小学科学苏教版六年级上册第一单元第1课《蜡烛的变化》课件3（2021新版）.ppt

1、蜡烛的变化 新知导入 树叶慢慢变色树叶慢慢变色 烛火轻轻摇曳烛火轻轻摇曳 老屋门上的锁老屋门上的锁 长满锈斑长满锈斑 诉说着时光诉说着时光 细品小诗，能悟出什么道理？ 物质是不断变化的 新知导入 你曾留心过身边的物质发生变化了吗？ 这些物质发生怎样的变化？变化的结果一样吗？ 动手 古希腊人在庆贺自己孩子的生日时古希腊人在庆贺自己孩子的生日时. .喜欢在喜欢在 桌子上摆上蛋糕桌子上摆上蛋糕, ,蛋糕上插入许多点亮的小蛋糕上插入许多点亮的小 蜡烛蜡烛, ,而且还增加了吹灭蜡烛的内容。他们而且还增加了吹灭蜡烛的内容。他们 相信相信, ,燃烧着的蜡烛具有某种神奇隐秘的力燃烧着的蜡烛具有某种神奇隐秘的力

2、 量量, ,当过生日的人在心中默默许下一个心愿当过生日的人在心中默默许下一个心愿 时时, ,一口气吹灭所有的蜡烛一口气吹灭所有的蜡烛, ,便可如愿以偿。便可如愿以偿。 这一习俗一直流传到现代这一习俗一直流传到现代, ,并且在许多国家并且在许多国家 流行开来了。流行开来了。 蜡烛，不仅仅是一种照明工具，自古以来人们就赋予它许 多象征意义。它燃烧自己，照亮别人，象征着无私奉献。 一、做一支蜡烛 动手 你知道工人师傅是怎么做出蜡烛的吗？ 准备材料准备材料 美工刀、蜡烛、三脚架、酒精灯、棉芯、蒸发皿、石棉网、试管夹、火柴、小铁盒 动手 制作过程 将蜡块切成碎屑将蜡块切成碎屑加热蜡屑成蜡加热蜡屑成蜡 油

3、油 动手 在模子里放入一根棉在模子里放入一根棉 芯芯, ,将蜡油倒入模子里。将蜡油倒入模子里。 等蜡油凝固，等蜡油凝固， 蜡烛蜡烛 就制成了。就制成了。 动手 实验演示 动手 注意事项 用刀、用火要小心，防止受 到伤害 注意正确使用酒精灯 观察并描述蜡烛的形状、大 小、颜色、气味等发生的变化 交流 在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？ 切蜡块时，蜡块由大变小、形状改变切蜡块时，蜡块由大变小、形状改变 由固体变成能流动的液体（蜡油）由固体变成能流动的液体（蜡油）, , 又慢慢变成固体又慢慢变成固体 交流 在制作蜡烛的过程中，始终没有发生变化的是什么？ 蜡块形态、大小发生了变化，但没没 有产生

4、新物质有产生新物质，始终是蜡这种物质 动手 二、点燃一支蜡烛 蜡烛被点燃之后会发生怎样的变化？蜡烛被点燃之后会发生怎样的变化？ 实验材料 蜡烛蜡烛 火柴火柴 烧杯烧杯 澄清石灰水澄清石灰水 白瓷碗白瓷碗 动手 实验步骤 取一只干燥的烧杯罩在火焰 上方，观察烧杯内壁烧杯内壁的情况 （1） （2） 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯 罩在火焰上方，观察烧杯内壁烧杯内壁的变化 动手 将一只白瓷碗放在火焰上方烧 一会儿，观察它的底部它的底部有什么 （3） 动手 温馨提示 火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转 动烧杯，使之均匀受热。动烧杯，使之均匀受热。 用抹布隔开手和

5、烧杯、白瓷碗，以免烫手 及烧杯爆裂导致安全隐患。 蜡烛可以用橡皮泥固定住。 交流 蜡烛燃烧后的现象观察记录表 干燥的烧杯内壁出现水雾干燥的烧杯内壁出现水雾 只烧杯内壁变成白色只烧杯内壁变成白色 白瓷碗底部有黑色烟灰白瓷碗底部有黑色烟灰 实验结论：蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质 蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质 动手 三、点燃纸张 准备材料 一张纸燃烧后会产生什么？一张纸燃烧后会产生什么？ 纸纸 铁托盘铁托盘 火柴火柴 动手 实验操作 在铁托盘中点燃在铁托盘中点燃1 1张纸巾，观察燃烧后发生纸的变化。张纸巾，观察燃烧后发生纸的变化。 纸片逐渐变小，伴有黑烟和发光发热现 象，

6、最后化为灰烬，产生新的物质。 交流 随堂练习随堂练习 记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。 蜡块由大变小、形状改变；由固体变成能 流动的液体（蜡油），又 慢慢变成固体。 干燥的烧杯内壁出现水雾；涂有澄清石灰水的 烧杯内壁变成白色； 白瓷碗底部有黑色烟灰。 纸片逐渐变小，伴有黑烟和发 光发热现象，最后化为灰烬。 形态 新物质新物质 交流 物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化形态的变化，没有产生新物质，如 蜡烛受热熔化。 另一类是产生新物质的变化产生新物质的变化，这类变化可以表 现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等 现象，如蜡烛的燃烧。 知识讲解 交流 下面这些现象属于哪一类

7、变化？你的理由是什么？ 四、判断物质变化四、判断物质变化 交流 盐溶解于水 没有产生新物质的变化没有产生新物质的变化。因为盐溶解在水。因为盐溶解在水 里里. .只是形态发生变化只是形态发生变化, ,没有产生新物质。没有产生新物质。 烟花绽放 产生新物质的变化产生新物质的变化。因为烟花绽放时。因为烟花绽放时 有气体、粉尘产生有气体、粉尘产生, ,伴有发光发热伴有发光发热 现现 象。象。 没有产生新物。没有产生新物。 交流 水的三态变化 没有产生新物质的变化没有产生新物质的变化。 水的三态变化水的三态变化 只是形态发生变化，没有产生新物质。只是形态发生变化，没有产生新物质。 铁水变成钢锭 没有产生

8、新物质的变化没有产生新物质的变化。铁水变成钢锭，。铁水变成钢锭， 只是形态发生变化，没有产生新物质。只是形态发生变化，没有产生新物质。 交流 火柴燃烧 产生新物质的变化产生新物质的变化。因为火柴燃烧。因为火柴燃烧 产生灰烬，伴有发光发热现象。产生灰烬，伴有发光发热现象。 石灰石遇盐酸冒气泡 产生新物质的变化产生新物质的变化。 因为石灰因为石灰 石遇盐酸产石遇盐酸产 生二氧化碳气体。生二氧化碳气体。 交流 石灰石遇盐酸冒气泡 铁水变成铁锭 火柴燃烧 盐溶解于水 烟花绽放 水的三态变化 新 物 质 产 生 新 物 质 产 生 交流 观看视频，结束课堂 课堂练习 1.生米煮成熟饭，这是( )的变化。 A.生成新物质 B.没有生成新物质 C.不知道 2.下列物质的变化中，( )产生了新物质。 A.易拉罐压扁 B.食盐溶解 C.水结冰 D.火柴燃烧 3.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的 区别在于( ) A.两种物质是否混合在一起 B.两种物质的形状是否改变 C.是否产生了新物质 A D C 课堂总结 通过本节课学习，我们能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过 程中，发现两类变化的不同，能够说出判断物质变化 属于哪一类的证据，能举出物质变化的实例，体会人 类生产生活对物质变化的利用。 板书设计 物质的变化 没有产生新物质的变化 产生新物质的变化 蜡烛的变化 作业布置 活动手册