高考作文模拟写作：数字的故事（附审题立意及范文展示）.docx

1、高考作文模拟写作：数字的故事高考作文模拟写作：数字的故事 阅读下面的材料，按要求作文。 每天我们都生活在各种数字中：全球年发明专利已超过 260 万件；世界百米短跑纪录 达到 9 秒 58；中国高铁年运送旅客约 15 亿人次；北京人平均寿命超过 80 岁；人们在手机 上花费的时间，日平均不少于 4 小时；我国公民年人均图书阅读量为 7. 86 本；某校高中 生每月平均零花钱 100 到 120 元 大到世界、国家，小到家庭、个人，无论政治、经济、文化、教育，还是日常生活的 大事小情，总会关联着或凝结为一个个数字。我们制造数字，改写数字，也盘点数字，预 估数字，更感慨数字 请以“数字的故事”为题

2、，写一篇不少于 700 字的记叙文。 要求：可写实，可想象，有叙述，有描写；可以写宏大的图景，也可以写微小的情态。 写作指导 【审题】 本次作文题目是“数字的故事” 。 “数字的故事” ，可以理解为“数字之间的故事” ，也 可以理解为“数字与人生的故事” 。 “数字的故事”可以谈论数字之于具体个人、组织的意义、影响、价值、利弊等等， 也可以讨论人生与数字之间的关系，等等。 考生在写作中可以从材料中的各种 “数字” 现象出发， 联想到生活中其它类似的数字， 丰富自己的写作。 “可写实，可想象，有叙述，有描写；可以写宏大的图景，也可以写微小 的情态”的意思是考生可以围绕材料展开分析、综合、推理、判

3、断、想象、回忆等思维活 动，并诉诸文字。 考生对“数字”的思考可以是正面的，也可以是反面的；可以肯定，也可以否定；还 可以辨证综合等等。 写记叙文，要注意材料的选取，如从现实生活中选取与数字有关的故事，要描写出数 字背后的人物、事件的意义；如采用想象手法来写作，则要注意情节的合理化。 【参考立意】 （1）小数字，大世界； （2）数字是成绩，也是能力； （3）改变数字，创造人生。 范文展示 数字的故事 亲爱的妈妈： 你的儿子曾无比向往英雄们身上的勋章，比如朱可夫元帅最后一次出席苏联阅兵式， 他身挂 37 颗闪耀的奖章，我将他视为自己的偶像。离家前，我告诉您我会像他一样成为一 个英雄， 我会得到

4、38 颗奖章。 我会结束这场战争， 但愚蠢的我却忽视了您眼角的 1 滴眼泪。 我是叙利亚政府军的一名狙击手，我们在与恐怖组织的战斗中一度节节败退。但我因 为不用随时跟随主力部队进退而侥幸取得了许多战果。期间我杀死了 17 名恐怖分子，并被 授予我人生中第 1 颗奖章，我曾为此感到骄傲，希望以此为激励，取得更多战果，埋葬那 些反叛者。 如今我们攻入了首都，战斗让人喘不过气来。一次，我孤身一人寻找狙击地点，来到 了一个炸弹坑前，映入我眼前的是 13 具政府军人的尸体。我仿佛感到这 13 双眼睛都在盯 着我，空洞的眼睛好像在嘲笑生者的坚强。我默默地离开了那里，以躲避他们的眼神。 我有了 57 颗子弹

5、，这对狙击手来说非常富裕，而我身后的大部队，包括 1.5 万人，83 辆装甲车，17 辆坦克。在我军的攻势下，我们占据了军事重镇阿布勒托。我挤出笑容对被 我们解放的人们发布胜利的宣言，但他们无动于衷，只有 1 位母亲直勾勾地看着我，我无 法从她的眼睛里读出任何东西。我试图走开，但她的眼睛一动也不动，我才知道她可能已 经失明了。她听到了我离开的脚步声，她急了： “上帝保佑你，求求你，可以给我的孩子一 口水吗？”她的声音是那么大，以至于听惯了炮弹爆炸的我，本能地蹲下，这时我才明白 我应该做什么。我将我的水壶递给了孩子，他抢过水壶大口地灌了一口，真的就一口，他 看向我，眼里充满了感激，他的母亲竟然还露出了笑脸，那是夹杂着泪水的笑脸，是最美 的笑脸。 “都喝了吧。 ”我说。 如今的我才明白，我们并没有胜利，我们的兵力，控制地带的面积，我的勋章数都是 无用的数字。而真正能滋养生灵的 1 口水、1 个饼干、1 个真正的笑脸，才是构建和平需要 的真正的砖石。妈妈，这就是我想要告诉您的，数字的故事。 此致 敬礼 您的儿子：XXX 2021 年 X 月 X 日