六年级语文上册：2丁香结-第1课时-课件.pptx

1、第一单元第一单元第第2 2课课 丁香结 第一课时 谈话、图片导入谈话、图片导入 宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。 高洁、坚强高洁、坚强 谈话、图片导入谈话、图片导入 采菊东篱下，采菊东篱下， 悠然见南山。悠然见南山。 花中的隐士花中的隐士 谈话、图片导入谈话、图片导入 唯有牡丹真国色唯有牡丹真国色， 花花开时节动京城。开时节动京城。 富富 贵贵 谈话、图片导入谈话、图片导入 岂不罹凝岂不罹凝寒寒？ 松柏有本性。松柏有本性。 坚贞不屈坚贞不屈 谈话、图片导入谈话、图片导入 丁香花象征丁香花象征着什么？着什么？ 介绍作者介绍作者 宗璞：原名冯钟璞，女，1928年出

2、生，常用笔名 宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县， 生于北京，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事 小说与散文创作。 代表性作品有短篇小说红豆弦上的梦， 系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。 另有著作：三生石我是谁铁箫人语。 宗璞 纷嚣 缀满 窥着 朦胧 幽雅 斗室 笨拙 参差 单薄 芭蕉 妩媚 模糊 花苞 衣襟 恍然 认识词语认识词语 词语解释词语解释 纷嚣：纷乱喧嚣。 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。 恍然：形容忽然醒悟。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 整体感知整体感知 快速默读课文，思考：课文分为哪几部分，根据每一部分 的意思，小组讨论全文的层次划分。 第一部

3、分（第1-3自然段）：赏花。 第二部分（第4-6自然段）：悟花。 形状：形状：星星般的小花、许多小花形成一簇； 朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？ 整体整体感知感知 颜色：颜色：紫色、白色； 气味：气味：淡淡的优雅的甜香。 视觉、嗅觉视觉、嗅觉 灵动优雅灵动优雅 作者赋予丁香什么样的品格？（结合课文，圈画出关键词，总结归纳） 整体感知整体感知 洁白无瑕洁白无瑕 可爱芬芳可爱芬芳 本文写的是作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室 外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香 结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。 浏览课文，说说本文主要内容。 整体感知整体感知 总结感悟总结感悟 谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁 香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花 的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇 清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课 文，读一读自己喜欢的部分。 布置作业布置作业 1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文 中你喜欢的段落。 2.抄写本课的生字词。 再见再见