2021新教科版四年级上册科学3.4《弹簧测力计》ppt课件.pptx

1、教科版 四年级上 第 三 单 元 4.弹簧测力计 新课聚焦 你认识弹簧测力计吗？ 研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是 测量力的大小的一种工具。 这些同学 都用了多 大的力呢？ 那我们需要 找一个测量 力的大小的 工具。 科学探索 探索一：认识弹簧测力计 弹簧测力计就是测量力的大小的工具。 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧 提环当拉手用，方便提拉重物。 弹簧受力时弹簧伸长，产生弹力。 指针指示出力的大小。 刻度板标明力的刻度值。 挂钩挂被测量的物体。 科学探索 弹簧测力计的原理 用力慢慢拉挂钩，可以看到弹簧随着拉力的变大，逐 渐伸长；拉力慢慢减小，弹簧逐渐缩短。由此可见，弹簧 受

2、力越大，伸长越长；受力越小，伸长 越短。结论：弹簧测力计是利用弹簧 “受力越大，伸长越长；受力越小， 伸长越短”的原理来测量力的大小的。 科学探索 认识刻度板 “N”表示用“牛顿”作力的单位。 力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 科学探索 认识最大测量值 最大测量值5.0N。 不同的弹簧测力计有不同的最大测量 值，我们在用弹簧测力计测量力的大小的 时候，不能超过这个弹簧测力计的最大测 量值。 弹簧测力计的最大测量值就是它的量 程。 科学探索 认识分度值 弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的 数值，就是该弹簧测力计的分度值。 应该弄清刻度板上每一大格代

3、表多大的力， 每一小格代表多大的力。 读数时，注意图中所示的弹簧测力计刻度 板上的刻度每一小格代表0.1N的力。 科学探索 探索二：用弹簧测力计测量力的大小 正确使用弹簧测力计 (1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置； (2)读数时，视线与指针相平； (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 5N条形盒测力计5N条形盒测力计 科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小 实验目的： 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验材料： 一个量程为10N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋 ,一本科 学书，一瓶500毫升的矿泉水，一张记录单。 科学探索 学

4、会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小 实验步骤： (1)用手拉一拉弹簧测力计， 分别使指针指到1N、2N、5N 等，感受不同大小的力。 科学探索 实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大 小，这个拉力也就是物体本身的重力。 物体名称估测力的大小实测力的大小 科学课本4.5N3.5N 笔袋2N1.7N 一瓶500毫升的矿泉水5N4.9N 实验记录与结论 交流研讨 研讨一：弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹 簧测力计测量力的大小？ 物体挂在挂钩上，使得弹簧自然 伸长，从而产生弹力；使用弹簧测力 计时先调零，测量之前要进行估测， 选择适当量程的弹簧测力计 交流研讨

5、 研讨一：生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产 生的？ 撑杆跳高是田径运动项目之一， 运动 员双手握住一根杆子，经过快速地助跑后， 借助杆子反弹的力量，使身体腾起，跃过 横杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海 绵垫，运动员落在上面，以免摔伤。撑杆 是借助杆子弯曲后产生的弹力，而海绵垫 在受到压力变形后也会产生向上的弹力。 交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产 生的？ 健身球是用橡胶制成的充气球， 富有弹性，可以用来做健身球操，训 练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉。 健身球的弹力是由橡胶及球内空气受 压后产生的。 交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产

6、生的？ 跳板是跳水池边伸出水面之上 供人跳水用的长板，它利用长 板受压弯曲后产生的弹力，将 人弹起。 交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产 生的？ 蹦床是儿童经常接触的娱乐及 运动设施，它是由网面及四周 的弹簧受力变形后产生弹力， 使上面的人高高弹起的。 交流研讨 生活中的弹力 (班级记录表) 日期： 撑杆和海绵垫 杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力 健身球 橡胶及球内空气受压后产生的弹力 跳板 长板受压弯曲后产生的弹力 蹦床 网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力 鼠标 内部弹簧受压后产生的弹力 头绳 橡皮筋受力变形后产生的弹力 弓箭 弓柄受力变形后产生的弹力 拓展提高

7、 用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。怎样标画出这个测 力计的刻度呢？ 1.制作橡皮筋测力计。 制作材料：曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩 码)、笔、直尺等。 制作方法：用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上， 另一端用曲别针当挂钩，用笔标出橡皮筋 静止时最下端的刻度(0)。 拓展提高 2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。 先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上 标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间 平均划分10份或5份,标出数值。 注意：刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范 围内。 拓展提高 不同方法制作的测力计的特点。 (1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵

8、敏的橡皮筋测力计， 用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测量 值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测量 值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。 课堂总结 通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力 计的基本结构，如何使用它测量力的大小。弹 簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特 征制作的，弹簧的伸长特征与橡皮筋相似及力 的单位是牛顿。 板书设计 4.弹簧测力计 弹簧测力计的构造。 使弹簧测力计注意事项：调零、平视、 最大量程。 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长。 力的单位：牛顿，简称牛，符号“N”。 提环 指针 刻度板 挂钩 弹簧