Unit 8 Dolls-Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级上册(配套课件编号：708e9).doc

1、Unit 8 Dolls（Revision） 一、教学目标： 知识目标：1、掌握四会单词 big/small/tall/short/nose/eyes/ears/mouth/hair 2、掌握四会句型 His /Her mouth/nose is . His /Her eyes/ears are . 技能目标：1、对四会单词和句型的熟练运用。 2、熟练运用形容词性物主代词 her 和 his,并列连词 and 和转折连词 but。 情感目标：鼓励孩子要相信自己，懂得赏识自己，做最好的自己。 二、教学重难点： 对句子 His /Her mouth/nose is ./His /Her eyes/

2、ears are .的熟练使用。 三、学情分析： 本节课是为第八单元设计的一节复习课， 因为学生已经学习了第八单元的所以知识， 所 以，为了避免复习课的枯燥，根据圣诞节的时间背景，围绕本课的知识点，设计了一系列的 任务型学习，让学生在完成任务的过程中复习、运用知识。 四、课前准备：PPT、习题纸 五、教学过程： Step 1 Warm-up 1、 Enjoy a song Merry Christmas. 2、 Free talk. T: Hello ! Boys and girls !Christmas is coming.Look! Who is he ? S: He is Father

3、Christmas. T: Do you like him? Ss: T: Why ? Ss: T: Father Christmas brings a lot of presents here! Do you want to get? （设计意图： 由圣诞老人的礼物， 激起学生的积极性， 引导学生自主的参与下面的学习任务。 ） Step 2 Revision T: We will play “Super Brain” today . Pass one stage , you can get a present. Do your best effort ! Are you ready ? Go

4、! Task 1Say the opposite words or phrases. (设计意图：以快速抢答的形式，快速集中学生的注意力，参与到活动中来。简单地复习本 课的形容词和他们互为反义词的关系。) Task 2No.1 Complete the sentences with his, her,is,are. No.2 Link the sentences with and and but 。 (设计意图：根据图片用“his, her,is,are,and, but”填空更形象，让学生真切的知道这些词的意 思并灵活运用。) Task 3No.1Lets talk No. 2Listen

5、and draw No. 3Lets make a snowman (设计意图：通过讨论雪人、听录音画雪人、做雪人（边说边做）的活动，创设情境，引导 学生自主运用所学知识。) Task 4 Draw , write and say (设计意图：通过说一说，画一画，培养学生用英语思考的能力。) 在这四个任务中，每过一关都会得到相应个数的礼物，以此来激发学生的积极性，并为 下面的拓展部分做铺垫。 Step 3 Enjoy a story T：You did a good job. Ill give you a present ,too! Do you like stories? (引入大象和小老鼠

6、的故事。) 1 Look and listen. 2 Read and complete. 填空并表述“你喜欢老鼠/大象吗？为什么？” 3 Emotional education. Everyone is unique. Be yourself and show yourself. (设计意图：通过大象和小老鼠的故事，教育学生要用一颗善良的心，不要以貌取人。做一 个敢于表现自己，自信而不自傲的人。) Step 4 Homework Draw a character you like. Describe it to your friend or your partner. 板书设计： Unit 8Dolls This is a. He/She is. His/Heris. His/Herare.