主题班会设计方案-《致敬抗疫英雄-争做时代雷锋》.docx

1、致敬抗疫英雄，争做时代雷锋班会课设计方案 一、一、 班会地点：班会地点：教室 二、二、 参加人员：参加人员：班主任、全班学生 三、三、 上课班级：上课班级：17 网络 1 班（计算机专业高三年级） 四、四、 主持人：主持人：学生代表、班主任 五、五、 班会背景班会背景：雷锋精神是永远值得中华儿女弘扬和传承的优良道德传统，作为青年一代 的学生，他们是祖国的未来，民族的希望，更有必要将这种美好品质，高尚精神铭记 于心，付诸行动。在新冠肺炎席卷之际，中国大地涌现了无数值得大家敬仰与钦佩的 抗疫英雄，他们用不畏艰险，牺牲自我，不计得失，无私奉献的精神力量感动、温暖 和激励着全国人民，给青少年们树立了光

2、辉的榜样。本次主题班会，将以此为契机， 深入学生内心世界，开展思想交流，启发学生不断学习和践行雷锋精神的动机和欲望。 六、六、 班会目标：班会目标： 认知目标：通过课堂明理，让学生清晰理解雷锋精神的深刻内涵，让学生明白，时代需 要雷锋，我们青年一代更应争做雷锋，不能辜负时代，辜负青春。 情感价值观目标：通过课堂感悟，消除学生思想上存在的一些自私自利，斤斤计较，懒 惰懈怡，不思进取的消极品质，激发他们的学习与工作热情，让学生感受到：雷锋精神 永放光芒。 行为运用目标： 通过课堂活动， 激发学生在这个特殊时期学习网课、 共克时艰的主动性， 让他们懂得保护好自已，遵守好规则，并努力发展自己的兴趣爱好

3、，增长才干，坚定信 念，为自己的人生作好铺垫与规划。 七、七、 班会筹备情况：班会筹备情况： 收集素材，剪好视频，做好课件。 班级内部分好小组，准备好纸笔。 与学生交流，了解他们的看法 八、八、 班会主要内容：班会主要内容： 调查了解学生对雷锋及雷锋精神的认识与理解， 进一步加强这种宝贵品质对他们的熏陶 与感染。 通过时代雷锋的先进事迹，引导学生思考，雷锋精神该如何进行诠释，它给我们大家带 来了什么 ？如果时代没有雷锋，世界会变成怎样？而我们又会变成怎样？我们身上具 备雷锋精神吗？今后我们应该要怎么做？让学生明白美好生活需要雷锋， 雷锋精神人人 可有，奉献处处可为。 十一、班会开展形式：十一、

4、班会开展形式：采用讨论、交流、互动、活动的方式。 十二、班会前期准备：十二、班会前期准备： 带着班会课目标，制定班会课流程； 与学生交流，了解学生的心理； 浏览事实，收集具有时代感的案例素材； 十三、班会课过程：十三、班会课过程： 环节一：环节一：雷锋精神的含义雷锋精神的含义 （一）抢答：掌握学生对雷锋及雷锋事迹的了解情况 （二）观看视频：让学生明什么是雷锋精神的内涵。 总结：雷锋当过农民、工人、战士，在一个个普通的工作岗位上，一件事情接着一件事 情地去做，一项任务一项任务地去完成，一点一滴地去奉献。不管在田间地头，还是在工厂 车间，他都撸起袖子，甩开膀子，既不叫苦也不叫累，把对党和人民事业的

5、热忱化作艰苦奋 斗的汗水，挥洒在平凡岗位上，具体工作中。用青春和生命诠释了什么是螺丝钉精神，什么 是思想自觉，什么是行动自觉？什么是共产党人的初心，什么是共产党人的使命？ 环节二：环节二：雷锋精神的诠释雷锋精神的诠释 （一）（一）你能叫出他们的名字吗？了解学生的社会责任感与参与度，掌握他们对时代英雄的你能叫出他们的名字吗？了解学生的社会责任感与参与度，掌握他们对时代英雄的 认识和了解情况。认识和了解情况。 （二）（二）观看视频：帮助学生捕捉、提炼时代抗疫英雄身上所具备的雷锋精神与品质。观看视频：帮助学生捕捉、提炼时代抗疫英雄身上所具备的雷锋精神与品质。 （三）我们身边的榜样三）我们身边的榜样

6、提出问题，启发思考，引起反思： 请你说出这些抗疫英雄与榜样们身上具备怎样的雷锋精神？ 对照他们，我们身上具备这些精神吗？ 总结：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务中去。 面对这次突如其来的新冠肺炎疫情， 无数的医务工作者， 解放军官兵， 党员干部.冲锋在前，无惧生死，纷纷投入到了这场没有硝烟的严峻战疫中，他们舍身 忘我地战斗在党和人民最需要的地方。 一张张朴实无华的可爱面孔， 一桩桩感人至深的先进 事迹，一个个可亲可敬的高贵灵魂.用爱与温暖，用无私奉献与顽强拼搏，感动着我 们，温暖着我们，激励着我们，守护着我们，他们用实际行动诠释着雷锋精神，

7、雷锋精神在 这场战疫中熠熠生辉。 环节三：环节三：雷锋精神的影响雷锋精神的影响 案例强化案例强化 1、观看视频（迎接胜利的曙光） 2、观看视频（共克时艰中的异已分子） 提问学生： 社会如果没有时代雷锋， 世界将会变成怎样？我的生活将会变成怎样？我需要做 出哪些改变？ 总结：雷锋说： “螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查， 才不会出毛病。 ”在全国人民的共同努力下，特别抗疫英雄和武汉人民的勇敢担当下，现阶 段我们更有信心，更有能力实现抗疫的全面胜利，春天的脚步快要来临了。但社会中也不乏 出现一些专门利已，毫不利人，且危害全局的不良现象，作为青少年的我们应该如何对待这

8、 种行为？我们应该要如何做？ 环节四：环节四：雷锋精神的践行雷锋精神的践行 一、做好自已、主动作为、自觉行动 二、影响他人、敢于担当 三、结合现阶段班级的一些事务与出现的行为，进行分析与引导。 四、网上宣誓：学习雷锋，好榜样，我将从我做起，立足本职，做好班级的每一件事。 五、引导学生进行人生规划： 1、我将以什么态度对待我的工作？ 2、我将如何去实现 总结： “一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合 在一起的时候才能最有力量。 ”作为青少年的我们，我们要像雷锋一样不忘初心，牢记使命， 立足于当下，无论是学业，还是工作，要发扬螺丝钉精神，在平凡中默默工作与学习，在日 常生活里无私奉献，在做好自己的同时，尽心尽力为学校，为班级，为大家分忧，奉献。 环节五：班会课总结环节五：班会课总结 （一） 学生谈谈一堂课下来自己的感受； （二）（二） 班主任寄语：这堂课不知不觉就过去了，我很高兴，在这三年的过程中能有你们陪 着我一起奋斗，一起成长。我引用习近平主席的一句话寄予大家： “一个有希望的民 族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ”是的，时代需要英雄，时代需 要雷锋，愿我的同学们都争做时代雷锋！ 十四、班会课课外延伸十四、班会课课外延伸 请大家制作一张致敬抗疫英雄，争做时代雷锋为主题的手抄报。