第5课 妈妈的歌-演唱 唱给妈妈的摇篮曲-教案、教学设计-省级公开课-人音版（五线谱）三年级上册音乐(配套课件编号：61df3).doc

1、唱给妈妈的歌课堂实录唱给妈妈的歌课堂实录 【教学内容【教学内容】 人民音乐出版社 义务教育课程标准实验教科书.音乐 五四学制三年级上册妈妈的歌。 【教学目标】【教学目标】 1. 通过学唱歌曲，引导学生能够体会父母对自己的恩情，树立孝敬 父母的情感。 2. 能够准确唱准一字多音，能够完整地有感情地演唱歌曲，用歌声 表达对妈妈的爱。 3.体会歌曲的多种演唱形式。 【教学重点】【教学重点】能用正确的速度、情绪演唱歌曲。 【教学难点【教学难点】大跳音程的音准，切分音、前八后十六节奏型的掌握， 一字多音处演唱准确。 【教学准备】【教学准备】多媒体课件、信息化、钢琴、教具、打击乐器。 【教学过程】【教学过

2、程】 一一. .创设情景，感受母爱。创设情景，感受母爱。 1.师生问好。 师：请大家仔细听。你觉得老师怎样发出的声音? 生：回答。 师：老师先来唱一遍，请同学们跟着老师默唱。生：哼唱。 2.教师范唱唱给妈妈的歌 。讨论交流歌曲的情绪和速度。 3.师总结：速度：中速稍慢、情绪：深情、轻柔、宁静地。 4.小时候都是妈妈唱着歌哄我们入睡。今天我们给妈妈也来唱一首 歌曲。下面咱们回忆着和妈妈在一起的幸福场景，跟着视频，再来走进 歌曲。听听歌曲中的小女孩为妈妈做了什么？ 【设计意图】【设计意图】通过发声练习，知道哼鸣演唱的方法并学会歌曲的结束句，调整 学生的唱歌状态，为学唱歌去奠定基础；聆听歌曲并引导学

3、生通过动作体验歌曲情 绪、力度和速度的理解。 二二. .唱给妈妈的歌唱给妈妈的歌 1.小女孩为妈妈做了什么最让你感动？ 轻轻走上前，给妈妈披上我的小花袄； A：我们来听听这一句是怎么唱的？ 我们先唱歌谱。老师唱一句，同学们跟一句。 师：小女孩还做了什么？ B：我把灯熄了，心里想。 师：你听的非常仔细。能唱一唱吗？咱们跟着小老师唱一遍。 C：师：我把灯熄了，心里想。他在想什么呢？ 生：把桌子当成摇篮，摇着妈妈入睡。 师：我们来听听这一句是怎么唱的。 2.分段学唱歌曲。 跟琴演唱歌曲第一段，遇到问题随时纠正。 跟音乐唱第一段。 第二段用接龙的游戏演唱。注意要求学生唱歌姿势和表情。 挑战自己，直接唱

4、第三段。 老师演唱第三段+结束句，让学生分辨。 先复习哼鸣。把第三段和结束句连起来唱。 3.完整演唱歌曲。 【设计意图】【设计意图】通过寻找并学唱小女孩最让学生感动的句子，初步学会歌曲的主 要旋律，再通过分段的练习和歌曲处理，让学生能够有感情的演唱和表现歌曲，并 在学唱中渗透德育教育。 三三. .我爱妈妈我爱妈妈 1、判断歌曲的演唱形式。 （齐唱） 2、用合唱的形式感受歌曲的魅力。 找规律：歌曲每一句的最后一个音有什么特点？ （长音） 老师为歌曲伴唱。 学习伴唱的句子。 师生、生生配合，感受合唱的乐趣。 3、生生合作表演歌曲。 【设计意图】【设计意图】通过引导学生总结归纳出歌曲的演唱形式，让学生了解齐唱、合 唱、表演等多种表现形式，进一步的体会音乐的魅力，在学习中培养学生合作的意 识，感受合作带来的快乐。 四四. .妈妈我长大了妈妈我长大了 1.妈妈我想对你说生自由回答。 2.老师总结。 【设计意图】【设计意图】引导学生能够体会父母对自己的恩情，树立孝敬父母的情感。