第6课 小精灵-聆听 野蜂飞舞-教案、教学设计-市级公开课-人音版（五线谱）一年级上册音乐(配套课件编号：403b4).docx

1、野蜂飞舞教学设计野蜂飞舞教学设计 一、教学目标一、教学目标： 1、能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，能用旋律线 条、动作、声音等表现自己听后的印象，获得对音乐作品的自主感受和体验，能够在开放的 学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。想象野蜂急促上下飞舞的形象，并 尝试多元化地表现。 2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐蜜蜂 、 野蜂飞舞等等不同的 “飞”的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的 作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力、创造力和注意 力。 3、在充分的聆听中感受动物的可爱，懂得爱护小蜜蜂、保护益虫的道理。 二、教材

2、分析二、教材分析： 本课属于“感受与鉴赏”教学领域，主要以欣赏蜜蜂 、 野蜂飞舞为主 要教学内容。 小提琴独奏 蜜蜂 是由德国小提琴家、 作曲家弗朗索瓦.舒伯特 （18081878） 所作的小提琴曲。乐曲短小精练、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就 出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，生动逼真， 加上旋律音区连续作入提升，使人联想起一群蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。乐曲中间段落运 用了重音奏法，最后用提琴的拨弦轻轻结束。乐曲具有“无穷动”的体裁特点，栩栩如生地 描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。 野蜂飞舞的原歌剧撒旦王的故事 。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希

3、金 同名童话诗， 本首乐曲表现王子变成野蜂急切的想飞到宫中归心似箭的心情。 音乐具有无穷 的体裁特征，连续 16 分音符的半音级进的滑行音调，形象地模仿了野蜂飞舞嗡嗡叫声，曲 调忽高忽低，音量时强时弱，既表现了野蜂盘旋飞舞，又表现了王子归心似箭的心情。 三、重难点三、重难点： 感受音乐中的情绪所表现的不同音乐形象。 四、教学准备四、教学准备： 课件。 五、教学流程五、教学流程： 一首叠罗汉律动，开启活跃课堂。 1、欣赏表现蜜蜂、欣赏表现蜜蜂 （一）（一）音乐谜语，引入新曲音乐谜语，引入新曲。 师：首先让我们一起来听一段音乐，猜个谜语吧！谜底呢，是一种会飞的小动 物，你们听，谁来了？（初听音乐）

4、 学生根据自己的感受自由回答。 师：你为什么这样感觉呢？ 师：真聪明，猜对了，是可爱的小蜜蜂（展示课件）请同学们再听一听乐曲是 用什么乐器演奏的？如果你猜出来了，就试着模仿演奏。 （二）（二）引导学生通过肢体，模仿表现蜜蜂飞舞。引导学生通过肢体，模仿表现蜜蜂飞舞。 师：没错，这首乐曲就是用小提琴特有的音色演奏的，是德国著名作曲家舒伯 特创作的蜜蜂 。 师：大家觉得乐曲表现的是一只蜜蜂还是一群蜜蜂呢？他们在干什么？ 师：你们想象力真丰富！ 师：你能边模仿小蜜蜂的叫声，边自由地飞舞吗？（给一分钟） 师：老师给大家请来了一个小伙伴，你看这是什么？（沙锤） 我希望大家在声音结束的时候动作将要停下来，

5、咱们比一比， 看谁听的最仔细、 动作最准确。 （学生自由尝试） 2、欣赏、感受并表现乐曲野蜂飞舞、欣赏、感受并表现乐曲野蜂飞舞 。 （一）（一）初听音乐，感受野蜂飞舞。初听音乐，感受野蜂飞舞。 师：同学们听音乐听得准，动作和声音真的像小蜜蜂一样轻盈灵巧。小蜜蜂是 蜂的一种森林里还有一种蜂叫野蜂， 刚才听了小蜜蜂在飞舞， 现在大家一起认真地听野蜂飞 舞吧！ （出示课件，同时出示野蜂飞舞的故事） （二）（二）讨论、感受野蜂飞舞的形象。讨论、感受野蜂飞舞的形象。 师：了解了野蜂飞舞的故事后，我们分组讨论小野蜂飞起来有什么不一样 的感觉？（学生讨论汇报） （三）（三）用画旋律线条的方式表现野蜂飞舞的路

6、线用画旋律线条的方式表现野蜂飞舞的路线。 a、边听音乐边用手势表示 师：是呀，小野蜂飞得那么快、那么急，用你的小手指先画一画，小野蜂上下 飞舞的路线。 b、边听音乐边在纸上画下旋律线条 师：除了刚才画的路线，还能想出另外的路线吗？在你的本上画出来！ （四）（四）用身体动作表现野蜂飞舞。用身体动作表现野蜂飞舞。 师：同学们感受到了旋律的上下波动了吧！看你们画的跟野蜂的路线一样嘛。 （课件出示旋律路线） 师：现在，老师也很想感受一下，咱们边听音乐边用双手画旋律吧，你们愿意 吗？ 3、欣赏音乐，拓展创新、欣赏音乐，拓展创新。 （一）（一）开拓脑筋，听听、唱唱、演演并创编。开拓脑筋，听听、唱唱、演演并创编。 师：你们真是一群聪明的小蜜蜂啊！除了蜜蜂、野蜂之外的小昆虫，还听过哪 些关于小虫子的乐曲呢？（生分组讨论并表演） 师：同学们表演的真好，小蜻蜓能捕捉蚊子，小蜜蜂能采蜜等等。这些都是对 人类有益的小昆虫， 我们大家要怎样对待它们啊？我们也要向小虫子学习， 贡献自己的力量。 师： （课件出示虫儿飞 ）聪明的小虫子们，你们太可爱了，真想再跟你们飞 一会儿，可是下课喽，课后请同学们欣赏动物狂欢节-大象 ，并试着模仿。那我们下次见 啦，拜拜！ （二）随音乐虫儿飞飞出教室。二）随音乐虫儿飞飞出教室。