2022届高考作文写作指导:新夸父逐日-纪念氢弹之父于敏(附文题详解及范文展示).docx
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1、2022 届高考作文写作指导:新夸父逐日届高考作文写作指导:新夸父逐日纪念氢弹之父于敏纪念氢弹之父于敏 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:夸父不量力,欲追日影,逐之於隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭。河、渭不 足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。列子汤问 材料二:夸父诞宏志,乃与日竞走。俱至虞渊下,似若无胜负。神力既殊妙,倾河焉足 有!馀迹寄邓林,功竟在身后。陶渊明读山海经十三首其九 上述材料引起了你怎样的思考? 请结合材料,任选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 少于 800 字。 写作指导写作指导 本题考查学生写作的能力。 【审题】 这是一篇多材料作文。第一则材料
2、是神话故事“夸父逐日”,“夸父不量力,欲追日 影”,最后“未至,道渴而死”。用后人的眼光来看,夸父对太阳的追逐是不可理喻的, 我们虽无从考证夸父逐日的初衷,但我们能够看到古代先民企图超越有限生命的束缚以及 对生命永恒的渴求,先民们战胜自然的勇气和信心,以及人类为追求永恒的生命,不息作 出卓绝奋斗的牺牲和奉献精神。 第二则材料是陶渊明的一首咏史诗,作者通过对“夸父逐日”这一神话传说的感慨, 表达出对英雄豪杰的向往欣羡之情。陶渊明在这首诗里,赞美夸父逐日的宏志,敬佩夸父 功业身后的精神。“夸父诞宏志”“功竟在身后”蕴含一种树立远大志向,功成不必在我、 功成必定有我的英雄之气、豪迈之情。 综合两则材
3、料,考生可以围绕“英雄”“理想”“牺牲”“奉献”等主题词,联系现 实中的人物事件来写,表达对伟大人格境界的认识和思考。 【立意】 1.树立崇高理想 2.建功立业于当下 3.崇尚英雄,争做英雄 【素材】 1. 面对夸父的宏志与精神,当今忙于蝇头利禄、蜗角功名以及急功近利者,难道不震 撼,不羞愧?这些人可能很得志,却少了夸父超越世俗的崇高理想;这些人可能很富贵, 却少了夸父豪饮的胸怀气魄。我们这个时代,不仅需要建功立业于当下的宠儿,更需要像 夸父这样留下精神财富、远大理想、崇高气质、正直品质、卓越发现、惊人创造的“功竟 在身后”的奇人! 2. 中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄,
4、他们在自己的岗位上 兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平;一心扑 在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年;被网友称赞为龙之角、凤之冠,国 之栋梁的中国“天眼之父”南仁东这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、 能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。他们是代表国家意志的“超级英雄”, 中国拥有了这样一批科研英雄,才能屹立于世界民族之林。 3. 公交司机吴斌心系民众的安危,忍住钻心的疼痛,保住了一车人的性命,他是我们 的英雄;天津爆炸事件中,年轻的消防队员忍受毒气的侵袭,冲进灼人的火焰,谱写了一 曲可歌可泣的壮歌,他也是英雄;南海领空被非法入侵
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