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第3课好伙伴-演唱噢！苏珊娜-教案、教学设计-市级公开课-人音版（五线谱）三年级上册音乐(配套课件编号：1009f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1753487

上传时间：2021-09-24

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资源描述：: 1、学习目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧而富有弹性的声音，清晰、准确地演唱歌曲。 2、通过歌曲噢!苏珊娜的演唱，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。学习重点：引导学生积极主动的唱好歌曲，参与音乐游戏，自信大胆的表演。学习难点：把握歌曲中的附点节奏，并能模唱旋律。学习过程一、组织教学 1、师生问好 2、课前律动，播放英文版噢！苏珊娜二、游戏导入 1、听旋律做动作根据老师要求听到相应的旋律做对应的动作。 2、接唱旋律 A、根据科尔文手势接唱每个乐句最后一个音。 B、出示反复记号: 复习并掌握反复记号的唱法。 C、找出相同、和相似的乐句。（第二
2、和第四乐句相同） 3、模唱旋律跟琴声用 la 模唱旋律。三、学习歌曲 1、教师范唱歌曲（播放伴奏）带着问题听老师演唱：歌曲中唱了什么内容？教师一边弹尤克里里一边唱歌。 2、揭示课题噢！苏珊娜老师手指着黑板上的小图片叙述歌词内容。 3、按节奏读歌词 A、解决难点（附点节奏）教读两个地名：阿拉巴马、路易斯安那州 B、出示歌词，按节奏齐读一边捻指打节拍一边读歌词。 4、问答式学唱歌曲老师唱着提问，学生学着老师唱的旋律，用歌词唱着回答。我们打从什么地方来还带着什么琴？我们到什么地方去探望朋友们？离开家的晚上怎么了可地上挺干净？什么当空照我心冰冷啊朋友别担心？ 5、完整演唱歌曲
3、6、分析情绪 A、歌曲中哪一句最能体现歌唱者愉快的心情？（最后一句）跳跃地、有弹性地唱 B、歌曲中哪一句情绪跟其他的不一样（噢噢朋友们别为我担心）深情地演唱 7、和伴奏音乐演唱歌曲教师提示演唱时的情绪！(跳跃地、深情地） 8、按照歌词顺序排列小图片 9、看小图片演唱歌曲分两组比赛，比比谁的声音有弹性，很欢快每组请一位学生上来指挥小图片学生互评，教师总结。四、拓展延伸 1、欣赏男声四重唱噢！苏珊娜说一说他们演唱的声音特点 2、介绍美国乡村音乐风格：纯朴、轻松、愉快的 3、介绍五弦琴（班卓琴）观看视频班卓琴与吉他合奏，了解班卓琴的音色和演奏方法。 4、表演唱一边演唱一边模仿弹琴的姿势。五、小结音乐课就要结束了，老师希望同学们都能小麦克和苏珊娜一样珍惜友情，友谊长存。板书设计：

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