Unit 8 At Christmas-Story time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级上册(配套课件编号:d52b8).doc
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1、五年级上册五年级上册 U8At Christmas (story time)教学设计教学设计 一学习目标:一学习目标: 1. 语言知识:在过圣诞节的语境中学习核心词汇:Christmas tree, Father Christmas, present, stocking, turkey. 2. 语言技能: 初步感知并运用表示顺序的副词: first, next, then, finally. 3. 情感态度:感受西方节日的气氛,领会圣诞精神,学会在节日中 表达对家人和朋友的关心与爱,学会珍惜亲情,心怀感恩。 二学情分析:二学情分析: 重点难点:重点难点: 1. 词汇:Christmas tre
2、e, Father Christmas, present, stocking, turkey. 2. 句型:First Next Then Finally 学生认识基础:学生认识基础: Students have previewed the story before class. 三教学准备:三教学准备: ppt, a Christmas tree, pretty things to decorate the tree, word cards 四学习过程四学习过程 Step one: Warm up 1. Revision Talk aboutMy day I get up at six ev
3、ery day. First, I have breakfast. Next, I go to school. Then, I give lessons. Finally 2. Question: We enjoyed a song and some pictures right now. What did you see in the picture? Words about Christmas Date of Christmas Step two: Story time 1. Watch and tick Students watch the cartoon and tick the pi
4、ctures. 2. Listen and choose (Before Christmas) Students listen to the first part of the story and choose the correct answers. What do we do first? A. We buy presents for our family and friends. B. We buy presents for our family and friends. C. We eat a turkey and Christmas pudding. D. We sometimes
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