Unit 1 I like dogs-Story time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级上册(配套课件编号：917be).doc

1、Unit1 I like dogs story time 教学设计 教学目标 1、能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger。 2、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。 3、能明白并理解名词的复数形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式。 4、情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。 教学重点、难点 1、能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,t

2、iger。 2、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。 3、能明白并理解名词的复数形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式。 Step 1 Warm up 1. Greeting 2. Free talk 3. Sing a song. Step 2 Presentation 1.Lets talk. Whats on the farm? T:Teacher show some animal pictures.Ask and answer. What are these ? Theyre 2、There a

3、re many animals in the world.Lets learn some words about animals. 根 据 幻 灯 片 出 示 的 图 片 教 授 单 词 ： cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger,elephant。 Lets read Read the new words. 在教学的过程中一并进行名词复数形式的教学。 4、Story time (1)Lets watch the cartoon. (2)出示课文图片 教授单词 animal/animals 出示句型：I like dogs Do you like animal

4、s? Yes, Ido. No, I dont.I like 教授单词 cute（可爱的，机灵的) fat(肥的，胖的) (4)ReadStory time a.注意语音语调，播放录音，学生跟读 T：Lets read after the tape. T：Lets read it together. b.请三人一小组，分角色朗读课文。 c.角色扮演 模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。 Step 3 Consolidation 1、Lets talk. A: This is aI like Do you like B: Yes, I do./No, I dont. Tips:like 解释为

5、“喜欢”。后面的名词要加复数。 2、Lets do 英汉互译 1.我的玩具熊猫_ 2.一只可爱的狗_ 3.两只老虎_ 4.that white cat_ 5.look at these horses_ 6.这些玩具老虎_ 7.孩子们_ 8.喜欢狮子_ 完成句子 1.Look at these.( 老虎) 2.Do you like？(狮子) 3.I like this.(派) 4.I can see.(大象) Its（可爱）and fat. 5.There are eleven（蛋糕）on the table. 首字母填空： 1.Look at t_ toy pandas. How c_ !

6、2.Eight and t_ is eleven. 3.I like horses. How a_ you ? 4.This is a toy tiger. Do you like i_? 5.I like tigers. And you like e_ . 用所给词的适当形式填空 1、I like_ (elephant). 2、This is _( I ) English book . 3、Look at these toy _（panda）. 4、My sisters _（be）very cute. 5、_ you like tigers? No, I_. (do) Step 4 Homework 1、通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。 2、和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。 板书设计 Unit1 I like dogs I like dogs Do you like? Yes, I do. No, I dont.I like