第8课 龙里格龙-编创与活动-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-人音版（五线谱）四年级上册音乐(编号：f166c).zip

国粹京剧教学设计 学况分析：学况分析： 自从我校开展了“戏曲进校园”的特色班，大部分学生对中国 的戏曲知识有了大概的理解，学校也对各年级普及戏曲的教学，曾 在第五届“六一”文艺汇演中，一展风采，得到一致好评。随着学 生对认识、探索活动能力的增强，他们喜欢音乐课堂，积极参与到 学校组织的各类文艺演出的活动中，也从中激发了他们的学习兴趣。 教学目标：教学目标： 1、情感目标：通过本课的学习，让学生初步认识中国国粹京 剧，激发学生对祖国传统文化的兴趣，让学生具有保护和传承民族 文化的爱国意识，增强民族自豪感。 2、知识技能目标：通过本课的学习，了解京剧四大行当（生、 旦、净、丑） ，了解其人物形象，从实践中感受京剧的四功（唱、念、 做、打）五法（手、眼、身、法、步） 。 3、过程与方法：让学生亲身感受戏曲四大基本功“唱念做打” ， 让学生在欣赏、模仿和富有表现力的音乐活动中激发学生的艺术潜 能。 4、重、难点： 重点：初步了解我国国粹京剧的相关知识，激发学生对民族 文化的热爱之情。 难点：学习并模仿京剧的四功五法，让学生更加深刻的体验和 感受京剧的魅力。 教学过程：教学过程： 1 1、课前准备、师生问好课前准备、师生问好 播放戏曲相关视频，学生走进教室。 二、激趣导入、激发兴趣二、激趣导入、激发兴趣 1、提问：同学们知道刚才视频里播放的是什么吗？ 戏曲：戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形 式综合而成的。中国的戏曲与希腊的悲剧、喜剧，印度的梵剧并称 “世界三大古老戏剧文化” 。戏曲的种类繁多，但逐步形成以“京剧、 越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏剧为核心的中华戏曲百家苑。 【设计目的：初步感受戏曲的魅力，引出国粹“京剧” 。 】 2、导入“京剧” （板书“国粹.京剧” ） 3、了解什么是“京剧” 。 京剧：京剧，曾称“平剧” ，是中国五大戏曲之一，已有两百多 年的历史，被视为我国的“国粹” 。京剧是在北京形成的戏曲剧种， 当时的徽戏戏班将湖北的汉调，昆曲以及我们陕西的秦腔的部分剧 目、曲调和表演方法，通过不断地交流、融合，最终形成了京剧。 京剧根据人物的形象、性格等，把人物分为四大类，也就是我们所 说的四大行当生、旦、净、丑。 【设计目的：通过理论，初步对“京剧”有大概的认知，为后 面的学习奠定基础。 】 4、介绍四大行当。 净：（演唱唱脸谱 ）大家好，我是四大行当里的“净” ，俗 称大花脸，我扮演的大多是性格、品质或相貌上有些特异的男性人 物。化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。 丑：今天天气好，王二我心情好，我也应邀来做客，大家掌声 欢迎我。我就是京剧里的丑角，大多扮演的是喜剧的角色，我的样 子很好记，鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 生：适才听闻同学们非常喜欢京剧，小生不才，不吝赐教。同 学们好，我是“生”角，我是除了“净”和“丑”以外的男性角色 的统称。 旦：（卖水段） ，大家说我美不美？（美） ，我是女性角色 的统称，称为“旦” ，我们“旦”角里的“四大名旦”梅兰芳、程砚 秋、尚小云、荀慧生可都是堂堂七尺男儿哦。 5、快速回答：看图识别行当。 【设计目的：通过人物的性格，自我介绍亮相，加深学生对行 当人物性格、形象的理解，更好的区别四大行当】 6、京剧中的四大基本功唱、念、做、打。 四功，唱、念、做、打的四项基本功，是戏曲舞台上一刻也离 不开的表演手段。 （1）唱：指京剧中的唱腔，一般分为两种“西皮” “二黄” ，都 是为了表现剧种人物的心情。 “西皮”一般表现的是愉快的人物情绪， 而“二黄” ，多用来表现忧郁的人物情绪。唱是京剧中最重要的基本 功，没有好的唱段，就不算好戏。 （学生学习卖水唱段。 ） （2）念：就是京剧里的说话。只说不唱，称为“念白” 。 念白段：刚听到这一段是数板，数板是念白的一种形式，是富 有节奏性地念 （学生学习卖水念白段，分形式来表演。 ） （3）播放“武打”段视频。 提问：视频中的人物在干什么？ 打：京剧中的“打”功。京剧中的武打演员非常了不起，演员 的武功要在规范、自如的掌握技巧的同时，以武功来表现人物和剧 情，做到技不离戏，打出感情，打出语言，还要讲究软、绵、不能 伤人。 （4）导入“做”功 做：一般是指京剧中的形体动作。是体现京剧表演的重要手段。 主要表现在：手眼身法步。也是京剧的另一艺术形态表现“五法” 。 五法：手、眼、身、法、步。前辈曾说过：手为势，眼为灵， 身为主，法为源，步为根。手指手势，眼指眼神，身指身段，步指 台步，法指以上几种技术的规格和方法。 （老师教学生模仿各行当的“做”功。 ） 生：仓七 来七 仓七 来七 （诸葛亮） 旦：锵 才 锵 才 锵才 锵才 锵才 锵才 （花旦） 净：匡七 台七 匡七 台七 （张飞） 丑：台 台台 七台 乙台 （龟丞相） 【设计目的：通过让学生亲身体验京剧中的“四功” ， “唱” “念” 、 “做” ，提高学生对传统文化的兴趣，同时，加深知识的记忆。 】 三、课堂总结，升华主题三、课堂总结，升华主题 四大行当：生、旦、净、丑。生：除净、丑以外的男性角色。 旦：女性角色的统称。净：性格、品质相貌特异的男性，大花脸。 丑：多为喜剧角色，小花脸。 “四功”：唱、 （唱腔）念（念白）做（五法）打（武打） 京剧有着两百多年的历史，是我国的“国粹” ，也是成为传播中 国传统艺术文化的重要媒介，梅兰芳先生在上个世纪三十年代就把 京剧带到了美国，引起了轰动。这就是我们中国文化孕育出来的艺 术，经过了历史的积淀与经验积累，是我们的传统文化，是属于中 国的艺术。而这项传统文化，需要我们青少年继续传承下去。自我 校开展“戏曲进校园”以来，涌现出来大批的戏曲爱好者和优秀的 小戏骨，在一次次的演出中，都得到了一致好评，我们的戏曲皇甫 老师，更是一个字：帅！那么，戏曲社诚邀全校师生踊跃加入，将 我们老一辈留下的“国粹”继续传承下去，并发扬光大。今天我的 课就到这了，谢谢大家，下课！