拼搏进取追求梦想励志主题班会ppt课件（共28张ppt）.ppt

1、 拼搏进取拼搏进取之心是一种极为难得的美德，它能驱之心是一种极为难得的美德，它能驱 使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前，就能主使一个人在不被吩咐应该去做什么事之前，就能主 动地去做应该做的事。动地去做应该做的事。 有位哲人说过：有位哲人说过：“这个世界愿对一件事情赠予这个世界愿对一件事情赠予 大奖，包括金钱与荣誉，那就是大奖，包括金钱与荣誉，那就是进取心进取心”。 从现在开始，从这一刻开始，从这一秒开始，从现在开始，从这一刻开始，从这一秒开始， 努力奋斗，拼搏未来吧。努力奋斗，拼搏未来吧。 我们的永恒努力加一份信念加拼搏进取加一滴我们的永恒努力加一份信念加拼搏进取加一滴 汗水再加几滴泪水就等

2、于成功的人生和美好的未来汗水再加几滴泪水就等于成功的人生和美好的未来 。 一、拼搏进取是中华民族的优秀品质一、拼搏进取是中华民族的优秀品质 中华民族绵延坚韧，自强不息，具有许多优秀品中华民族绵延坚韧，自强不息，具有许多优秀品 质，如质，如待人宽容、内心平和、稳重保守、有情有义、待人宽容、内心平和、稳重保守、有情有义、 自强不息、真诚善良自强不息、真诚善良等。拼搏进取就是一种自强不息等。拼搏进取就是一种自强不息 的精神。的精神。 周易周易“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”中的中的“自自 强不息强不息”，就是对这种精神的经典概括。作为一种精，就是对这种精神的经典概括。作为一种精 神，

3、它是华夏民族生生不息、长盛不衰的精神力量，神，它是华夏民族生生不息、长盛不衰的精神力量， 也是华夏民族薪火相传、继往开来的精神动力。也是华夏民族薪火相传、继往开来的精神动力。 可以说，在中国历史上，自强不息精神始终是华可以说，在中国历史上，自强不息精神始终是华 夏民族拼搏进取、艰苦奋斗、奋发图强的力量源泉。夏民族拼搏进取、艰苦奋斗、奋发图强的力量源泉。 多少年来，人们曾经被多少年来，人们曾经被屈原屈原那那“路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索吾将上下而求索”的精神所感染；亦曾被的精神所感染；亦曾被刘邦刘邦那那“大风大风 起兮云飞扬起兮云飞扬”的浩歌所震撼；曾被的浩歌所震撼；曾被范仲

4、淹范仲淹那那“先天下之先天下之 优而优，后天下之乐而乐优而优，后天下之乐而乐”的宏大抱负所警策，亦曾被的宏大抱负所警策，亦曾被 “为天下谋幸福为天下谋幸福”的壮志所激励。的壮志所激励。 从这些先人的言行中，我们隐隐可以感受到有一股从这些先人的言行中，我们隐隐可以感受到有一股 滔滔不止的洪流，喷涌而出，它似黄河之水，既渊远流滔滔不止的洪流，喷涌而出，它似黄河之水，既渊远流 长，又奔腾不息；它似一缕金色的阳光，既壮观辉煌，长，又奔腾不息；它似一缕金色的阳光，既壮观辉煌， 又绵延不绝。又绵延不绝。 这就是形成中华民族优秀传统美德和积淀为民族精这就是形成中华民族优秀传统美德和积淀为民族精 神基本内核的

5、拼搏进取、自强不息的精神。神基本内核的拼搏进取、自强不息的精神。 也许老师跟大家讲过也许老师跟大家讲过“悬梁刺股悬梁刺股”的成语吧？其实的成语吧？其实 这个成语是由两个故事组成的。这个成语是由两个故事组成的。 “悬梁悬梁”的故事说的是西汉时候，有个著名的政治的故事说的是西汉时候，有个著名的政治 家叫孙敬，开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都家叫孙敬，开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都 看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起 门，独自一人不停地读书。时间久了，疲倦得直打瞌睡门，独自一人不停地读书。时间久了，疲倦得直打瞌睡 。 他怕影

6、响自己的读书学习，就想出了一个特别的办他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办 法：他找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，一头系在法：他找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，一头系在 头发上。当他读书疲劳时打瞌睡了，头一低，绳子就会头发上。当他读书疲劳时打瞌睡了，头一低，绳子就会 牵住头发，这样就会把头皮扯痛，马上就清醒了，再继牵住头发，这样就会把头皮扯痛，马上就清醒了，再继 续读书学习。续读书学习。 “刺股刺股”的故事说的是战国时期著名的政治家苏秦的故事说的是战国时期著名的政治家苏秦 ，在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方都受不，在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方都受不 到重用。回家

7、后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对到重用。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对 他的刺激很大。他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜 ，很疲倦，常打瞌睡。于是他想出了一个方法，准备一，很疲倦，常打瞌睡。于是他想出了一个方法，准备一 把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书 。 后人将这两个故事合成后人将这两个故事合成“悬梁刺股悬梁刺股”或或“刺股悬梁刺股悬梁” 一句成语，

8、用以激励人发愤读书学习。一句成语，用以激励人发愤读书学习。 “头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”的故事，让我们懂得了一个的故事，让我们懂得了一个 人只要有拼搏进取，就没有战胜不了的困难。鲁迅先人只要有拼搏进取，就没有战胜不了的困难。鲁迅先 生曾说过：生曾说过：“不满是向上的车轮不满是向上的车轮”。 社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力 量，就是我们拥有这只量，就是我们拥有这只“向上的车轮向上的车轮”，即拼搏进取，即拼搏进取 之心。一个人有进取心，才会取得成功。之心。一个人有进取心，才会取得成功。 成功学大师卡内基曾说过成功学大师卡内基曾说过 ：“有两

9、种人绝不会成有两种人绝不会成 大器，一种是非别人要他做，否则绝不主动做事的人；大器，一种是非别人要他做，否则绝不主动做事的人； 另一种人则是即使别人要他做，也做不好事情的人。另一种人则是即使别人要他做，也做不好事情的人。” Page 9 只有那些不需要别人催促，就会行动起来，而只有那些不需要别人催促，就会行动起来，而 且不会半途而废的人才能成功，因为他们懂得要求且不会半途而废的人才能成功，因为他们懂得要求 自己多付出，而且做得比别人预期的更多。自己多付出，而且做得比别人预期的更多。 卡卡内基的话告诫我们：进取心，是实现目标不内基的话告诫我们：进取心，是实现目标不 可少的要素，它会使我们不断进步

10、，使我们受到关可少的要素，它会使我们不断进步，使我们受到关 注并给我们带来好机会。注并给我们带来好机会。 有了进取心，我们的思维才能始终保持活跃状有了进取心，我们的思维才能始终保持活跃状 态，才有了进一步获取新知识的渴望，以不断充实态，才有了进一步获取新知识的渴望，以不断充实 自己、提高自己，让自己能更好地体现价值。自己、提高自己，让自己能更好地体现价值。 坚硬的砂石挡不住小溪奔向大海的步伐，拼搏坚硬的砂石挡不住小溪奔向大海的步伐，拼搏 进取才是生命的主旋律。进取才是生命的主旋律。 二、拼搏进取是新时代人的精神风貌二、拼搏进取是新时代人的精神风貌 十九大报告中有一个最新的词语，就是十九大报告中

11、有一个最新的词语，就是“新时代新时代”，也就，也就 是说我们中国进入了一个新的时代，即：是说我们中国进入了一个新的时代，即：“经过长期努力，中经过长期努力，中 国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ”拼搏进取是新时代精神风貌，是中国精神的具体体现。拼搏进取是新时代精神风貌，是中国精神的具体体现。 习总书记指出：习总书记指出：“实现中国梦必须弘扬实现中国梦必须弘扬中国精神中国精神心得心得 体会。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核体会。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核 心的时代精神。这种精神是凝心

12、聚力的兴国之魂、强国之魂。心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革 创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国 各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团 结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向 未来。未来。” ” “中国精神中国精神”是社会主义核心价值观的具体体现，是社会

13、主义核心价值观的具体体现，“中国中国 精神精神”是中华民族的灵魂是中华民族的灵魂，爱国、感恩、勤劳、互助、开放、爱国、感恩、勤劳、互助、开放、 进取、创新、包容、厚德、谦虚、务实、奋进、诚信、务实、进取、创新、包容、厚德、谦虚、务实、奋进、诚信、务实、 兼容、好学、互信、互利、协商、尊重、爱心、公德、平等、兼容、好学、互信、互利、协商、尊重、爱心、公德、平等、 平和；平和； “ “中国精神中国精神”博大精深，它的内涵深刻，它的意义深远，博大精深，它的内涵深刻，它的意义深远， 体现了社会主义的基本道德规范和体现了社会主义的基本道德规范和“中国精神中国精神”中的民族赖以中的民族赖以 生存和发展的精

14、神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的 品格，不可能自立于世界民族之林。品格，不可能自立于世界民族之林。 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心 的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 。爱国主义是我们民族精神的核心。是中华民族终极归属感与。爱国主义是我们民族精神的核心。是中华民族终极归属感与 荣誉感，使中国人为了祖国的腾飞，为中华民族的复兴基本内荣誉感，使中国人为了祖国的腾飞，为中华民族的复兴基本内 容，是

15、我们每一个人中国人必须传承的。容，是我们每一个人中国人必须传承的。 我们只有具备了最基本的我们只有具备了最基本的“中国精神中国精神”，才能具备，才能具备 更高更可贵的更高更可贵的“中国精神中国精神”，才能完成社会主义的历史，才能完成社会主义的历史 使命。敢于斗争、敢于坚持的革命精神，使命。敢于斗争、敢于坚持的革命精神，“中国精神中国精神” 是爱国主义的核心，是树立和弘扬的中心任务。是爱国主义的核心，是树立和弘扬的中心任务。 “中国精神中国精神”是一部发展史，就是中国共产党人领是一部发展史，就是中国共产党人领 导中国人民不断传承、不断发展、不断弘扬导中国人民不断传承、不断发展、不断弘扬“井冈山精

16、井冈山精 神、长征精神、延安精神、西柏坡精神神、长征精神、延安精神、西柏坡精神”的见证。的见证。 还有当代的还有当代的“大庆精神、红旗渠精神、北大荒精神、大庆精神、红旗渠精神、北大荒精神、 雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗震救灾精神雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗震救灾精神”， 等等，都是自强不息、拼搏进取精神的生动写照。都需等等，都是自强不息、拼搏进取精神的生动写照。都需 要我们去学习、仿效和弘扬！要我们去学习、仿效和弘扬！ Page 14 三、拼搏进取是实现梦想的内在要求三、拼搏进取是实现梦想的内在要求 人不能没有理想，也不能没有梦想。国家有梦想，人不能没有理想，也不能没有梦想。国

17、家有梦想， 人民有梦想，我们每一个都有梦想。有梦想才有希望，人民有梦想，我们每一个都有梦想。有梦想才有希望， 有希望才有奋进的动力。有希望才有奋进的动力。 从国家层面上讲就是中国梦，即实现中华民族伟大从国家层面上讲就是中国梦，即实现中华民族伟大 复兴；从人民的层面上讲就是富强梦，即全面实现小康复兴；从人民的层面上讲就是富强梦，即全面实现小康 ，过上幸福生活。那么，作为中学生，我们也有自己的，过上幸福生活。那么，作为中学生，我们也有自己的 梦想，而且这种梦想是多元的、丰富多彩的。有的想当梦想，而且这种梦想是多元的、丰富多彩的。有的想当 官，有的想当科学家、文学家，有想当军人、老板等。官，有的想当

18、科学家、文学家，有想当军人、老板等。 清朝末年，改良主义者清朝末年，改良主义者梁启超梁启超有云：今日之责任不有云：今日之责任不 在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由 ，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。 感动不如行动，激动就要行动。感动不如行动，激动就要行动。追求人生梦想，就要追求人生梦想，就要 脚踏实地，拼搏进取，为之奋斗

19、。作为中学生，不需要脚踏实地，拼搏进取，为之奋斗。作为中学生，不需要 我们去奋斗牺牲，去无私奉献，而需要我们去努力，需我们去奋斗牺牲，去无私奉献，而需要我们去努力，需 要付诸实践。具体说就是要自觉做到：热爱学习、勤奋要付诸实践。具体说就是要自觉做到：热爱学习、勤奋 刻苦、遵规守纪、团结互助。刻苦、遵规守纪、团结互助。 热爱学习。热爱学习。热爱是最好的老师。只有热爱学习，才热爱是最好的老师。只有热爱学习，才 能兴趣盎然，动力十足，信心百倍，学有所成。学习是能兴趣盎然，动力十足，信心百倍，学有所成。学习是 为了将来的奉献，自身的生存。热爱学习，就要培养良为了将来的奉献，自身的生存。热爱学习，就要培

20、养良 好的学习习惯和掌握科学的学习方法。好的学习习惯和掌握科学的学习方法。 一靠一靠“勤勤”。伟人说过：伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出天才出于勤奋，聪明出 于努力！所谓于努力！所谓“勤勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能就是要珍惜时间。早上，我们不能 迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减 料。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学习料。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学习 成绩呢？成绩呢？ Page 16 第二靠第二靠“思思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵 吞枣的人吞枣的人. .

21、“思思”的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立 完成，不懂的应该及时向别人请教，而不能抄袭。完成，不懂的应该及时向别人请教，而不能抄袭。 试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又 如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程， 久而久之，你就会养成思考的习惯。久而久之，你就会养成思考的习惯。 第三靠第三靠“练练”，书读百遍，其义自现。熟读唐诗三百首，不，书读百遍，其义自现。熟读唐诗三百首，不 会吟诗也会吟。三天不读口生，

22、三天不练手生。热爱就要认真读，会吟诗也会吟。三天不读口生，三天不练手生。热爱就要认真读， 反复练，才能见到效果。反复练，才能见到效果。 同学们，请珍惜时间，做好今天，珍爱明天，奋发学习。同学们，请珍惜时间，做好今天，珍爱明天，奋发学习。认认 真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事， 在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的 培养和期望，我们明天的生活就会更好！培养和期望，我们明天的生活就会更好！ Page 17 勤奋刻苦。勤奋刻苦。“书山有路勤为径，

23、学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“”“不是不是 一夜彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。一夜彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。” 刻苦学习虽然是一件苦差事，但如果深入进去，你会发现这刻苦学习虽然是一件苦差事，但如果深入进去，你会发现这 苦中有乐，甚至有探索的极大兴趣，有成功之后的无比快乐苦中有乐，甚至有探索的极大兴趣，有成功之后的无比快乐 而且最初的而且最初的“苦中苦苦中苦”必将变成未来的必将变成未来的“甜上甜甜上甜”，这种追求是，这种追求是 值得的。勤奋刻苦关系人一生的发展，让我们勤奋刻苦的去创造值得的。勤奋刻苦关系人一生的发展，让我们勤奋刻苦的去创造 自己未来的光辉前程吧。自己未来的光辉前程吧

24、。 人们往往吃一点苦，并不难做到，难的是能够持之以恒。在人们往往吃一点苦，并不难做到，难的是能够持之以恒。在 学习上，怎么才能做到勤奋？这需要我们给自己找到学习的学习上，怎么才能做到勤奋？这需要我们给自己找到学习的“永永 动机动机”。 总是有些人不自觉，或不太自觉；不愿学习，怕学习。学生总是有些人不自觉，或不太自觉；不愿学习，怕学习。学生 不愿学习，怕学习，原因是多方面的：有态度、方法方面的，也不愿学习，怕学习，原因是多方面的：有态度、方法方面的，也 有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最关键的、最有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最关键的、最 根本的则是缺少学习动力，缺少一

25、种内在的催促自己不断进取、根本的则是缺少学习动力，缺少一种内在的催促自己不断进取、 不断提高的学习动力。那么，学习动力从哪里来呢？不断提高的学习动力。那么，学习动力从哪里来呢？ 一要有良好的动机。一要有良好的动机。“学习与动机是不可分割的，动机提供学习与动机是不可分割的，动机提供 目标和方向，无目的的学习常常是无益的。目标和方向，无目的的学习常常是无益的。” 二要培养浓厚的兴趣。二要培养浓厚的兴趣。兴趣是人积极认识事物或关心活动的兴趣是人积极认识事物或关心活动的 心理倾向，是人学习活动的动力机制。孔子说过，心理倾向，是人学习活动的动力机制。孔子说过，“知之者不如知之者不如 好之者，好之者不如乐

26、之者好之者，好之者不如乐之者”，认为，认为“好学好学”、“乐学乐学”对教育对教育 非常重要。非常重要。 三要自我施加压力。三要自我施加压力。俗话说，俗话说，“挑着担子跑得快。挑着担子跑得快。”就形象就形象 的说明了压力与动力的关系。压力产生动力。的说明了压力与动力的关系。压力产生动力。“井无压力不喷油井无压力不喷油 ，人无压力轻飘飘。，人无压力轻飘飘。”有了动力就能变有了动力就能变“要我学要我学”为为“我要学我要学” ，变被动应付为主动求知。，变被动应付为主动求知。 优秀的学习成绩，优秀的学习成绩，需要科学的方法，辛勤的汗水和不畏艰难需要科学的方法，辛勤的汗水和不畏艰难 的毅力，没有拼搏与汗水

27、，就会出现人们常说的的毅力，没有拼搏与汗水，就会出现人们常说的“初一不分上下初一不分上下 ，初二两极分化，初三天上地下，初二两极分化，初三天上地下”这种学习成绩的窘境。这种学习成绩的窘境。 四要勤学善思。四要勤学善思。学而不思则殆，思而不学则罔。必须把学与学而不思则殆，思而不学则罔。必须把学与 思有机结合起来，在学中思，在思中学，才能学有所进，思有所思有机结合起来，在学中思，在思中学，才能学有所进，思有所 得。得。 遵规守纪。遵规守纪。古语云：古语云：“不以规矩，不成方圆。不以规矩，不成方圆。 ”“”“万物莫不有规矩。万物莫不有规矩。”足见规矩的极端重要性和足见规矩的极端重要性和 普遍适用性。

28、而没有规矩，不讲规矩，不守规矩，普遍适用性。而没有规矩，不讲规矩，不守规矩， 世界上的一切事物，都将陷入杂乱无章的不堪境地世界上的一切事物，都将陷入杂乱无章的不堪境地 ，人们还会为此受到惩罚，付出沉重代价。，人们还会为此受到惩罚，付出沉重代价。 何谓规矩？何谓规矩？“规规”和和“矩矩”本来都是木匠干活本来都是木匠干活 的工具。的工具。“规规”，指的是圆规；，指的是圆规；“矩矩”，指的是曲，指的是曲 尺，它们分别是用来划圆和划方形的工具。故有尺，它们分别是用来划圆和划方形的工具。故有“ 不以规矩，不成方圆不以规矩，不成方圆”之说。语义演变至今，之说。语义演变至今，“规规 矩矩”既是规范、法则，也

29、是标准和尺度。既是规范、法则，也是标准和尺度。 从更高层面上看，规矩还是一种文化。纪律如从更高层面上看，规矩还是一种文化。纪律如 同一个河床一样，若是没有河床，必定泛滥成灾。同一个河床一样，若是没有河床，必定泛滥成灾。 “纪律和规矩，是给不守纪律、不讲规矩的人定的纪律和规矩，是给不守纪律、不讲规矩的人定的 。”一言蔽之曰：知纪、守纪、护纪。一言蔽之曰：知纪、守纪、护纪。 这是人们常常挂在嘴边上的一句话。言外之意，这是人们常常挂在嘴边上的一句话。言外之意， 对于守纪律和讲规矩的人来说，对于守纪律和讲规矩的人来说，“纪律和规矩纪律和规矩”，不，不 是什么是什么“约束约束”和和“不自由不自由”，更不

30、是什么，更不是什么“压力压力” 和和“负担负担”。 因为，这些人把因为，这些人把“遵规守纪遵规守纪”视作本分和自然，视作本分和自然， 早已养成了自觉和习惯。早已养成了自觉和习惯。“什么事能做，什么事不能什么事能做，什么事不能 做，该怎么来做。做，该怎么来做。”这就是纪律。简要概括，纪律就这就是纪律。简要概括，纪律就 是行为准则。对于任何一个团体而言，纪律是要求每是行为准则。对于任何一个团体而言，纪律是要求每 一个个体都必须普遍遵循的行为准则。一个个体都必须普遍遵循的行为准则。 因此，我们要做到：见到师长主动问好；不乱扔因此，我们要做到：见到师长主动问好；不乱扔 垃圾、乱讲脏话、乱涂乱画；不贪吃

31、零食、睡前吵闹、垃圾、乱讲脏话、乱涂乱画；不贪吃零食、睡前吵闹、 随吐饭菜；不做事拖拉、随心所欲、不讲规矩，要做随吐饭菜；不做事拖拉、随心所欲、不讲规矩，要做 一个有朝气、有志向、有礼貌的合格中小学生。一个有朝气、有志向、有礼貌的合格中小学生。 Page 22 团结互助。团结互助。“团结就是力量团结就是力量”“”“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”“”“人心人心 齐，泰山移齐，泰山移”，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里 长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。 可见，可见， 团结互助是中华民族的传统美德。有没有团

32、结互助团结互助是中华民族的传统美德。有没有团结互助 的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的 重要标志之一。重要标志之一。 个人成就事业需要团结；一个集体要在竞争中获胜也需要个人成就事业需要团结；一个集体要在竞争中获胜也需要 团结；一个国家要繁荣富强更需要团结！单靠一朵美丽的鲜花，团结；一个国家要繁荣富强更需要团结！单靠一朵美丽的鲜花， 打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟 目标。目标。 团结就要团结同学，帮助同学；在相处相交的过程中多此团结就要团结同学，

33、帮助同学；在相处相交的过程中多此 理解、包容和奉献，而不能斤斤计较，吹毛求疵；能够容人、理解、包容和奉献，而不能斤斤计较，吹毛求疵；能够容人、 容言、容过，帮助他人进步，尽量不让一个同学掉队。容言、容过，帮助他人进步，尽量不让一个同学掉队。 总之，要做到思想上关心，学习上帮助，生活上关照，性总之，要做到思想上关心，学习上帮助，生活上关照，性 格上互补，交往上亲切。格上互补，交往上亲切。 Page 23 总之，人生有了拼搏进取的精神，人们才可以总之，人生有了拼搏进取的精神，人们才可以 充分挖掘自己的潜能，实现人生的价值，充分享受充分挖掘自己的潜能，实现人生的价值，充分享受 人生的甘美；人们才能扼

34、住命运的咽喉，把挫折当人生的甘美；人们才能扼住命运的咽喉，把挫折当 作音符谱写出人生的激情之歌；人们才能在生命中作音符谱写出人生的激情之歌；人们才能在生命中 时刻充满青春的激情和朝气，保持一颗拼搏进取之时刻充满青春的激情和朝气，保持一颗拼搏进取之 心。心。 拼搏进取实质上是一个价值观、人生观、世界拼搏进取实质上是一个价值观、人生观、世界 观的问题，它要求我们不能满足于现状，而要坚持观的问题，它要求我们不能满足于现状，而要坚持 不懈地向新的目标追求奋进，主动去做应该做的事不懈地向新的目标追求奋进，主动去做应该做的事 情，把责任当成自己的事情，从而不断成就自己的情，把责任当成自己的事情，从而不断成就自己的 人生梦想。人生梦想。 Page 24 25 阳阳光光总总在在风风雨雨后后 不经历风雨不经历风雨 怎么会看见彩虹怎么会看见彩虹 26 28