高中 主题班会《成语:中华文化的微缩景观》ppt课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中 主题班会《成语:中华文化的微缩景观》ppt课件.ppt》由用户(lilei2001)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成语:中华文化的微缩景观 高中 主题班会成语:中华文化的微缩景观ppt课件 主题 班会 成语 中华文化 微缩 景观 ppt 课件 下载 _主题班会_班级管理_高中
- 资源描述:
-
1、2021-9-24 中华文化的微缩景观中华文化的微缩景观 区别: 格 言 谚 语 歇后语 含有劝诫和教育意义的话 在群众间流传的固定语句 前部分像谜面,后像谜底 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固 定短语,是语言宝库中的精华,也是文化的积 淀,承载着博大精深的中华传统文化信息。 2021-9-24 后羿射日后羿射日 精卫填海精卫填海 2021-9-24 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 2021-9-24 负荆请罪负荆请罪 卧薪尝胆卧薪尝胆 2021-9-24 图 穷 匕 见 2021-9-24该课件由【语文公社】 友情提供 功德无量 立地成佛 2021-9-24 成语的来源成语的来源
2、神话传说神话传说 寓言故事寓言故事 历史故事历史故事 文人作品文人作品 外来文化外来文化 2021-9-24该课件由【语文公社】 友情提供 按分类连线按分类连线 文人作品文人作品 女娲补天女娲补天 外来文化外来文化 黔驴技穷黔驴技穷 神话故事神话故事 四面楚歌四面楚歌 寓言故事寓言故事 老骥伏枥老骥伏枥 历史故事历史故事 回头是岸回头是岸 成语的特点成语的特点 1、具有修辞作用、具有修辞作用:“胸有成竹胸有成竹”比喻做事之前已经有比喻做事之前已经有 通盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错特错了。通盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错特错了。 2、结构形式固定、结构形式固定:“抱薪救
3、火抱薪救火”不能改成不能改成“抱柴救抱柴救 火火”;“高山流水高山流水”不能改成不能改成“流水高山流水高山”。 3、保留了古汉语的语法特点。、保留了古汉语的语法特点。 试分析下列成语有何语法特点试分析下列成语有何语法特点 A“惟命是从惟命是从”、“马首是瞻马首是瞻” B“衣锦还乡衣锦还乡”、“披坚执锐披坚执锐” C“嗤之以鼻嗤之以鼻”、“重于泰山重于泰山” D“逍遥法外逍遥法外” 、“盲人瞎马盲人瞎马” E“善男信女善男信女”、“拐弯抹角拐弯抹角” 4、形式多样:、形式多样:多为四字格,但有三字格、多字格。多为四字格,但有三字格、多字格。 (宾语前置) (词类活用) (状语后置) (成分省略)
4、 (互 文) 如:莫须有、风马牛不相及等 人定胜天人定胜天脚踏实地脚踏实地 山清水秀山清水秀轻歌曼舞轻歌曼舞 平分秋色平分秋色大显身手大显身手 世外桃源世外桃源一盘散沙一盘散沙 轻于鸿毛轻于鸿毛遗臭万年遗臭万年 读一读: 图穷匕图穷匕见见 乳乳臭臭未干未干 大腹大腹便便便便 虚与虚与委蛇委蛇 直言直言贾贾祸祸 博闻强博闻强识识 自怨自自怨自艾艾方兴未方兴未艾艾 怙怙恶不恶不悛悛 良良莠莠不齐不齐 佶佶(诘诘)屈屈聱聱牙牙如法如法炮炮制制 咸咸与与维新维新 与与人为善人为善 唾唾手可得手可得徇徇情枉法情枉法 一一暴暴十寒十寒 未雨绸未雨绸缪缪 xin pin y h j tu p xi wiy
5、zh yu po y xn qun o y g i mu 改一改改一改: 舍生取义 走投无路 世外桃源 迫不及待 星罗棋布 名落孙山 饮鸩止渴 纷至沓来 釜底抽薪 随声附和 2021-9-24 注意:注意: 1.注意读音、写法、意义和感情色注意读音、写法、意义和感情色 彩。彩。 2.注意辨析成语意义的差别。注意辨析成语意义的差别。 2021-9-24 成语使用中的常见错误类型成语使用中的常见错误类型 看感情色彩是否恰当看感情色彩是否恰当 搞清成语含义搞清成语含义 看语义轻重是否得当看语义轻重是否得当 看成语的形容对象是否正确合理看成语的形容对象是否正确合理 看成语与其他成分搭配是否恰当看成语与
6、其他成分搭配是否恰当 看成语是否看成语是否 “一语多用一语多用” 看语体色彩是看语体色彩是 否合乎语境否合乎语境 看成语是否看成语是否 符合使用习惯符合使用习惯 一、一、望文生义 例1.各部门都要有全局观念,那种目无 全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 例2 .在语文老师的严格要求下,我逐 渐改正了文不加点的毛病。 (目无全牛:比喻技艺极其纯熟,已达到 得心应手的境地。) (文不加点:文章一气呵成,不用修改, 形容文思敏捷,写作技艺纯熟。) 二、对象误用 例3.这些女孩平均年龄只有22岁,正 值豆蔻年华,却已成为名副其实的警 花。 例4.宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆 蔻年华,风华正茂。
展开阅读全文