Unit 7 At weekends-Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级上册(配套课件编号：5024e).docx

1、五上五上 Unit7 复习课教学设计复习课教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 五上 Unit7 （复习课） 二、教学目标：二、教学目标： 1. 学生能利用本单元句型、短语谈论周末活动。 2. 学生能了解不同国家最受欢迎的体育项目。 3. 学生能够调查了解朋友、同学的周末活动，并能用“三单” 形式写成一段话来阐述调查内容。 三、教学重点：三、教学重点： 1. 学生能利用本单元句型、短语谈论周末活动。 2. 学生能了解不同国家最受欢迎的体育项目。 四、教学难点：四、教学难点： 学生能够调查了解朋友、同学的周末活动，并能用“三单”形式 写成一段话来阐述调查内容。 五、教学准备：五、教学准备： P

2、PT、调查表、作文纸、板书卡片 六、教学过程：六、教学过程： Step1. Warm up: 1. Show the learning aims. 2. Watch a video about a boys weekends. （引出 Colourful weekends 的话题） 3. Introduce my weekend activities. Q: What do you do at weekends? 4. Review “always” 、 “usually” 、 “often” 、 “sometimes”. Step2. Brainstorm: Q:根据首字母的提示，你能想到哪

3、些动词短语？ （引导学生发散思维，同时进行板书，积累词汇。 ） Step3. Play a game: 游戏规则： 看到课文插图大声说出它的动词原型短语， 看到几颗就大声说出它所代表的频率副词。 Step4. Review Story time. 1. Q: What do they do at weekends? (Mike、Su Hai、 Helen) 2. Q: How often? 3. Ss retell the Story time. Step5. Review Grammar time. 1. 回顾语法知识. 2. Finish some exercise. 3.Ask and

4、answer. A: What does he/she do at weekends? B: He / She always/usually/often/sometimes. Step6. Colourful weekends. 1. Introduce my friendsweekends. ( Chinese peoples weekends) 2. Know more: What do westerners do at weekends? 3. Whats the same? We all like sports. Step7. Review Culture time. 1. Lets

5、say. Football is very popular in the UK. Basketball is very popular in the US. Table tennis is very popular in China. 2. Introduce some famous sports stars. Step8. Consolidation. 1. Do a survey. 2. Think and write. Step9. Reading time. 1. 2. Plan your study well, enjoy your weekends as well! 安排好学习，享受好周末！ Step10. Homework. 1. Look for the names and pictures of the famous sports stars on the Internet. 2. Write a passage about my familys weekends. 七、板书设计：七、板书设计： Colourfulweekends （学生作文（学生作文）