2021新教科版四年级上册科学第一单元声音知识点总结.docx

1、第一单元第一单元 知识梳理知识梳理 1.声音可以用高低高低（例如音符例如音符 1 1 声音低声音低 5 5 声音高声音高) )、强强、弱弱、刺耳刺耳、悦耳悦耳来描述。 2.一个物体在力的作用下,不断重复地做住返不断重复地做住返运动，叫运动，叫振动振动。 3.声音是由声音是由物体物体振振动动产生的产生的。物体受到外力作用不一定发出声音物体受到外力作用不一定发出声音, ,只有让它只有让它振动振动 才会产生声音才会产生声音, ,如果停止振动声音就会马上如果停止振动声音就会马上停止停止。 4.我们身上能产生振动发出声音的器官是声带声带。 5.敲击鼓面可以看到碎泡沫球在鼓面上跳动，说明鼓面是在振动振动。

2、音叉被敲击后 接触水面,水面产生波纹波纹,溅起水花，说明音叉在音叉在振动振动。 6.声音可以向声音可以向四面八方四面八方传播传播。 7.声音能在气体气体、固体固体、液体液体这些这些介质介质中传播中传播，但不能在真空中真空中传播。月球上没月球上没 有空气有空气,两个人要交流必须使用无线电设备无线电设备。 8.声音以波的形式以波的形式传播，当声波声波遇到物体时，会使物体振动振动，声音就是这样通过通过 各种物质各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的从一个地方传播到另外一个地方的。 9.声音在物质中的传播效果：固体固体 液体液体 气体气体 10.在观察比较“鼓膜”振动的实验中：物体声音能够引起橡皮膜

3、物体声音能够引起橡皮膜振动振动，距离越，距离越 近近振动振动越明显越明显，声音越强，声音越强振动振动越明显越明显。 11.人的耳由外耳、中耳、内耳组成，外耳包括耳郭、外耳道耳郭、外耳道，中耳包括鼓膜和鼓膜和 听小骨听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经耳蜗和听觉神经。 12.耳朵各个结构的作用：耳郭-收集声波收集声波，外耳道-传递声波到中耳中耳， 鼓膜-将声波转化为振动转化为振动，听小骨-传递振动到内耳内耳，耳蜗-将振 动转化为听觉信号转化为听觉信号，听觉神经-将听觉信号传递到大脑传递到大脑。 13.声音的强弱声音的强弱可以用音量音量来描述， 与物体的振动幅度振动幅度有关。 物体振动幅度振动幅度越越大

4、大， 声音声音越强越强；物体振动幅度振动幅度越越小小，声音声音越弱越弱。可用分贝仪测量，单位是分贝分贝。 14.用不同的力不同的力敲击同一支音叉敲击同一支音叉，重敲重敲时时发出的声音强声音强，轻敲轻敲时时发出的声音声音弱弱。 15.声音的高低声音的高低可以用音高音高来描述，与物体的振动快慢振动快慢有关。物体振动得越快振动得越快， 声音就越高越高；物体振动得振动得越越慢慢，声音就越低越低。 16.玻璃杯放入不同量的水，用小木棒敲击，水放的越多，声音越低越低；水放的越越 少少，声音越高越高。 17.吹吹装有水的瓶口时，瓶内的空气柱空气柱振动发声，瓶中的水越多越多，空气柱越短越短， 振动越快，发出的声音越高越高；瓶中的水越少越少，空气柱越长越长，振动越慢越慢，发出的声 音越低越低。 18.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器是靠弦的振动弦的振动来发出高低不同的声音的。 19.相同材质的物体，越短、越细、越紧越短、越细、越紧，弹拨或敲击时，振动越快越快，发出的声 音越高越高；越长、越粗、越松越长、越粗、越松，弹拨或敲击时，振动越慢越慢，发出的声音越低越低。 20.制作小乐器时，应先画出设计示意团，然后进行制作。自己制作的小乐器达 不到预期的效果，可进一步做出改进。