第2课 美妙童音-聆听-木偶的步态舞-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）三年级下册音乐(编号：009cd).zip

人音版小学三年级音乐人音版小学三年级音乐 木偶的步态舞木偶的步态舞教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 一、通过聆听木偶的步态舞理解音乐描绘的形象，了解音乐 的基本情绪和风格特点。 二、感受乐曲中速度的变化，体验步态舞带来的无穷的童趣和快 乐。 三、利用模唱、表演、划旋律线等体验方式，感受木偶机械、滑 稽、活泼可爱的步态特点。 教学重难点：教学重难点： 通过聆听音乐，展开充分想象，用各种方式来体验和表现木偶的特 点。 教学准备：教学准备： 多媒体、钢琴、铃鼓、教学挂图 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好 1、节奏游戏导入 师：孩子们，你们好！欢迎来到音乐课堂，今天陈老师准备 了一个有趣的游戏，想邀请大家一起玩，可是在游戏之前必 须掌握游戏规则哦！来，看看这些节奏条，试着拍一拍。 （课件出示节奏条） 2、游戏 师：我将用铃鼓来敲击节奏，请同学们按要求开始游戏。诶！ 请注意，挥手、踏步、拍手都需要按照节奏来进行，大家准 备好了吗？ （学生随铃鼓声开始游戏，教师及时纠正节奏和动作。 ） 3、讨论：在游戏中，我们模仿了什么人物形象？（木偶） 木偶的动作给人怎样的感觉？（木木的，很可 笑） 二、欣赏木偶的步态舞 1、初听全曲 师：今天，陈老师给大家带来一首关于小木偶的音乐，请孩 子们仔细聆听，听完以后告诉大家，音乐里的小木偶是怎样 的心情？你是怎么听出来的呢？中间部分的情绪有变化吗？ （抽生回答） 2、揭示主题 师：谁能为这首乐曲取一个好听的名字呢？（抽生回答） 你们一下子取了这么多有趣的名字，想不想知道作曲家 到底取了什么名字呢？（出示教学挂图） 木偶的步态舞是 法国作曲家德彪西在 1910 年为他的女儿创作的，孩子们，今 天陈老师就要带你们在音乐中去听一听小木偶的故事吧！ 三、分段聆听，随音乐讲述故事。 1、播放 A 段，提问：请听，这一段音乐里的小木偶在做什么 呢？（抽生回答） 师：嗯！你们的想象力真不错，我想让你们来模仿音乐里的小木 偶一定会很精彩的，在表演之前，谁来告诉大家小木偶的动作特 点是什么？（抽生回答）大家都听清楚了吗？全体起立，请听音 乐。 （播放主题音乐，学生模仿小木偶的动作进行律动 1-2 次。 ） 2、处理主题音乐情绪 师：这是乐曲中最快乐的一段旋律，请伸出手指，我们一起来画 出音乐的旋律线条。 （播放主题音乐，随音乐划旋律线条，教师板书。 ） 3、哼唱主题旋律 师：哪位小木偶把这段快乐的旋律记住了呢？可以哼唱给大家听 一听吗？（抽生哼唱旋律） 师：孩子们，陈老师用钢琴来弹奏这段旋律，请大家用“da”来 跟琴声哼唱。 （教师弹奏旋律，学生跟琴声哼唱，教师及时纠正节奏和歌唱状 态。 ） 提问：谁发现了，咱们哼唱的节奏是游戏节奏中的哪一条呢？ （第三条）让我们随着音乐一起来检验一下，听音乐！ （播放主题音乐，师生按节奏哼唱旋律，划旋律线条，拍节奏。 ） 4、介绍美洲“糕饼舞” 师：在辽阔的美洲大陆上，黑人们每年都会用这种步态舞的音乐 来举办快速走步竞赛，优胜者得到的奖品是糕饼，所以也称为 “糕饼竞赛” ，后来慢慢演化成舞蹈之后，这种步态舞在当地被 称为“糕饼舞” 。接下来，陈老师给小朋友们表演一段木偶的步 态舞，如果觉得陈老师表演得好，请为我鼓鼓掌！ （播放 A 段音乐，教师表演舞蹈，学生观看动作。 ） 5、创编木偶的步态舞（分组讨论和表演，教师指导，点评。 ） 6、播放 B 段，提问：听，这一段音乐的速度发生了什么变化？ 那么，小木偶的心情呢？ 什么事情让他们变得不高兴呢？ (引导学生感受音乐速度的变化，根据音乐情绪，展开想象， 体会小木偶的故事。) 7、播放 A1 段 师：孩子们，你们说得太好了，不同的情节表现了小木偶 失落的心情，我们继续听，接下来故事又会怎样发展呢？ （聆听音乐，理解音乐风格回到主题音乐部分。 ） 四、曲式分析 师：现在你们告诉陈老师，这首木偶的步态舞由几部分组成 呢？（三部分）哪三部分呢？（抽生回答）说得真好，我们可以 把这首乐曲分为三部分，第一部分为 A，第三部分为 A1，与第 一部分非常相似，表现了快乐的小木偶，而速度缓慢情绪低沉的 第二部分为 B。 （课件出示曲式结构） 五、表演音乐故事。 1、角色分配，师生合作。 2、用律动的方式体验木偶音乐形象的变化。 六、 课堂小结 师：小木偶们，你们喜欢木偶的步态舞这首钢琴曲吗？ 让我们在快乐的音乐中跳起来，离开今天的音乐课堂吧！ （播放主题音乐，教师组织学生有序离开音乐教室。 ） 一起游戏吧一起游戏吧 音乐里的小木偶是怎样的心情？ 德彪西 1862年-1918年 音乐里的小木偶在做什么？ “步态舞步态舞”起源于美国黑人的一种快速起源于美国黑人的一种快速 走步竞赛走步竞赛, ,优胜者得到的奖品是糕饼优胜者得到的奖品是糕饼, ,所以所以 也称之为也称之为“糕饼竞赛糕饼竞赛”,”,演化成舞蹈后演化成舞蹈后, ,被被 称之为称之为“糕饼舞糕饼舞”. .这就是这就是 步态舞步态舞 的由来的由来. . 让我们来编创自己的步态舞吧让我们来编创自己的步态舞吧! ! 这段音乐的速度发生了什么变化？ 故事又会怎么发展？ AB A 1 表演音乐故事表演音乐故事 谢谢谢谢大大家家