六年级语文上册:第2单元 口语交际:演讲-教案.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《六年级语文上册:第2单元 口语交际:演讲-教案.docx》由用户(孙红松)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级语文上册:第2单元 口语交际:演讲-教案 六年级 语文 上册 单元 口语 交际 演讲 教案 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、口语交际:演讲口语交际:演讲教学方案教学方案 【教学目标】【教学目标】 1.能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,根据一定的要求写好演讲稿。 2.用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。 【教学准备】【教学准备】 学生演讲稿例文。 【教学过程】【教学过程】 一一、课程导入、课程导入 1.引导学生交流是否有过演讲的经历,交流演讲时的感受。 2.小结:演讲就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式把自己的观点传达给别人。 3.过渡: 这节课我们要举行一场主题为“超级演说家”的演讲比赛, 获赞最多的选手将 被授予“超级演说家”称号。 设计意图设计意图:口语交际需要具体的情境,创设“超级演说家”的比赛情景
2、,学生能很容易 地进入演讲的角色,激发演讲的兴趣。 二二、交际要求交际要求 引导:这次口语交际的要求是什么呢?出示教材内容,学生讨论,说一说自己懂得了什 么。 语气、语调适当,姿态大方。 利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。 预设 1:演讲时我们要用恰当的语气、语调来表达。 预设 2:演讲时我们要注意仪态,姿态要大方,目光要看着大家,与观众有眼神的交流。 预设 3:在问题提出的地方,我们可以稍作停顿。 预设 4:在演讲的过程中,不要僵硬地站在那里,我们可以适当地加上动作辅助表达, 强调要点。 小结:教材对语气、语调、停顿、姿态、动作等方面作了提示,演讲时注意与听众产生 情感的沟通,
3、增强演讲的表现力。 (板书:语气恰当姿态大方强调要点) 设计意图设计意图:解读教材,明确口语交际的要求,为学生掌握表达的方法及要点奠定基础。 三三、交际方法交际方法 合作合作探究探究 1 1. .探究任务探究任务 围绕话题拟定演讲题目,根据一定的要求写好演讲稿。 2 2. .探究方法探究方法 (1)参照教材,小组交流自己感兴趣的话题,并说明理由。 (2)交流书中给出的题目例子,明确拟题时应该注意什么,拟定演讲题目。 (3)教师引导、总结方法,写好演讲稿。 (4)按照要求进行演讲。 3 3. .探究活动探究活动 (1)确定话题范围。 出示教材中关于演讲的话题范围, 引导学生交流对哪方面的话题感兴
4、趣, 并说说感兴 趣的理由。 预设 1:我参加过科学种植,航模表演等活动,对“科学”这个话题感兴趣。 预设 2:我从小到大看过很多书,对“读书”这个话题感兴趣。 如果同学们还有其他感兴趣的话题,引导学生把这些话题分享出来,与大家交流。 预设 1:我对环保、绿色出行等话题感兴趣。 预设 2:我对运动这一话题感兴趣。 预设 3:我对文明行为这一话题感兴趣。 根据同学们选择话题的情况,适当分成小组,围绕某一个话题展开交流,简单说一说 选择某一话题的缘由。 (板书:确定交际话题) (2)拟定演讲题目。 (板书:拟定演讲题目) 围绕书中给出的题目例子进行简要地分析,明确拟题时应该注意什么。 题目表达的内
5、容或主题要具体。 “读书的快乐” ,看到题目就知道以“快乐”为核心,由此还可以引出“读书的乐趣” “读书的价值” “读书伴我成长”等题目,主题突出,表达目标更为明确。 “拒食野味,从我 做起” ,题目表达的内容具体明确,从自身做起,拒绝食野味。 题目要完整。 “远离垃圾食品,关注身体健康”就是一个完整的题目。如果只说“远离垃圾食品” , 则目的不够明确,听众难以快速了解演讲者的观点,而点出“关注身体健康” ,题目的意义 和目的就一目了然了。如, “节约用水”就是一个只有做法没有目的的题目,而“节约用水, 保护地球水资源”就是一个完整的、明确的题目; “学会垃圾分类”也是一个只有做法没有 观点的
6、题目,完整的题目应该是“学会垃圾分类,变废为宝,减少污染” 。 (3)写好演讲稿,选择合适的材料说明自己的观点。 (板书:写好演讲稿) 初探秘诀,明晰结构。 自读演讲稿,发现格式的特点。 拒食野味,从我做起 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是“拒食野味,从我做起” 。 在这个蔚蓝的星球上,我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若骛, 这不仅给自己的健康埋下了隐患,也伤害了美丽的大自然! 野生动物携带大量的病毒,这些病毒传染性非常强,一旦进入人体,可能会严重影响身 体健康,甚至威胁生命。 有人千方百计地花重金寻求野味佳肴,导致越来越多的野生动物濒临灭绝。 拒食野味
展开阅读全文