Unit 5 Signs-Story time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版六年级上册(配套课件编号:80226).docx
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1、6 上上 Unit5 Signs (Story time) 一、教学目标:一、教学目标: 1. 能初步感知并理解故事,能够体会故事中主要人物的不同情感,用不同的语 气朗读并表演故事。 2. 能够简单地听、说、读单词及词组:sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, take into, in a restaurant 3. 能听懂、 会说、 会读: What does it mean? It means / No eating or drinking. / No littering. / No park
2、ing. / No smoking. / Danger! / Wet floor. 4. 通过本课时的学习,让学生能够看懂一些常见的公共标识,并能用英语进行 询问及其描述。 5. 通过学习公共标志常识,加强社会公德教育,提高学生自身的文明素养。 二、教学核心问题:二、教学核心问题: 1.能初步感知并理解故事,能够体会故事中主要人物的不同情感,用不同的语 气朗读并表演故事。 2. 通过本课时的学习,让学生能够看懂一些常见的公共标识,并能用英语进行 询问及其描述。 三、教学过程:三、教学过程: Step 1 Lead-in 1. Watch a flash. We live in Taicang.
3、 Taicang is a beautiful city. Step 2 Pre-reading 1. Judge and correct We can talk loudly in the library. We can smoke in the hospital. We shouldnt take photos in the museum. We can climb trees in the park. We can park on the grass. We shouldnt swim in the river. 2. These pictures tell us what we can
4、 or we cant do. We call them signs. Title: Unit5 Signs Step 3 While-reading. 1. Watch and tick. What signs do Mike, Helen and Tim talk about? They talk about the sign “_”. Wet floor. No littering. No eating or drinking. No smoking. 2. Scan and fill in the form. Where do Mike, Helen and Tim talk abou
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