mol/(Lmin) 60 新知自主预习 目录 创新设计 (1)化学反应速率是指一定时间内任何一种反应物物质的量的减少或任何一种生 成物物质的量的增加() (2)化学反应速率为1.0 mol/(Lmin)是指1 min时某物质的浓度为1.0 mol/L() (3)根据化学反应速率的大小可以判断化学反应进行的快慢() (4)对于任何一个化学反应来说，化学反应速率越快，反应现象就越明显() (5)化学反应速率可以为负值，如逆

3、反应速率() 【微自测】【微自测】 1.判断下列描述的正误(正确的打“”，错误的打“”) 新知自主预习 目录 创新设计 二、化学反应速率与化学计量数之间的关二、化学反应速率与化学计量数之间的关系系 有关反应物质SO2O2SO3 物质的量变化/mol0.80.40.8 物质的量浓度变化/(molL1) 化学反应速率/(molL1s1) 速率之比v(SO2)v(O2)v(SO3)_ 0.40.20.4 0.080.040.08 2 1 2 新知自主预习 目录 创新设计 (1)在同一化学反应中，选用不同物质表示化学反应速率，其数值可能相同也可 能不相同，但表示的_相同。因此，表示化学反应速率时，必须

4、指明用 哪种物质作标准。 (2)用不同物质表示的化学反应速率之比等于物质的量浓度变化量之比等于 _之比。 2.结结论论 意义 化学计量数 新知自主预习 目录 创新设计 【微自微自测】测】 2.已知：4NH3(g)5O2(g)=4NO(g)6H2O(g)，若化学反应速率分别用v(NH3)、 v(O2)、v(NO)、v(H2O)单位均为mol/(Ls)表示，则下列关系正确的是() A 新知自主预习 目录 创新设计 三、化学反应速率的测定三、化学反应速率的测定 1.测定的物理量测定的物理量 化学反应中发生变化的是体系中的物质(包括反应物和生成物)，与其中任何一 种物质的_相关的因素在测量反应速率时都

5、可以利用，如气体的 _、体系的_、颜色的深浅、光的吸收、导电能力等。 2.应用示例应用示例 对于在溶液中进行的反应，当反应物或生成物本身有比较明显的颜色变化时， 常常利用_和_间的比例关系来测量反应速率。例 如，反应2NO(g)O2(g)=2NO2(g)，可根据_的颜色变化来测量。 浓度 体积压强 颜色变化浓度变化 NO2 新知自主预习 目录 创新设计 【微自测】【微自测】 3.化学反应速率是通过实验测定的，下列反应速率的测量中，测量依据不可行 的是() B 新知自主预习 目录 创新设计 目录 课堂互动探究 2 二、根据化学反应速率书写化学方程式 一、化学反应速率的计算与比较 课堂互动探究创新

6、设计 目录 一、化学反应速率的计算与比较一、化学反应速率的计算与比较 氨是化肥工业和有机化工的基本原料，工业上用空气中的N2与H2在一定条件 下合成氨，又称为空气炼金术。其合成装置如下图所示： 【活活动探动探究究】 课堂互动探究创新设计 目录 在一定温度下，在1 L的密闭容器中充入1 mol N2和3 mol H2，反应进行5 min 后，测得生成了3.4 g的氨气。 课堂互动探究创新设计 目录 (1)反应前5 min内用NH3、H2、N2的浓度变化表示的化学反应速率分别是 多少？ 课堂互动探究创新设计 目录 (2)反应中用N2、H2、NH3表示的化学反应速率之间有何关系？ 提示：提示：v(N

7、2)v(H2)v(NH3)0.020.060.04132即用N2、H2、NH3 表示的化学反应速率比等于化学计量数之比 课堂互动探究创新设计 目录 (3)对于合成氨的反应，在不同条件下测得N2、H2、NH3的化学反应速率的数 值如下： v(N2)0.01 mol/(Ls)，v(H2)0.9 mol/(Lmin)， v(NH3)0.8 mol/(Lmin)； 反应速率由大到小的顺序是什么？ 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 (4)对于反应：CaCO3(s)2HCl=CaCl2H2OCO2，能用哪些物质的浓 度变化来表示化学反应速率？不能选用物质的原因是什么？ 提示：提示：可

8、以用HCl、CaCl2和CO2来表示化学反应速率。不能用CaCO3和H2O 表示化学反应速率，原因是CaCO3是固体，H2O是纯液体。 课堂互动探究创新设计 目录 1.化学反应速率的计算方化学反应速率的计算方法法 【核心归纳核心归纳】 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 2.化学反应速率的比化学反应速率的比较较 课堂互动探究创新设计 目录 【实践应用实践应用】 A 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 2.把5.6 g铁粉投入到盛有100 mL 2 molL1稀硫酸的烧杯中，2 min时铁粉刚 好溶解(溶解前后溶液体积变化忽略不

9、计)，下列表示该反应的反应速率正 确的是() A.v(Fe)0.5 molL1min1B.v(H2SO4)1 molL1min1 C.v(H2SO4)0.5 molL1min1D.v(FeSO4)1 molL1min1 解解析析铁粉为固体，其物质的量浓度可视为常数，不能用来表示化学反应速铁粉为固体，其物质的量浓度可视为常数，不能用来表示化学反应速 率，率，A错误；反应的铁粉是错误；反应的铁粉是0.1 mol，参加反应的，参加反应的H2SO4为为0.1 mol，所以，所以 v(H2SO4)0.5 molL 1min1， ，v(FeSO4)0.5 molL 1min1， ，B、D错误错误。 C 课

10、堂互动探究创新设计 目录 解析解析由由v(A)v(B)v(C)v(D)1322可得。可得。v(A)0.45 mol L 1s1； ；3v(A)v(B)，v(A)0.2 molL 1s1； ；2v(A)v(C)，v(A) 0.2 molL 1s1； ；2v(A)v(D)，v(A)0.225 molL 1s1。综上所述， 。综上所述， 。 C 课堂互动探究创新设计 目录 二、根据化学反应速率书写化学方程式二、根据化学反应速率书写化学方程式 典例典例某温度时，在2 L密闭容器中X、Y、Z三种物质的物质的量随时间的 变化曲线如下图所示。 课堂互动探究创新设计 目录 根据图中数据，试回答： (1)反应在

11、2 min内的v(X)_， v(Y)_， v(Z)_。 (2)容器内的反应物是_。 (3)写出该反应的化学方程式： _。 课堂互动探究创新设计 目录 答案答案(1)0.025 mol/(Lmin)0.075 mol/(Lmin) 0.05 mol/(Lmin) (2)X、Y(3)X3Y2X 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 规律方法规律方法依据反应速率确定化学方程式的思维流程 课堂互动探究创新设计 目录 1.某温度时，浓度都是1 molL1的两种气体X2、Y2在密闭容器中反应生成 气体Z，反应充分进行以后，c(X2)0.4 molL1、c(Y2)0.8 molL1、 c(

12、Z)0.4 molL1，则该反应的化学方程式是() 【实践应用实践应用】 C 课堂互动探究创新设计 目录 课堂互动探究创新设计 目录 2.在一定条件下，容器内某一反应中A、B的物质的量随时间变化的曲线如图 所示，下列说法正确的是() B 课堂互动探究创新设计 目录 目录 课堂小结即时达标 3 课堂互动探究创新设计 目录 核心体系建构 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 1.(2020通州期末通州期末)下列说法中正确的是()D A.化学反应速率既有正值，又有负值 B.测定某化学反应从开始到2秒末的反应速率，指的是2秒末的瞬时速率 C.对于同一化学反应，选用不同的物质表示化学反应速率时

13、，其数值一定不同 D.不能用固体和纯液体物质表示化学反应速率 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 解析解析A.化学反应速率一律用正值表示，没有负值，故化学反应速率一律用正值表示，没有负值，故A错误；错误；B.测定某化测定某化 学反应从开始到学反应从开始到2秒末的反应速率，指的是秒末的反应速率，指的是2秒内的平均速率，不是瞬时速率，秒内的平均速率，不是瞬时速率， 故故B错误；错误；C.对于同一化学反应，选用不同的物质表示化学反应速率时，若对于同一化学反应，选用不同的物质表示化学反应速率时，若 化学计量数相同时，化学反应速率的数值相同，故化学计量数相同时，化学反应速率的数值相同，故C错

14、误；错误；D.固体或纯液体固体或纯液体 的浓度视为常数，则不能用固体或纯液体的浓度变化量表示化学反应速率，的浓度视为常数，则不能用固体或纯液体的浓度变化量表示化学反应速率， 故故D正确正确。 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 B 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 A 3.(2020顺义期中顺义期中)在密闭容器里，A与B反应生成C，其反应速率分别用v(A)、 v(B)、v(C)表示，已知3v(B)2v(A)、2v(C)3v(B)，则此反应可表示为( ) 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 由图中数据分析得： (1)在4 min末时，A、B的物质的量浓度c(

15、A)_c(B)，从04 min内A、B 的物质的量浓度变化量c(A)_c(B)(以上填“”“”或“”)。 (2)从反应开始至4 min时，A的平均反应速率为_。 (3)该反应的化学方程式为_。 4.某温度时，在2 L密闭容器中，某一反应中A、B的物质的量随时间变化的曲 线如图所示。 课堂小结即时达标创新设计 020304目录01 解析解析(1)由图可以看出，在由图可以看出，在4 min末末n(A)n(B)0.4 mol，又因体积相等，又因体积相等， 所以所以c(A)c(B)，从，从0到到4 min内内c(A)0.2 molL 1， ，c(B)0.1 molL 1。 。 (2)v(A)0.05

16、molL 1min1。 。(3)参加反应的各物质的物质的量之比为参加反应的各物质的物质的量之比为 n(A)n(B)0.4 mol0.2 mol21，4 min后的一段时间以后后的一段时间以后A、B的物质的物质 的量不再改变，证明该反应为可逆反应的量不再改变，证明该反应为可逆反应。 目录 课时训练 4 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 一、选择题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意每小题只有一个选项符合题意) 1.某一反应物的浓度是2.0 molL1，经过4 min后，它的浓度变成1.68 molL1， 则在这4 min内其平均反应速率为

17、()D A.0.2 molL1min1B.0.1 molL1min1 C.0.04 molL1min1D.0.08 molL1min1 解解析析4 min内该物质的浓度由内该物质的浓度由2.0 molL 1变成 变成1.68 molL 1，则其浓度变 ，则其浓度变 化值为化值为0.32 molL 1，故在这 ，故在这4 min内其平均反应速率为内其平均反应速率为(0.32 molL 1)/ 4 min0.08 molL 1min1。 。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 2.某反应充分反应前后如图所示，图中涉及物质均为气体，关于该反应的下

18、列 说法中不正确的是()C 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 B 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 解析解析A错，物质错，物质A是固体，不能以是固体，不能以 molL 1min1为单位表示 为单位表示A的反应速率。的反应速率。 B对，速率之比等于化学计量数之比，对，速率之比等于化学计量数之比，v(B)v(C)v(D)321。C错错， 2 min末的反应速率为即时反应速率，末的反应速率为即时反应速

19、率，0.3 molL 1min1是 是2 min内内B的平均的平均 反应速率。反应速率。D错，错，B是反应物，是反应物，v正 正(B)减小， 减小，C是生成物，是生成物，v逆 逆(C)增大 增大。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 B 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 5.(2020宣城高二检测宣城高二检测)在2 L的密闭容器中，气体反应物A的物质的量为3 mol， 经过20 s后，它的物质的量

20、变成了1 mol。下列说法正确的是() C A.20 s时它的反应速率为0.05 mol/(Ls) B.20 s时它的反应速率为0.1 mol/(Ls) C.20 s内它的平均反应速率为0.05 mol/(Ls) D.20 s内它的平均反应速率为0.1 mol/(Ls) 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 6.将一块去掉氧化膜的锌片放入100 mL 0.1 mol/L的盐酸中，2 min后溶液中盐 酸的浓度为0.01 mol/L，则产生H2的速率可表示

21、为(设溶液体积不变)() A A.0.022 5 mol/(Lmin)B.0.05 mol/(Lmin) C.0.045 mol/(Lmin)D.0.01 mol/(Lmin) 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 A 解析解析5 min 内生成内生成0.2 mol W，v(Z)0.01 mol/(Lmin)，则生成，则生成Z的物质的的物质的 量为量为0.01 mol/(Lmin)2 L5 min0.1 mol，从而可得：，从而可得：n20.1 mol 0.2 mol，则有，则有n1。 070102030405060809目录12 1314

22、1011 课时训练创新设计 15 C 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 C 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 D 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 解析解析 A正确，正确，v(SO2)1.2 mol/(2 L2 s)0.3 mol/(Ls)；B正确，正

23、确，v(O2)0.6 mol/(2 L2 s)0.15 mol/(Ls)；C正确正确，2 s时时O2的浓度为的浓度为1.4 mol/2 L0.7 mol/L；D 错误，错误，2 s时时SO2的转化率为的转化率为1.2 mol4 mol100%30%。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 11.在一定温度下，在2 L的密闭容器中，X、 Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的 曲线如图所示。下列描述正确的是()C 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12

24、 1314 1011 课时训练创新设计 15 B 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 (4)此反应在四种不同情况下的反应速率如下： v(A)5 molL1min1 v(B)6 molL1min1 v(C)4.5 molL1min1 v(D)8 molL1min1 其中反应速率最快的是_(填序号)。 答案答案(1)1.5 molL1(2)0.2 molL1min1

25、(3)2(4) 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 解析解析由题干信息可得：由题干信息可得： (1)5 min末末A的物质的量浓度为的物质的量浓度为3 mol/2 L1.5 molL 1。 。(2)5 min内用内用B表示表示 的化学反应速率的化学反应速率v(B)c(B)/t2 mol/(2 L5 min)0.2 molL 1min1。 。 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 (3)根据同一反应中、同一时间段内，各物质的反应速率之比等于化学计量根据同一反应中、同一时间段内，各物质的反应速

26、率之比等于化学计量 数之比，则数之比，则v(B)v(D)0.2 molL 1min1 0.2 molL 1min1 2n，n 2。(4)把所有速率都换算成用把所有速率都换算成用A表示的反应速率：表示的反应速率：v(A)5 molL 1min 1； ；由由v(B)6 molL 1min1可知， 可知，v(A)3 molL 1min1； ；由由v(C) 4.5 molL 1min1可知， 可知，v(A)1.5 molL 1min1； ；由由v(D)8 molL 1min1可知， 可知，v(A)4 molL 1min1，综上所述，反应速率最快的是 ，综上所述，反应速率最快的是。 0701020304

27、05060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 (1)在500 s内用H2表示的化学反应速率是_。 (2)在1 000 s内用CO表示的化学反应速率是_，1 000 s时CO的转化率 是_。 (3)在500 s时生成的甲醇的浓度是_。 答案答案(1)2.96103 molL1s1 (2)1.26103 molL1s150.4% (3)0.74 molL1 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 070102030405060809目录12 1314 1011 课时训练创新设计 15 INNOVATIVE DESIGN Thanks！ 本课时内容结束