六年级语文上册:4 《花之歌》-课件.pptx
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- 花之歌 六年级语文上册:4 花之歌-课件 六年级 语文 上册 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第一单元第4课 花之歌 谈话、图片导入 谈话、图片导入 人们都喜欢花,那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了 人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花:生日宴 会上的康乃馨,婚礼现场的红玫瑰,校园花坛里的白牡 丹人们赋予鲜花许许多多的含义。今天我们就来加深 对花的认识,让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜 花的。 介绍作者 纪伯伦(18831931):黎巴嫩诗人、作 家、画家,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛 骄子”。著有散文诗集泪与笑先知 沙与沫等。纪伯伦的散文诗充满浓郁的诗 情和深刻的哲理,与印度诗人泰戈尔齐名,被 并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。 苍穹 坠落 孕育 冠冕 赠予 祭献
2、 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 琼浆 婆娑 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 认识词语 词语解释 旖旎旖旎:柔和美好。 馥郁馥郁:形容香气很浓。 婆娑婆娑:盘旋舞动的样子。 硕大无朋硕大无朋:大得没法比。形容极大。 心驰神往心驰神往:形容思想集中在追求和向往的事情或地方上,一心向往。 顾影自怜顾影自怜:望着自己的影子,自己怜惜自己。形容孤独失意的样子,也指 自我欣赏。 孤芳自赏孤芳自赏:比喻自命清高,自我欣赏。孤,单独。孤芳,单独的一枝花。 整体感知 快速默读课文,思考:课文分为哪几部分? 第一部分(第1-4自然段):歌颂花的形象美。 第二部分(第5-7自然段):歌颂花的精神美。 大自然的话语、从苍穹坠
3、落在绿茵中 的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼 品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的 祭献。 在文中,作者将花比作了什么? 整体感知 花儿是一个花儿是一个奉献者奉献者和和使者使者,它,它 向往光明,与万物和谐共处。向往光明,与万物和谐共处。 在这首为花儿唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象? 整体感知 两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生 命旅程。 我是大自然的话语,大自然说出来,又又收回去,藏在心间, 然后又又说一遍 整体感知 从哪些地方看出“我”是花? 大自然说出来 又又收回去 然后又又说一遍 整体感知 隐喻隐喻 花开 花落 这个过程循环往复 运用了比喻的修辞手法,将花比作星星,绿
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