2021新苏教版六年级上册科学5.16《人造肥料与现代农业》教学设计.doc

1、人造肥料与现代农业教学设计 一、学情分析 学生通过阅读、讨论、比较各种科学技术产品和手段，回忆生活中接触到的各种科技 产品， 比较过去的生活和现在的生活， 能够识别生活中的能源科技、 通讯技术、 建筑技术、 制造技术、生化技术、交通技术的各类技术产品对自己的影响。通过了解农业科技、建筑 科技和工业科技这三个领域中最重要技术产品的诞生及推广， 知道技术产品是如何改变人 类社会面貌的过程。 但这些技术产品在生活中的存在往往是习以为常和见怪不怪的， 学生 不会想到正是这种技术产品的普及也意味着技术产品对人类社会生活的改变是一种彻底 的改变。这些活动将进一步拓展和结构化学生的科学技术知识，拓展对科学技

2、术的认知 二、学习目标 科学知识： 1.了解钢筋混凝土的成分及作用。 2.现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。 科学探究: 1.通过观察、比较，了解古代建筑和现代建筑在材料、形制、规模以及建筑技术等方面的 不一样。 2.观察钢筋混凝土，了解其成分。 3.模拟制作钢筋混泥土，做承重测试，知道钢筋在其中的作用。 科学态度： 1.表现出对钢筋混凝土与现代建筑业进行科学探究的兴趣。 2.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境： 1.了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力， 技术的发展和应用影响着社会发 展。 2.认识到人类、动

3、植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源是有限的， 人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 三、重点与难点 重点：模拟制作钢筋混泥土，做承重测试。 难点：发明钢筋混泥土的意义。 四、教学准备： 石膏、塑料盒、食用油、铁丝以及沙子、石子等，相关视频和图片。 五、教学过程 （一一）比较古代建筑与现代建筑的不同）比较古代建筑与现代建筑的不同 1.师出示两幅图片（古代建筑、现代建筑），生比较古代建筑与现代建筑的不同。 （1）生小组内交流问题。 （2）师结合图片讲解。 预设：从建筑的体量、形制、材料、艺术风格及建筑技术等多个方面进行闸述。 古代建筑一般是两种结构，全木

4、结构、砖木结构，国外还有全:石结构，这些结构有优点 就是取材方便，造价低廉，但它们有共同的缺点就是抗拉性能差，抗剪性能差，抗压也不 是很大，这样就不能做大跨度的建筑、高层建筑，而钢筋混凝土结构就弥补以上的不足， 钢筋混凝土结构充分利用了钢筋和混凝土的物理性能， ( 钢筋抗拉性能好、 混凝土抗压性 能好)用这种结构建设各种建筑物，一般都能满足人们的要求。如跨度太大，人们又发明 了绳索结构，网架结构等。另外钢筋混凝土结构还有优点是取材方便，造价也比较适中! 2.老师描述一种建筑的风格、材料、规模，让学生进行判断是古代建筑还是现代建筑。 3.师组织动手活动，给学生一堆不同建筑物的卡片，让学生进行分类

5、，选择可能疑惑建筑 物的进行讨论:根据建筑的时间、规模、材料等等进行判别。 4.师出示古代建筑和现代建筑典型的局部特征： 斗拱和钢筋构件等， 让学生判断两者有什 么不同。 （二二）观察钢筋混泥土，描述钢筋混凝土和普通混凝土的不同）观察钢筋混泥土，描述钢筋混凝土和普通混凝土的不同 1.师出示两幅图片（普通混凝土块的剖面、钢筋混凝土块的剖面），具体说说混凝土的结 构和组成材料，生比较描述比较钢筋混凝土和普通混凝土的不同。 （1）生小组内交流问题。 （2）师结合图片讲解。 混凝土是由石子、砂子、水泥和水按一定比例均匀拌合，灌注在所需形体的模板内( 如 框架柱模板内)，捣实，经凝结硬化而成的人造石材。

6、钢筋混凝土就是放有钢筋的混凝土。 普通混凝土是由水泥、水、砂子、石子及根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组成 的。在普通混凝土中加入钢筋网、钢板或纤维就构成了钢筋混凝土，这是一种组合材料， 通过钢筋和混凝土共同工作来改善混凝土力学性质。 其中钢筋、砂、石起骨架作用，称为骨料。砂子称为细骨料，石子称为粗骨料。水泥和 水形成水泥浆，起填充骨料间的缝隙，胶结骨料的作用。外加剂能改善混凝上的性能，满 足特殊工程上的需要。 2.师组织生观看视频，了解普通混凝土和钢筋混凝土的制作过程。 （三三）做普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验）做普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验 1.师出示实验材料，介绍实验

7、步骤。 （1）准备两个同样大小的长方形塑料盒,在塑料盒内壁抹上食用油。 （2）把铁丝弯成能放进塑料盒的 S 形，备用。 （3）将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中，加水搅拌成混合物。 （4）在一个盒内倒满混合物，在另一个盒内倒入一半混合物，放入两根 S 形铁丝,再倒满 混合物。 （5）用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平，放置一天。 （6）轻轻倒扣塑料盒，取出其中的长方形硬块做承重对比实验。 2.生分组实验（参照教材），记录数据。 3.生小组内交流实验现象及结果。 预设：实验结果是什么?铁丝在中间起到什么作用? 4.师生共同总结： 实验结果表明同样厚度的预制块，其中放入铁丝网的，其抗压性明显增

8、强。 铁丝可以用塑料网、铁丝网等替代，也可以用竹片木片等替代，效果同样明显。但如果替 代的话，要向学生强调，建筑施工是不可以替代的，因为二者的抗压耐拉的程度不同。 （四）钢筋混凝土的发明，在生产生活中的应用（四）钢筋混凝土的发明，在生产生活中的应用 1.师出示多幅图片（钢筋混凝土的应用）及视频，具体说说钢筋混凝土的应用。 （1）生小组内交流问题。 （2）师结合图片讲解。 预设：钢筋混泥土的使用范围很广，除了建筑之外、道路、机场也使用使用钢筋混泥土， 除了民用之外，军事上更是广泛采用。目前，所有的地下施工均采用钢筋混泥土建技术。 但高层建筑，因为钢筋混泥土的自重比较大，目前超级摩天大楼的上部使用

9、的不多。 2.生阅读教材资料，了解钢筋混凝土的发明。生思考问题：钢筋混凝土是怎样发明的？从 这个过程中，你受到什么启发？ （1）生小组内交流分享。 （2）师补充资料讲解： 钢筋混凝土的发明出现在近代， 通常认为法国园丁约瑟夫.莫尼尔于 1849 年发明钢筋混凝 土并于 1867 年取得包括钢筋混凝土花盆以及紧随其后应用于公路护栏的钢筋混凝土梁柱 的专利。1872 年， 世界第一座钢筋混凝土结构的建筑在美国纽约落成，人类建筑史上一 个崭新的纪元从此开始， 钢筋混凝土结构在 1900 年之后在工程界方得到了大规模的使用。 1928 年， 一种新型钢筋混凝土结构形式预应力钢筋混凝土出现，并于二次世界大战后亦 被广泛地应用于工程实践。钢筋混凝土的发明以及 19 世纪中叶钢材在建筑业中的应用使 高层建筑与大跨度桥梁的建造成为可能。 六、板书设计 17.钢筋混凝土与现代建筑业 钢筋混凝土：组成、作用、应用、发明