Project 2 Reuse and recycle-Part C, D & E-教案、教学设计-部级公开课-新牛津译林版六年级上册(配套课件编号：506a6).doc

1、1 小学英语小学英语六六年级（年级（上上）（译林出版社）（译林出版社） Project 2 Reuse and Recycle 一、教学内容分析（一、教学内容分析（ContentContent） 译林版英语六年级上册 Project 2 Reuse and recycle。 二二、教学内容分析、教学内容分析 ( ( TeachingTeaching materialmaterial analysisanalysis ) ) 本节课的教学内容是综合项目和前面几个单元复习的一个整合。 六年级上册重点学习了保 护地球这个主题的系列内容，所以本课的设计有关废旧物品回收再利用的宣传海报的制作，重 点指导

2、学生用英语宣讲如何回收和再利用废旧物品， 同时也复习了前面几单元的重点句型和词 汇。 三、三、教学目标教学目标: : ( ( TeachingTeaching aimsaims ) ) 1. 复习 Unit7, 8 相关内容，夯实巩固已学知识，学生能熟练使用情态动词。 2. 学生了解保护地球的途径及方法，并能用英语表达相关建议。 3. 利用思维导图让学生了解回收和再利用废旧物品的途径及方法，并形成语段表达。 4. 适当拓展 recycle 和 reduce，学生能够理解并运用相关知识。 5. 通过复习巩固，学生能制作一张相关内容的海报。 四、四、教学重点教学重点: : ( ( Teaching

3、Teaching importantimportant pointspoints) ): : 1. 句型：We should/ shouldnt do We reuse to do 2利用思维导图让学生了解回收和再利用废旧物品的途径及方法，并形成语段表达。 五、五、教学难点教学难点: : ( ( TeachingTeaching difficultydifficulty pointspoints) ) 1. 利用思维导图形成语段输出回收和再利用废旧物品的途径及方法。 2. 针对相应的环境问题提出相应的解决方案。 六六、学情分析、学情分析: :（StudentsStudents analysis

4、analysis） 1. 六年级的学生已经经过了近 6 年的英语学习，大部分学生具备了一定的听说读写能力。 在课前预习的基础上，绝大部分同学应该能跟上课堂的教学进度。 2. 六年级上册 Unit 6 & 7 中有环境保护的内容为本单元的教学做了很好的铺垫， 既吸引了 学生的注意力，又激发了学生的学习兴趣。 3. 六年级的学生已经学习了多钟句型，为本小型课题（project）的语段输出打好了基础。 4. 班级中存在一些英语学习后进生，在课堂学习中要给予他们较多的关注，培养他们的 2 学习兴趣，吸引他们参与到课堂教学中来 七七、教学过程、教学过程: : （TeachingTeaching proc

5、essprocess） Step 1 Warming up Free talk T: On our Earth, what is useful? S: is useful. T: Why? S: Because we use to （2-3 个同学说一说） Step 2 Revision Review 1). T: These things are very useful. To protect the Earth, there is a special dayEarth Day. When is Earth Day? S: Its on the 22nd ofApril. T: So let

6、s be a super kid to protect our Earth. What can we do on Earth Day? S: We can（四个学生一组讨论） 2). T: What do these children do to protect the Earth?（学生一起读一读） T: They can reuse things, how wonderful! 3). T: What things can we reuse？ S: We can reuse T: How can we reuse these useful things?（先同桌讨论说一说，再个别回答） S

7、: I can reuse to Expansion 1). T: Look at Mary, what can she do? S: T: What is recycling?（可以用中文说一说） What things can we recycle? How can we do to recycle things? 2).T: Look at these children, they made some posters. They are doing a project about reusing and recycling. Do you want to join them? 3 wor

8、k in pairs: What are you going to do? Im going to use. to make 3). Lets make a poster.（以四人一小组，制作海报。并让 3-4 组学生上台展示） Conclusion 1). T: To protect the Earth, we should know “3 re”, what are they? teach: reuse, reduce, recycle 2). make sentences with“ reuse, reduce, recycle”. 4.Learn more T: To protect

9、the Earth, do you know other special days? teach: World Water Day Tree Planting Day World No-Smoking Day WorldAnimal Day World Food Day What should we do? What should we not do?（介绍每一个节日，并让学生说一说应该做些什么 和不应该做些什么。 ） Step 3 Summarize Protect the environment, Protect ourselves. Protect the Earth, Protect

10、our home. We have only one Earth. Step 4 Homework 1. Read Unit 7 and Unit 8. 2. Finish your poster. 3. Finish exercise book on P96H. 八八、板书设计、板书设计: : Project 2 Reuse and recycle 4 We should we do? We should We should we not do? We should not I can reuseto What are you going to do? Im going to use. to make