Unit 6 My e-friend-Sound time, Culture time & Cartoon time-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-新牛津译林版五年级上册(编号：82b4c).zip

UnitUnit 6 6 MyMy e-e- friendfriend (Sound(Sound timetime & & CultureCulture timetime & & CartoonCartoon time)time) About my friend He often writes Chinese letters. Willy white winter FRIEND Chinese 信信 Name: Colour: Season: Subject: 中国江苏省南通市海门实验学校附属小学中国江苏省南通市海门实验学校附属小学 曹力元收曹力元收 美国纽约曼哈顿区华尔街美国纽约曼哈顿区华尔街8 8号号 威力威力 海门实验学校附属小学南通市江苏省中国海门实验学校附属小学南通市江苏省中国 曹力元收曹力元收 华尔街华尔街8 8号曼哈顿区纽约美国号曼哈顿区纽约美国 威力威力 A. B. We write Chinese addresses like this. 地址:从大到小 address name address FRIEND 地址地址 收件人地址 收件人姓名 写信人地址 Willy Brown 8 Wall Street New York, NY 10005 USA We write English addresses like this. 地址:从小到大 address name FRIEND 收件人姓名 收件人地址 W/w/ FRIEND WeWillyWallWWW Can you say more words with w ? 你还知道哪些含字母你还知道哪些含字母w w并发并发/ /w w/ /的单词的单词? ? Sound time We make snowmen. We go skating. Look and say w winterinter FRIEND In winter, it is cold. We need. warm clothes hot water Look and say water turns to ice结冰结冰 FRIEND / 温暖的 / In winter, water turns to ice. And sometimes it snows. So when the winter weather comes, We always wear warm clothes! Listen and readTry to read FRIEND 当时 总是 穿 天气 /we/ /:lwez/ /we/ Have a try Can you read? inw illw将要将要cook dw readw 木头木头 虚弱的虚弱的t ailw痛哭痛哭赢赢k FRIEND What Bobby and Sam do ？ tomorrow 明天明天 Watch and answer will / What will Bobby and Sam do tomorrow？ FRIEND Lets go fishing tomorrow. 1. Bobby is good at fishing. ( ) 2. Bobby and Sam sit by the river. ( ) 4. The fish eats oranges. ( ) 5. Bobby is angry. ( ) 3. Sam has many fish. ( ) F F F T T 阅读课文，找出相关句子，判断正误阅读课文，找出相关句子，判断正误 Bobby and Sam sit by the river. 坐在河边坐在河边 I dont eat oranges！ angry 生气的生气的 Read and judge OK, but Im not good at fishing. Dont worry, Bobby. I can teach you. 别担心别担心 擅长擅长 OK, but Im not good at fishing. Dont worry, Bobby. I can teach you. 别担心别担心 Bobby and Sam eat fish at a snack bar. 1 Listen and read Bobby and Sam sit by the river.坐在河边坐在河边 They eat apples. What do fish eat ,Sam? Do they eat oranges too? Yes, they do. 2 Yes! Look! Now, Sam has many fish, but Bobby does not have any. Youre really good at fishing, Sam. I dont have any fish. 3 Bobby waits and waits. I dont eat oranges. 4 等待等待 1.Read in roles.（分（分 角色读）角色读） 3.Act in roles.（分（分 角色演）角色演） 2.Read together. （齐读）（齐读） 评星标准：评星标准： 能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。 能正确、流利地表演课文。能正确、流利地表演课文。 能正确、流利、有感情地表演课文。能正确、流利、有感情地表演课文。 Have a try A life without a friend is a life without a sun! Dear Willy, I have a good friend. He/She is _ years old. He/She likes_. He/She likes_. Do you like him/her? Yours _ 向向Willy写封信写封信,介绍介绍一一下你下你的的好朋友吧！好朋友吧！ Windy Brown 8 Wall Street New York, NY 10005 USA 8 Wall Street New York, NY 10005 USA Windy Brown A B C Windy Brown USA New York, NY 10005 8 Wall Street Which is right ? 1.跟读跟读Cartoon time的内容的内容,尝试表演哦。尝试表演哦。 2.试着找找更多含试着找找更多含w发发/w/的单词并写下来。的单词并写下来。 FRIEND In winter, _ turns to ice. And sometimes it snows. So when the _ weather comes, We always wear _! water winter warm clothes Listen and finish 当时 总是 穿 变成 天气 w winterinter FRIEND 五上五上 Unit6 My e-friend 共几课时共几课时 教教 学学 内内 容容 Unit6“My e- friend”(sound,culture,cart oontime) 第几课时第几课时 课课 型型 执执 教教 教教 学学 目目 标标 1. 能流利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 3.了解中国和西方国家信封书写方式不同。 4.能简单介绍自己的朋友。 教学教学 重点重点 1.能流利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 3.了解中国和西方国家信封书写方式不同。 教教 学学 重重 难难 点点教学教学 难点难点 1.能流利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 教教 学学 资资 源源 1. 学生已有的学习经验：学生已有的学习经验：学生已学过一些关于/w/的单词，有一定的基 础。 2. 学生可能遇到的问题：学生可能遇到的问题：小诗中 weather，always 的发音。 3. 教学策略：教学策略： A. 通过观看动画、听录音来回答问题帮助学生理解课文，建构知识。 B. 在文本中教学新单词并加以操练。 C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备：教学准备： PPT 预预 习习 作作 业业 了解中西信封上的差异 学学 程程 预预 设设导导 航航 策策 略略调整反思调整反思 Step1:Warm-up 1.Free talk 2.know a friend. Step 2: Presentation 1.Look at the Chinese envelops and judge. 2.判断 2 张中文信封格式对错。 读 We write Chinese address like this. 认识新朋友，指导学生用所 学特殊疑问句提问 This is my friend. Do you have any questions about him? 教学 address 3.了解中西信封中差异 Chinese address is from big to small. English address is from small to bigl. 4.Know the sound of w. 5 跟读关于 winter 小诗 6.小组练习展示 7.学习卡通部分 watch and say read and judge listen and reapeat Step 3: Consolidation 1.小组分角色读故事 2.Show time 3.写写自己的朋友 Step 4: Homework. 1.跟读 Cartoon time 的内容,尝试 表演哦。 2.试着找找更多含 w 发/w/的单 词并写下来。 He often writes letters to me. Look at the two envelops. 出示 2 张中国写信的图片， 让学生辨别哪张是对的。 Whats the difference between Chinese address and English address? 出示信封中的 3 个关于 w 的 发音词 Can you say more words with W? 板书学生说出来的单词 What will Bobby and Sam do? 指导读小诗 出示判断题，让学生更加了 解课文。 Write something about your Friend. 介绍你的好朋友