Project 1 An animal school-Part A, B & C-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级上册(配套课件编号：2026b).doc

1、Project 1An animal school The first period 一、教学内容: Project 1 An animal school, Period 1 二、教学目标: 知识目标:能够综合运用前面四个单元所学的词汇，句型等知识点描述动物和学校设施。 技能目标:能够运用第一单元到第四单元所学的语言知识和语言功能进行交流，小组合作完成 动物明星卡。 情感目标:在童话故事的情境中，培养英语学习的兴趣。 三、教学重点和难点: 教学重点: 1. 能在参与活动中回忆和归纳知识点，综合运用,have, has 等语言来描述动物特征, 用 like 表 述兴趣爱好。 2. 能在情境中与同

2、学合作，共同完成学习任务。 教学难点: 在新创设的情境中准确使用词汇和语言 四、教学过程: Step 1 Warming up 1. Enjoy a chant 2. Play a game 3. Do eyes spy. （设计意图：以三个活动复习描述人物所使用的形容词、动词，帮助同学自我介绍，介绍自 己的外貌特征和行为能力） Step 2 Presentation 1、T: Today one special friend comes here. Look, a boy or a girl? Ss: Agirl. T:Yes. Whos she?Ss: Goldilocks. 导入 Gol

3、dilocks likes going on an adventure. Step 3 New teaching 1、Goldilocks meets a kangaroo. 2、Goldilocks meets a koala. 3、Goldilocks meets an elephant. (设计意图：围绕 Goldilocks 进入森林探险这一主题，引导同学描述动物们的外貌、能力、爱 好) 4、来到动物学校 Elephant: The pictures on the animal star wall are broken. Can you help me? 制 作 Animal Star

4、 Card，请学生综合描述动物学校里的学生. （设计意图：通过小组合作，反馈学生对动物外貌特征和行为能力的表达能力） 5、根据动物们的不同爱好，引出 What rooms do they need? Lets listen to her voice. T: What rooms do they need? Ss: They need （设计意图：创设情境，激发学生为动物再造学校的美好意愿。把课堂延伸到课外，让学生 充分发挥自己的想象） Step4 Homework According to the animals hobbies, draw a room for the animal school on page99 板书 Project 1An animal school It isWhat rooms do they need? features It hasThey need It canWhy? abilities It likesBecause hobbies