第5课 爱劳动-演唱 洗手绢-教案、教学设计-市级公开课-人音版(五线谱)一年级上册音乐(配套课件编号:909e5).doc
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1、洗手绢教学设计 教学目标: 1、 欣赏劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形 象,体会本课主题爱劳动,并对音乐所表达的思想内容有正确的 认识。 2 通过为歌曲洗手绢创编动作,培养学生即兴创编的能力,提高 表演、表现能力。 教学重点: 通过学唱洗手绢感受劳动中的快乐。 教学难点: 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。 教学准备: 多媒体课件、电子琴、 教学过程: 一、欣赏劳动最光荣歌曲导入新课。 1、导入:今天我们的课堂上来了许多小动物,那你们想知道它们都 是谁吗?请大家竖起耳朵,我们一起来听一听。你听到了歌曲中有哪 些小动物?(大公鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶)它们都在干
2、 什么? 它们真是勤劳的小动物啊! 二、节奏练习: 1、 师: 生活中你是一个勤劳的孩子吗?在家里帮妈妈做过什么家务? 你们在家里都是一个勤劳懂事的好孩子,老师给你们点一个赞,小明 也是一个热爱劳动的好孩子,他在家里也帮助妈妈做家务,我们来模 仿她做家务的样子,感受一下劳动的快乐。 洗衣:2/4XX X| XX X | 刷刷刷刷刷刷 擦地:2/4X| X | 嚓嚓 2、师:能帮妈妈做家务,小明心情真是高兴啊!我们看看他是怎样 表达他高兴的心情的 XXX |XXX | XX| XO | XXXX |XO| 哎啰哎啰哎啰哎哎啰哎啰哎 3、引出课题:咱们一起演奏了一曲劳动协奏曲,真不错!这节课我 们
3、就学习和劳动有关的歌曲洗手绢 二、学习新歌 1、初听歌曲 问题:听完歌曲之后的心情如何? 2、再次聆听歌曲: 师:我们再来听一遍歌曲,同学们随着音乐跟老师一起拍手打节 奏。 3、第三遍聆听歌曲。 4、按节奏读歌词。 5、学唱歌曲: (1)用 la 音模唱歌曲。 (2)跟琴学唱,注意休止符。 (3)跟着伴奏轻声唱。 6、重点句衬词“哎啰”的演唱。 7、有感情地完整演唱。 8、师生合作 师:刚才大家唱的真好!老师想和你们合作一下,下面我唱一句你们 唱一句。 9、师生共同用动作表演歌曲。 10、同学们分组来表演歌曲。 四、歌词创编 师:同学们想一想,除了帮妈妈洗手绢我们还能干什么?想一想,把 歌词改编一下。 五、学生用打击乐器为歌曲伴奏。 六、小结:学习这首歌之后,老师希望小朋友们能像小明一样做爱劳 动的好孩子,自己的事情自己做,好不好?
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