第2课 家乡美-聆听 故乡是北京-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-人音版（五线谱）四年级上册音乐(编号：b13bd).zip

三、单击此处添加文本内 梨花颂 梨花开，春带雨，梨花 落，春入泥，此生只为 一人去，道他君王情也 痴情也痴，天生丽质难 自弃，天生丽质难自弃 ，长恨一曲千古迷，长 恨一曲千古思。 梨花颂 走遍了南北西东 也到过了许多名城 静静的想一想 我还是最爱我的北京 故乡是北京故乡是北京 读一读 ： 走遍了南北西东 也到过了许多名城 静静的想一想 我还是最爱我的北京 不说那 天坛的明月 北海的风 芦沟桥的狮子 潭柘寺的松 唱不够那红墙碧瓦太和殿 道不尽那十里长街卧彩虹 只看那紫藤古槐四合院 便觉得甜丝丝 脆生生 京腔京韵自多情 京腔京韵自多情 走遍了南北西东 也到过了许多名城 静静的想一想 我还是最爱我的北京 故乡是北京故乡是北京 不说那高耸的大厦 旋转的厅 电子街的机房 夜市上的灯 唱不够那新潮欢涌王府井 道不尽那名厨佳肴色香浓 单想那 油条豆浆家常饼 便勾起细悠悠 密茸茸 甘美芬芳故乡情 甘美芬芳故乡情 故乡是北京 唱一唱唱一唱 ： 华阴老腔一声喊 别君叹 钟楼和鼓楼是你每天经过的路边，六百年 的城墙它诉说我生活的辛酸，黄土高坡像我 们父辈的性格绝不拐弯，白鹿原上你有没有 吃过那最嘹的biangbiang 面。 每到周末咱就去那护城河走上一圈，再看 看芙蓉园的荷花开的正艳，夜晚你在赏一赏 wo绝妙的大雁塔喷泉，出来喋上一碗泡馍真 是chan。 故乡是西安 踏遍千山万水百里方圆，也看尽了名山大川美 景奇幻，静静地想一想，我还是最爱我的西安！ 踏遍千山万水百里方圆，也看尽了名山大川美 景奇幻，静静地想一想，我还是最爱我的西安！ 谢 谢 观 赏！ 知识目标：知识目标： 1、欣赏戏歌故乡是北京 ，了解戏曲音乐的风格特点。 2、对比欣赏陕西当地戏曲及民歌，了解本土音乐文化。 能力目标：能力目标： 1、会简单的哼唱故乡是北京旋律，了解歌曲的三段曲式。 2、能够根据故乡是北京的歌曲结构，引导学生创编有陕 西音乐风格的故乡是西安歌曲。 情感目标：情感目标： 通过本节课的学习，引导学生热爱首都北京，了解北京，喜 爱传统戏曲文化，并热爱自己的家乡，喜爱本土音乐文化。 教学重点：教学重点： 欣赏戏歌故乡是北京 ，了解戏曲音乐风格特点，激发学生 对家乡的热爱。 教学难点：教学难点： 会哼唱歌曲的简单旋律，创作故乡是西安 。 教学方法：教学方法： 情境法、讲授法、欣赏法、游戏法 教具准备：教具准备： 多媒体 电子琴 星星卡片道具 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入本课一、创设情境，导入本课 1、播放梨花颂的伴奏，模拟“经典永流传”的现场，教师演唱 歌曲，请同学们当评委为老师亮灯。 教学意图：教学意图： 以当下流行的电视音乐节目导入本节音乐课，拉近和学生之间 的距离，激发学生学习音乐的兴趣。 2、介绍京歌，请学生观看大屏幕。 听教师介绍京歌。 播放多媒体了解生旦净丑。 教学意图：教学意图： 通过让学生直观的观看多媒体以及教师的介绍，进一步了解京 歌并了解传统戏剧京剧。 二、欣赏学习二、欣赏学习故乡是北京故乡是北京 1、导入本课的学习。 请学生观看大屏幕，播放多媒体，听范唱（李谷一老师版本） 教师介绍故乡是北京创作背景。 2、教师给学生说明本节课将采用分组竞技的方法来上课。 3、学习第一段歌词 出示歌词，请其中一个组读一遍，并奖励。 再请一组学生练习一遍用京剧念白的感觉读歌词，并进行比赛展 示，再次给与奖励 指导全体学生学习京剧中的动作，兰花指及男生的动作，并再请 一组一边高位置读歌词，并做动作。 教学意图：教学意图： 引导学生了解学习故乡是北京的创作背景，学习歌词，并 引导学生热爱传统戏剧。 3、出示完整的歌词，引导学生回忆歌曲，在歌词中提到了故乡北京 都有什么？你都听到了很么地方或者小吃？ 学生分组回答，进行比赛奖励。 教学意图：教学意图： 进一步学习歌曲故乡是北京 ，使学生了解北京都有什么名胜 古迹和小吃，作者为什么这么热爱自己的故乡。 4、再次播放范唱（音乐大师课儿童版本的） 师提出问题：这首歌曲分为几段？每一段的情绪如何？ 播放歌曲，学生欣赏。 听完继续小组讨论，回答问题。 教师总结这首歌曲是三段曲式。 教学意图：教学意图： 通过欣赏感受，引导学生理解三段体，以及歌曲中每个段落所 表达的情绪。 4、简单学唱故乡是北京第一段歌词 、出示大屏幕简谱 、教师用科尔文手势教唱歌谱。 填入歌词试着唱一唱。 教学意图：教学意图： 层层递进调动学生学习京歌的热情，使学生逐步爱上中国传统 艺术京剧。 三、拓展环节三、拓展环节 1、介绍西安 师：我们的故乡是哪里？教师介绍西安，请学生补充。 2、介绍本地区的音乐 欣赏华阴老腔 欣赏别君叹 3、我们本地的音乐有什么特点？ （有秦腔的戏曲元素、陕西方言的特色） 4、创编故乡是西安 出示故乡是西安第一段歌词 师：刚才我们说我们西安有很多名胜古迹，那么老师昨天晚上也创 作了一段关于我们西安的歌词。 播放电子琴的伴奏，请学生看着大屏幕的节奏进行练习。 出示完整版故乡是西安 ，师生合作，教师演唱前面的散版和 最后一段，全体学生演唱中间部分。 教学意图：教学意图： 通过欣赏本地区西安的传统音乐，引导学生热爱本土音乐文化， 师生合作，激发学生的创作热情。 四、教师总结，下课四、教师总结，下课 教学意图：教学意图： 对本节课做以总结，使学生对课堂的内容进一步加深印象，能 热爱传统艺术京剧，并热爱本地区音乐文化。评比出表现优秀的 小组，激发学生在以后的学习中，始终热爱音乐课堂，让音乐伴随 孩子的一生。