第5课 童心-演唱 童心是小鸟-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人音版（五线谱）四年级上册音乐(编号：f0153).zip

童心是小鸟童心是小鸟教学设计教学设计 【教材分析】 歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了 他们活泼向上、充满朝气地精神风貌，歌曲为大调式拍，二段体结构， 第一乐段为小节，较为紧凑的排比句式，有些叙述的感觉； 小节是第一乐段和第二乐段连接部分，最后的部分为第二乐段，优 美舒展，是全曲抒发感情的部分、高潮部分。 【学情分析】 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有 很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演 唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设 计的能力还略显不足。 【教学目标】 1珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，快乐、自由的童年生活。 为自己的心灵赋予更多美好的含义，健康成长。 2力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的 理解音乐，感受音乐，表现音乐。 3 能有表情的演唱童心是小鸟 ，知道这是一首两段体结构的歌曲。能 用歌声表现两个乐段情绪和力度的对比，感受 3/4 拍的节奏特点。 【教学重点】 引导学生用欢快、喜悦富有弹性的声音有表情的演唱歌曲童心是小鸟 ， 感受 3/4 拍的节奏特点，并随歌曲划拍。 【教学难点】 在演唱中能够准确的表现歌曲里出现的四分休止符、八分休止符以及唱准 八度大跳音。 【教具准备】多媒体课件、钢琴 【教学过程】 一、组织教学 1课前谈话 2游戏 （1）出示图片：同学们你们看，图片中的小朋友他在干什么呢？（生：吹 蒲公英） （2）通过吹蒲公英让学生练习平稳的气息 3发声练习 3 5 5 5 6 35 2 4 4 4 3 12 啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦 二、新授 1律动 你们美妙的歌声真像一只只快乐的小鸟在歌唱，令老师陶醉，下面让我们 随欢快的音乐律动起来，开始我们今天的音乐体验。 2创造声响 那除了拍手以外你们还能创造出哪些声响呢？有各种各样的声音，这些声 音加在音乐中会更加有意思，让我们到音乐中去体验一下吧！ （1） X X X （2） X X X X （3） 0 X X （4） 0 0 X X 3播放音乐（师生共同随音乐用肢体表现声势） 4引出课题完整聆听 刚刚一直参与我们音乐体验的歌曲是（童心是小鸟 ，它是我国一首经典 的儿童歌曲童心是小鸟 ，也是我们今天要学习的歌曲，初听歌曲感受歌曲情 绪和速度分别是怎样的呢？请大家一起来听一听！（学生听后畅所欲言） 师总结：童心与童趣是连在一起的，它带给我们纯真、美好的感受。 童心 是小鸟这首歌反应的就是孩子们快乐、有趣的童年生活。歌曲把童心比作小 鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样， 快乐、美好、无拘无束。 5有表情有节奏的用高位置朗读歌词 6学习四分休止符和八分休止符 7学唱歌曲 （1）学习三拍子强弱规律，并分析曲式结构 （2）填词演唱 （3）用对比的形式，让学生感觉有空拍和没空拍的感觉和效果，让学生 谈谈感受，哪一种好听。 （4）请同学们找出其中相同或相似的乐句，并试唱。 （学生找出相同或 相似的乐句，教师范唱，学生模唱，解决八分休止符的唱法！） （5）完整演唱歌曲 8. 歌曲拓展 表演歌曲 加入大家喜欢的动作让我们来更加的丰富歌曲吧！ 9. 课堂小结 今天我们学习了歌曲童心是小鸟 ，同学们很棒，你们通过用自己的双手、 肢体、以及身心去感受到了音乐的美，让我们知道了音乐是不受束缚的，不管 怎样的去创造它、丰富它，它都是美的。老师希望你们以后在音乐中多多尝试， 一定会找到音乐的乐趣，也会让我们的音乐变得更加多姿多彩。 3 5 5 5 6 3 | 5 | 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦 2 4 4 4 3 1 | 2 | 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦 请观察找出这四个乐句请观察找出这四个乐句 节奏不同的地方？节奏不同的地方？ 3 1 5 7 2 | 4 3 0 | 6 5. 2 | 4 3 3 | 我我 把把 小小 蜻蜻 蜓蜓| 送送 回回 | 夏夏 天天 的的 | 目光目光 里里 | . 3 1 5 1 3 | 6 5 0 5| 1 6. 4 | 6 5 5 | 我我 把把 小小 鸽鸽 子子 | 放放 飞飞 在在| 秋秋 天天 的的 | 歌歌 声声 里里 | . . 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6. 4 | 6 5 5 | 我我 把把 小小 树树 苗苗 | 载载 到到 | 春春 天天 的的 | 故故 事事 里里 | . . 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5. 7 | 2 1 1 | 我我 把把 小小 雪雪 人人 | 堆堆 在在 | 冬冬 天天 的的 | 童话童话 里里 | . . . 请不要把树木伐光，请不要把树木伐光， 留一片茂密的森林，留一片茂密的森林， 做小猴的乐园，孔雀的故乡。做小猴的乐园，孔雀的故乡。 请不要把河流弄脏，请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪，留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩，让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。青蛙高兴地歌唱。 请不要把草原垦光，请不要把草原垦光， 留一片绿茵，留一片绿茵， 让马儿和牛羊，让马儿和牛羊， 安居在这牧场。安居在这牧场。 请不要把天空弄脏，请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云，留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂，让阳光更加灿烂， 让我们的童心自由飞翔！让我们的童心自由飞翔！