第3课 祖国您好-演唱 国旗国旗真美丽-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-人音版（五线谱）一年级上册音乐(编号：44710).zip

革命革命 中国共产党中国共产党 人民群众人民群众 唱一唱唱一唱 真真 美美 丽丽 歌曲的情绪歌曲的情绪 是怎样的呢是怎样的呢 ？ 愉快、高兴愉快、高兴 国旗国旗 国旗国旗 真美真美 丽丽 金星金星 金星金星 照大照大 地地 我愿我愿 变朵变朵 小红小红 云云 飞上蓝飞上蓝 天天 亲亲亲亲 您您 拍手读歌词拍手读歌词 樱樱 桃桃 国国 旗旗 国国 旗旗 真真 美美 丽丽 金金 星星 金金 星星 照照 大大 地地 我我 愿愿 变变 朵朵 小小 红红 云云 飞上飞上 蓝蓝 天天 亲亲 亲亲 您您 国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 金星金星照大地金星金星照大地 我愿变朵小红云我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲您飞上蓝天亲亲您 认真听讲、遵守纪律。 用自然的声音演唱 歌曲国旗国旗真美丽 是一首快乐的歌 曲。 认识“樱桃”节奏并会用 手画出来。 喜欢音乐课 国旗国旗真美丽教学设计 一、歌曲分析一、歌曲分析 国旗国旗真美丽是一年级上册教材第课的歌曲。这 是一首旋律优美的、情绪高兴的、一段体（4 乐句）结构的 演唱曲。其中的新授节奏是四分正附点音符，要求能用自 然的声音演唱、随着音乐拍手体会情绪并能模仿教师边唱 边表演。 二、学情分析二、学情分析 一年级的孩子活泼好动，但又对知识充满着好奇。在 刚步入小学大概两个月的时间，对于音乐课的常规大部分 能遵守，知道用自然的声音去演唱、能随着音乐伴奏轻轻 拍手、并体会歌曲情绪。 三、设计环节三、设计环节 （一）常规教学 音乐课的教学常规落实在我的每一节音乐课上，并且 渐渐地形成了良好的音乐习惯。 1.拍手走路。 课前拍手走入音乐教室的指定位置、下课后拍手走出 音乐教室。既养成了安静的路队习惯、又让孩子在进入音 乐教室之前做好上课的准备，长时间的坚持，学生们的音 乐感受能力也会渐渐提高。 2.课前两分钟 遵行构建“开放有序”的阳光课堂，开展课前两分钟， -5- 是我校课堂特色之一。 “让德育音乐”进课堂，为我们音乐 组提供了新思路。但对于一年级的学生来说，采取切实有 效的方法尤其重要。所以，我采用了歌表演的形式，以模 仿教师为主的同时，注意演唱时声音的准确性。本节课的 课前两分钟，我选用了亲爱的谢谢你这首歌曲，表演 的同时，让学生懂体会孝心与感恩。 3.师生问好。 发挥本学科特色，采用”演唱“问好的方式，既在学 生心中起到了对音乐课的兴趣，又培养了与音乐教师的默 契，可谓一举两得！ 4.小组学习。 将全班分成 4 个小组。在平时的音乐课堂中，鼓励小 组内部的合作与交流。教学中，也采用“游戏” 、 “竞赛” 等提高学生学习兴趣的环节，受到了孩子们的喜欢，增强 了团队意识。 5.学会听指示。 教师给按节拍提出要求。例如：先给出节拍，然后提 出要求“我说开始你在拍”等指令，这是一个让学生养成 稳定拍感的很不错的方法，长期坚持下去，不仅保持了有 效的课堂教学、也提高了学生们对节拍的感觉和控制能力。 （二） 国旗国旗真美丽设计思路： 1.图片导入 （1）出示图片（五星红旗） ，以直观直接的方式，更 -5- 加符合学生注意力持续时间短的特点。 （2）教师介绍五星红旗。加深对五星红旗的了解，增 强学习的兴趣。 （3）用模仿的方式，抒发对五星红旗的赞美。 “真美 丽”是国旗国旗真美丽其中的一句词，我用演唱的方 式鼓励学生模仿，潜移默化中让学生把握歌曲中高音处。 2.新课教授 （1）感受歌曲。欣赏视频，体会情绪。要求：轻轻地 拍着手欣赏，培养“聆听”的音乐习惯。 随着音乐伴奏，拍手读歌词，记忆歌词，和教师一起 模仿读，有效地解决了一年级学生“识字少，读字慢”的 情况。 （2）节奏教授。由水果导入四分正附点的学习：出示 樱桃图片，将四分正附点由“樱桃”展示出，符合学生的 年龄特点，易于记忆。 用手画一画：先记忆节奏，然后再用手画一画，可采 用单独、小组、全班展示的方式进行练习。 在歌词中找到“樱桃”节奏：将新学的节奏在歌词中 找一找，加深节奏记忆。在此基础上，试着找到“二分音 符”与“八分音符”所对应的歌词，并且读一读。引申节 奏的掌握，锻炼了学生对节奏掌握的准确性。 3、歌曲学习 分句学习的方式：在分句学习之前，教师带着学生数 一数有几句歌词组成（其实是在讲授学生划分乐句） 。然后， -5- 一句句教授，根据每句出现的问题（例如，音准、节奏、 声音、坐姿等）进行指导，并及时处理问题。 完整演唱并进行歌曲处理：分句学习的基础上，完整 地进行学习。首先，先来“聆听”一遍，欣赏的过程中， 要在心中演唱，嘴不出声，注意范唱中自己容易出问题及 重难点地方。其次，全班完整进行演唱，要注意“前奏” 与“间奏” ，培养学生良好的音乐习惯。最后，以分组的形 式进行“比赛“，比比哪组演唱的好，并且说一说原因。 教师及时地指出并解决演唱歌曲中出现的问题，切实地提 高学生的演唱水平。 4、德育教育 图片欣赏：学会演唱歌曲国旗国旗真美丽的基础 上，采用了图片欣赏，教师介绍的方式，让学生体会国旗 的美丽与伟大，提高欣赏水平、激发情感。 欣赏相关视频，体会爱国情感：欣赏北京奥运会升国 旗仪式，进一步，体会全国人民对国旗的热爱、国旗象征 着国家，由对国旗的爱再对国家的爱。进行爱国主义教育。 5、歌曲表演 激发了学生的爱国情绪，为歌曲的表演提供丰富的感 情基础。全班模仿老师边演唱边表演，深化了歌曲的学习， 也提高了学生的表演水平。 四、课后小结四、课后小结 采用游戏的方式：将本课小结的环节与游戏相结合。 -5- 制作国旗的方式，将本节课的教学目标与要求，转变成 “五颗金星” ，如果做到了，就在“旗面”上，选出小代表 进行粘贴“金星”活动。寓教于乐，发挥音乐课的学科特 色，提高并保持学生在音乐课堂上的兴趣！