高考作文模拟写作：旧学与新知（附文题详解及范文展示）.docx

1、高考作文模拟写作：旧学与新知高考作文模拟写作：旧学与新知 子曰： “温故而知新，可以为师矣！ ”故，指的是旧有的学问；新，指的是新鲜的知识 和道理。 根据这句话的启发，请以“旧学与新知”为题，谈一谈你对二者关系的认识，写一篇 议论文，不少于 700 字。 写作指导写作指导 本题考查学生写作文的能力。 审题： “温故而知新”仅仅五个字，但却包含了深刻的哲理，教会了我们如何读书学习的方 法，反映圣人孔子在教书育人的独到见解，体现了儒家文化的博大精深和中华文明古国上 下五千年文化的源远流长。这句话的大意是：孔子说广泛地熟读典籍，复习所学的知识， 进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做

2、到这样的程度了，才可称为 老师。本题要求以“旧学与新知”为题，所以主要侧重点要明确二者之间的联系性和紧密 性，在旧学与新知之间，要温故及知新，我们既要温习已经学过的知识，并从中可以获得 新的领悟，又要不断的汲取新的知识，对过去经历的重温，得到新的经验。 立意： 只有知旧学，才能明新知 旧学孕育新知 温故知新 回忆过去，发现未来 圣人的智慧 素材： 1.“温故而知新” ，对为人师者提出了一个看似简单，其实是十分重要的条件与标准， 就是说，当教师的一个首要条件就是，能够在温习或复习旧知识过程中举一反三，能有所 发现，有新的收获，新的体会，新的联想，新的创见，或对旧知识进行整合，使之系统化、 网络化

3、，或对旧知识进行重新排列、组合，使之成为一种崭新的概念或构建为新的事物。 我觉得重新组合，也是一种创见。对于我们而言，这句话用到生活中也同样让人受益匪浅。 生活中我们需要经常不断地去尝试，以迎取新生活，在这个过程中总会有失败或受挫的时 候，但如果我们在失败后再回想一下以往的所作，进而得出结论，就会有新的发现，这样 就能够避免再犯原先的错误并采取新的方式去应对问题，所以说“温故而知新” ，能够让我 们在生活中更好地解决问题。同样，在生活中能够少走很多的弯路，也给他人供给了借鉴。 孔老夫子的话，我们能够从不一样的方面去思考，真是让我们获益不少。 2.辛弃疾的词伴随着我的成长，串起了许多时光。幼小的

4、我只懂了那“大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的安然惬意，把他想象成一个笔风平淡自 然而不失轻快的田园诗人，于是便是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这点滴的农村生 活，也充满了情趣与诗意的韵味。然而随着我逐渐长大，再重读那些耳熟能详的辛词时， 又对辛弃疾产生了新的认识，对他词中所含之情有了新的理解，正是温故而知新。温故而 知新，当我一次次重读辛词时，我一次次体味，不论是辛弃疾的词魂，还是他那峥嵘岁月 所炼就的将军魂，我都会有全新的认识和理解。 3.“温故知新”与“温新知故”相结合，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程 必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应

5、该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有 的知识由表及里，深思熟虑；有的知识需要由此及彼，融会贯通；有的知识应引进先知， 触类旁通；有的知识应该联系实际，具体领悟。然而， “温故知新”也有先天不足，它的知 识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中， “温故知新”走向“温新知故” ，从后者中找 方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。 “温新知故”就 是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间 固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。 范文展示：范文展示： 旧学与新知 “温故而知新” ，孔子的话语充满智慧，至今仍发人深省，使人受益匪浅。 善于将

6、已有知识、所学和新知识联系起来，探索“旧学与新知”二者之间的联系，以 归纳出事物的一般规律，从而使自己拥有从容应对新情况、新事物，以求得新知，诚然是 我们学习和生活过程中认识事物的绝妙办法。随着我们阅历的不断丰富，理解能力的逐渐 提高，当我们再次回头看以前学过的知识或以往的经历时，总是还是能体会到更多以前没 有体会到的东西。 从一幅画或一本书中，我们可以看见什么？曾看过毕淑敏的一篇文章，其中写到她几 次阅读海的女儿 。8 岁时阅读，她伤心于美人鱼变为泡沫，18 岁时，她感动于美人鱼的 爱；28 岁时，她已成为母亲，她想到美人鱼的家人，尤其是最疼爱她的祖母，在得知孙女 的死亡后，何等伤心；在她

7、38 岁时48 岁时每次阅读都有不同体会。学海无涯， 书是一个巨大的宝库，常读常新。 面对人生，对待“旧学与新知” ，在不同时期回首过往，人们也有不同的感受与体会。 宋代的蒋捷分别在少年、壮年和暮年皆别有一番感受，最后叹道：悲欢离合总无情。现代 著名作家杨绛在一百岁感言中写道：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最 曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世 界是自己的，与他人毫无关系。人生变幻无穷，一时难以言之，一言难以蔽之。 对于旧学与新知，我们要温之故，知其新。当我们对过去的历史进行不断温习，回味 时，就可以预见一些未来可能会出现的问题，并且在遇到

8、时能很好地解决。以高考为例， 老师们和一些出版社都会根据以往多的的高考题或根据当年及前一年发生的大事来猜题。 除此之外，五年高考三年模拟的畅销也很好地体现了这一点。从古至今，中国的官员们也 深谙此道。古时，当大臣向君王进言但意见不同时，往往引经据典；如今，政府总结世界 金融危机的经验，宏观调控，从而极大程度上避免重大金融危机的爆发。 以史为鉴，可以明目。而我们以近代中国百年惊人的耻辱为鉴，也可避免重蹈覆辙， 紧随时代发展，以开放的态度面向世界，实现繁荣富强。 知新之旧，于旧中得新，更寻新之中别于旧的部分，使新事物发挥其引领时代前进的 能力。 点评： 文章从材料入手，肯定孔子的智慧，提出对待“旧学与新知”的态度，那就是“温故 知新”走向“温新知故” ，强调了二者之间的紧密性和联系性；接下来使用毕淑敏的实例、 宋代的蒋捷的实例、现代著名作家杨绛的实例，来进一步论证“对于旧学与新知，我们要 温之故，知其新” ；之后又以高考为例，以古代官场为例，升华主旨；文尾重申观点，收尾 呼应。