Unit 2 Let's make a fruit salad-Story time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级上册(配套课件编号：10930).docx

1、Unit 2Lets make a fruit salad 一一教学内容教学内容：译林版小学英语四年级上册 Unit 2Lets make a fruit salad（Story time） 二二教学目标：教学目标： 知识目标： 1.能听懂、 会说、 会读、 会写单词 make, any, banana, some, our. 2.能听懂、会说、会读单词 lets，fruit，salad , pineapple, mango, grape, thanks. 3.能听懂、会说、会读、会写句型 Do you have.?及其回 答 Yes, I do. / No, I dont. 4.日常交际用语

2、 Here you are. Thanks. Look at.How nice! Lets. Great! 能力目标：能在现实生活中比较自如的运用本单元的句型和 日常交际用语。 情感目标：培养学生良好的学习习惯和积极的学习情感。 三三 教学重点教学重点: 1.能听懂、 会说、 会读、 会写单词 make, any, banana, some, our. 2.能听懂、会说、会读、会写句型 Do you have.?及其回 答 Yes, I do. /No, I dont. 四四 教学难点教学难点: 能在现实生活中比较自如的运用本单元的句型和日常交 际用语。 五五 课前准备课前准备: 1.多媒体课

3、件，水果实物。 2.板书准备：课前在黑板是写好课题。 六六 教学过程：教学过程： Step1 Warming up 1.Greetings 教师用 Good morning/afternoon,boys and girls!与学生打招呼。 2.Sing a song together 3.Play a game Step2 Presentation 1.Lead in: 教师出示水果大家庭图片共同讨论。结合实物教学 单词：banana 以及 bananas,并指导学生记住这个单词。 2.教师结合图片教学以下单词的单数及复数形式：grape, grapes,mango,mangoes, pine

4、apple,pineapples,强调芒果的复数 变化。 3.教师借此复习句型 Do you like.? 4.教师借助图片问：What do they have? 引出课题Lets make a fruit salad 5.Read and find. Read the story and find out the fruit they have. 6.Lets read. 生跟读录音，模仿语音语调。 7.在课文中圈出含有 some 和 any 的句子，并试着比较 some 和 any 的用法有何不同？ 8.Lets watch and match Step 3 Consolidation 1.小组内读一读对话，看谁读的准确流利。 2.Lets act : work in pairs 组内合作表演对话，交流展示。 3.完成伴你学脱口秀部分。 Step4 Summary 通过本课的学习，你学会在日常生活中比较自如的使用 以下句型了吗？Do you have.?Yes, I do. / No, I dont. Step 5 Homework 1.听 Story time 的录音3遍并跟读。 2.完成伴你学Story time“我运用”余下题目。 3.完成伴你学Fun time “我尝试”。 4.模仿 Story time 编对话，与家人或朋友交流。