六年级语文上册:第1单元-习作:变形记-课件.pptx
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- 六年级 语文 上册 单元 习作 变形 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第一单元习作 变形记 激趣导入 同学们,我们这次习作的主题是变形记。其实, 变形记是一篇非常有名的小说的名字,作者是奥地利 小说家卡夫卡。接下来,老师就给你们读读小说开篇的一 段文字,它讲述的就是一次不可思议的变形经历。 激趣导入 一天清晨,格里高尔萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时,发现自己在床上变成了 一只大得吓人的甲壳虫。他躺着,感到脊背坚硬,犹如铁甲。他稍稍抬起头,看见自己 的肚子高高隆起,棕色,并被分成许多弧形硬片,被子很难盖得住,很快就会全都滑落 下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚,无可奈何地在眼前舞动着。 “我发生什么事啦?”他想。这可不是梦啊。他的房间静卧在四面颇为熟悉
2、的墙壁 之间,那是一间可惜略微偏小、却是真正人住的房间。桌子上铺放着各种分别包装好的 布料样品萨姆沙是个旅行推销员桌子上方挂着他不久前从一本画报上剪下来的 画,它被嵌在一个漂亮的、镀了金的镜框里。那是一位戴着毛皮帽子、围着毛皮围巾的 女性,她直挺挺地坐着,两只前臂完全笼在一个厚厚的皮手筒里,正对着看画的人。 激趣导入 组内交流,确定选材 想象:如果你变成了一只蚂蚁,你会做些什么呢? 我想我想 同学们,你们的想象是飞翔的翅膀,将带你走进梦想中的世 界。变成小蚂蚁,你可以去你想去的地方。可是如果你变成了不 会移动的事物,你的生活还会快乐吗?比如一盏路灯。我想路灯 虽然无法移动,但每天都会看到形形色
3、色的人从身边走过,会看 到很多有意思的事情,路灯的世界一定也很有趣。 讨论交流自己的变形经历。相互评价,看看同学对自己的讨论交流自己的变形经历。相互评价,看看同学对自己的“世界世界” 是否感兴趣。是否感兴趣。 组内交流,确定选材组内交流,确定选材 思考:(1)什么是变形?该怎样选择变形对象呢? 写作指导 变形就是自己变成另一种完全不同自己变成另一种完全不同的事物,的事物,既可以变大,也既可以变大,也 可以变小可以变小。这里对变形的对象没有限制,但是在进行写作时,还 是要选择一种自己熟悉的事物来写,否则就无法将变形后的内容、 细节写得生动。另外,还要突出“趣”,要选择自己觉得能写得 轻松有趣的对
4、象来写。 写作指导 课本上提到“变形后,你生活的世界将随之发生改变”,所 以写变形,就要突出这一点。变成什么,就要站在某物的角度去变成什么,就要站在某物的角度去 写,要写得写,要写得“像像”,突出特点,而不要还站在人的角度去写,突出特点,而不要还站在人的角度去写,这 是要特别注意的一点。 思考:(2)写变形,要突出什么? 题目“变形记” 中的“记”,规定了 习作内容是记录你变变 形后的有趣的经历形后的有趣的经历。 认真审题,明确写作对象认真审题,明确写作对象 如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以 在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟 着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 如果你变成
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